如果少年可以重來(I)︱ 高嶽聽鬆

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如果少年可以重來(I)︱ 高嶽聽松

一位媽媽請我重寫一篇過去見我寫過的東西,關於如果我能重回少年,我會選擇怎樣的成長之路。

那是一篇現在我回過頭來看,當初怎樣安排可以更好地成為我最終想成為的那個人。不過這是我個人的獨特道路,由我特定的天賦和內質決定,無法簡單地複製給其它人。因為不同的人內在的獨特性不同,她的孩子所要成長成為的樣子是關乎他的天賦與本質,不會和我一樣。我現在寫出來,只供讀者憑直覺選擇剛好也吻合你的發展的部分去參考。我會把這篇文章寫成一個系列,探索我認為人生中可能重要的一些特質。

如果少年可以重來(I)︱ 高嶽聽松

這裡我想說的一點是,父母不要太去制定和干涉孩子應該向什麼方向發展和應該學習什麼,你<strong>只需要敏銳地觀察孩子的獨特性和天賦特長,然後支持他去發展他自己就好了。而你對<strong>自己的長才的珍惜和把握,會為孩子孩子樹立一個榜樣,令他知曉人是可以選擇自己最喜歡的事並自由去發展的。

我的內在精神胚胎中,帶有強烈的“戰士”的意志,極富競爭性和好勝心,這是我個人的獨特特質,也是我當初應該優先發展的特質。所以如果回到小時候,<strong>我會極其注重身體的鍛鍊和體育競賽的參與。因為這是一個人發展和表達競爭性的最直接的辦法。尤其是對抗性的運動。我想可能有些人不喜歡這個詞,或者認為它不夠“有愛”“無爭”。然而這本來就是我最富光芒的內在特質,是我發展出最好自我的最佳方式。我們的教育和傳統中片面強調“平和”,“博愛”,“無爭”,我甚至被某位教育者要求過要“無我”。然而當我照著這種方式去做的時候,我明確地感到壓抑,完全不是真實的自己,極為痛苦。

如果少年可以重來(I)︱ 高嶽聽松

可能“無爭”“無我”是某個偶像他的精神胚胎所內涵的發展方向,但完全不是我的。違揹我的基因去成長帶來壓抑無法言表。至今我終於衝破了那些條條教教,重回了以競爭和好勝為基調的發展道路。感到這才是我自己。才一切變得有動力有激情起來。<strong>孫悟空就是孫悟空,你不能要求他硬充彌勒佛,充也只能是裝。不是他這個階段真實的自己。而且在教育小孩的時候,你也不能說一套自己做一套。如果你明明在藏藏掖掖地侵蒙擠佔,卻要求小孩去“無爭”“無我”,那小孩看到會分裂的。孩子的心想要相信你,但眼睛卻是雪亮的。

如果少年可以重來(I)︱ 高嶽聽松

可能後面我的每篇文章都會依循著這個方式來進行,即依據我的精神胚胎具有的內在潛質,提出一項我早年可能會優先去發展的事項。精神胚胎,是意大利著名兒童教育專家蒙特梭利提出的一項兒童發展理論。即<strong>孩童的內在有他註定要發展成為的特長和天賦。會自主選擇自己將要成為的樣子和最適合的成長方式。<strong>父母給與充分的支持和呵護就好,不要干涉太多,只要在涉及危險與侵犯別人的地方設立清楚的邊界讓孩子清晰地不去逾越。

如果少年可以重來(I)︱ 高嶽聽松

成人會設法去框定孩子的發展模式,有多方面的原因。<strong>一部分是自我自戀的滿足,把孩子當成自己的作品,希望他按照自己的審美來成型。當然這樣子滿足的是父母自己的審美,而不是孩子的快樂。當然也有把自己實現不了的個人夢想拿孩子來彌補的。這些都是父母自身的自戀需要,而孩子成為了滿足父母自戀的盆景。當然<strong>還有把孩子當成滿足自己需要的用具來教化的功利性的父母,這些都會剝奪孩子的獨立完整性。其實父母自身需要成長,發展自己滿足自己需要的能力,成為孩子自立,自足,扎有自己根基和建立出自己的來源的榜樣。而不是反過來把孩子變成自己的來源。

如果少年可以重來(I)︱ 高嶽聽松

最後,祝願每個孩子都能充分的成為自己。每個人都是世間一顆獨一無二的珠子,一定要活出你自己的色彩。

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