豆豆老家鄰居家的孩子，非常喜歡畫畫，閒著沒事就畫畫，連遊戲都不玩。
但也從沒接受過正兒八經的美術教育，基本上算是自學。
父母也不懂藝術，但覺得孩子畫的挺認真的，有模有樣的。
就想給他找個專業老師教育，把他帶到了一個（據說是）當地名師的面前。
“名師”看了看孩子的畫，撇下一句：
沒什麼天賦，不適合，早點放棄。
孩子一下就懵了。
從此以後，爸爸媽媽也不再支持他，每一次的畫作也成了“廢品”，久而久之，他再也不畫了。
最近豆豆在廣場碰到，已經不算是孩子的他問我：
沒有天賦真的就不能學畫畫嗎？哪怕我真的非常喜歡，我也不能學嗎？
他說這個問題他憋了很久，只是當時太小，不懂得如何表達，也不敢去質疑年長的“名師”。
我一時語噻，我不知道幾年後的今天還有這樣“害人”的名師，但父母的態度其實是孩子最大的傷害。
01
讓孩子學有所長，擁有一項伴隨一生的興趣愛好，是送給孩子最好的禮物。
這第一份禮物，是幫助孩子發掘自己的特長。
天生的叫做天賦，但沒有孩子生來就有特長。
比如莫扎特，大家都說他從小有音樂天賦。
但是他的鋼琴特長也是後天父母培養的，他也不是生下來就會彈鋼琴。
孩子的特長，要靠後天的培養。
我們要做的，就是幫助孩子，在不斷探索中，發掘自身的特長，將自己身上的閃光點，不斷地放大、再放大。
作為家長，我們不需要執著一定完美的結果，最難得是孩子擁有堅持的品質。
因為這份品質，能讓我們練就一身過五關斬六將的本領，那就是：做事有毅力、不輕言放棄、有耐心、有毅力！
02
這第二份禮物，是讓孩子有一份堅持的品質。
孩子對畫畫感興趣，老師覺得孩子沒這天賦，大人就不讓孩子學了嗎？
昨天還有位家長問我，孩子不想上畫畫課，因為塗色無法達到老師的要求，被批評了，決定退課。
我一方面安慰她，跟她講了這個故事。
我問：如果你的孩子是這樣的情況，你會怎麼處理？
她說：我肯定會送我孩子繼續學的啊，畢竟孩子喜歡，老師又怎麼樣。
對啊，送孩子來學畫畫就是為了學有所長，配色不好又怎樣，喜歡畫堅持學才是孩子一輩子的財富。
孩子都沒有說放棄，自己心裡先打了退堂鼓。
我遇到太多的學生從小就堅持學一門特長堅持了十幾年，只要用空就去學，父母的鼓勵和支持真的很重要。
我也遇到過很多的孩子在不願意上課，在門口大哭的情況。
媽媽在一邊說：都商量好了呀，我們進去試試好嗎諸如此類的話語。
其實，孩子小的時候哪裡知道什麼是堅持、放棄，全在於家長的態度。
家長態度堅定，孩子就會堅持下去，偶爾耍點小脾氣，開導下就過去了。
家長最好不要有放棄的想法，如果有，即便不說，孩子也會感知，並把這種情緒當成他自己的情緒。
03
人民日報《教育改革要從家庭教育開始》提出的家長層次論有五層：
第一層次：捨得給孩子花錢。
第二層次：捨得為孩子花時間。
第三層次：家長開始思考教育的目標問題。
第四層次：家長為了教育孩子而提升和完善自己。
第五層次：父母盡己所能支持鼓勵孩子成為最好的自己，也以身作則支持孩子成為真正的自己。
因此，這第三份禮物，就是父母的陪伴與鼓勵。
舞工坊的樂樂媽，孩子4歲來學舞蹈，新鮮勁兒過了就開始抗拒。
樂樂媽最喜歡說的一句話是“兒子，堅持會讓你變得更好”。
每週堅持送孩子來，孩子不想進教室的時候，也要在門口看著。孩子進去了，也是擔憂的在玻璃上看啊看，看著孩子一點一滴的成長起來。
後來兒子慢慢融入，他自己也感覺到了進步。
“堅持，真的會讓我和兒子都變得更好。”
最近，劉憲華（Henry）的一段小提琴表演在微博上火了。
聚光燈下的他，優雅淡定，琴聲時而宛轉悠揚，動聽纏綿，時而傾瀉奔流，行雲流水。實在太讓人驚豔，像開了掛一樣。
有一次，Angelababy問劉憲華：「你是小時候被父母逼著學小提琴的麼？」
「對，被逼著。」
「那你小時候願意嗎？」
「我不願意，一直到我十一二歲，就一直不想拉，後來我參加了第一個比賽，從那個時候，就開始喜歡了。」
「那你覺得現在感謝父母嗎？」
「非常非常感謝。」
是啊，真的要感謝支持的父母。
如果父母不逼一把，這些東西永遠不會長在孩子身上。
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