有個不得不承認的事實：中國父母這一生，都有著操不完的心。其中操心最多的就是孩子的成績。
身邊有好多朋友都陸陸續續的辭職做了全職媽媽，熬過了孩子嬰兒期，最終還是敗在了孩子的學習階段。
現在社會，無論對孩子還是對父母都提出了更高的要求，跟我們小時候那個年代真的不再同日而語。
還記得我們小時候，絕大多數父母永遠只會問，作業做完了嗎？只要我們回答做完了，就能撒丫子出去跟朋友們玩兒。
那個時候的我們，第一就是第一，考不好也就在家被罵一頓。
01
現在的家長微信群、QQ群除了必要溝通就是下發作業，父母必須認真記下來並參與執行
對於一年級新生小凱的媽媽來說，孩子適應了小學的節奏，自己卻還沒“轉型成功”。
儘管在接送上下學、輔導課後功課等方面不存在問題，但在參與家長群的互動方面，小凱媽媽有“明顯障礙”。
班主任發佈日常班會活動的一則通知，不出所料引來了家長們的熱烈反饋。
“老師，辛苦”“老師用心良苦，我們很感動”“在老師教導下，家長和孩子們一起成長”……一眨眼間群裡就出現上百條留言。
本來是方便家長和老師溝通的作用，現在卻成了作業佈置以及攀比孩子成績的地方。孩子成績考的好了，群裡都是恭喜恭喜，孩子真長臉。
而考不好的學生家長，捧著手機轉臉對孩子說：你看，誰誰家的孩子考第一，你看看你.......
你說為了孩子的學習殫精竭慮，付出一切。可是孩子就是不開竅，成績一直在下游徘徊；報了很多輔導班，還是學不進去……
哪裡出了問題呢？是我的孩子真的不聰明嗎？還是機構不夠好？老師不會教.......
02
首先，父母就是孩子的起點，甚至決定了孩子的終點，父母的態度就是孩子的高度。
學生是家長交給老師的半成品，沒有人能在全是野草的土地上種出好莊稼。
你一邊刷著手機翹著腿，一邊數落孩子不好。他根本聽不進去。全心都在你玩的手機上，這個時候的批評對於孩子就是一陣風。
豆豆課外班上有個孩子，聰明很有創新思維，但邋遢，自控力差，在肅穆場合經常喧譁制止無效。
家長堅持說自己孩子只是青春期叛逆，男孩子就是這樣。
據說家長小時候把孩子自己關在家裡或者帶出去一起打麻將，來送學生從來不帶水果牛奶完全空手，冷熱不知道給學生準備帶換的衣服。
有一次學生感冒好幾天，一直在教室裡不住的咳嗽，我提醒家長帶醫院看看，家長給我信息是：讓他堅持兩天吧，正好鍛鍊他的意志。
錯誤的教育方式家長直接走了歪路，孩子長大了，成績增長與否，需要家長時刻關注。
03
其次，家長都有個誤區：以前孩子成績不管也差不多，管了成績就肯定上去。
接觸到很多家長，說起學生的成績都是這樣的態度“小學也沒管他，但是成績還不錯啊，到了初中就下來了，肯定是難了，我們小孩子聰明呢，以後我抓抓他，成績肯定上去”。
從小學入學，最重要的就是習慣的養成，以前不聞不問，現在過來突然就要求孩子好好寫作業，跟要求農夫去打仗有什麼區別？
如果孩子做不到又是各種宣洩：“為什麼人家孩子那麼聽話？”“老子不出去，專門陪你寫作業你還不知好歹？”
陪讀是一個漫長的過程，家長最先做的就是擺正心態，從一而終。
04
20世紀90年代末，美國教育部開展了一項關於兒童早期教育的長期跟蹤研究。
研究調查了一千所學校裡兩萬多名兒童的學業進展，來揭示究竟哪些因素和孩子的成績有明顯的相關性。
最終，出現了一個顛覆常識，出乎意料的研究成果。
先列出6個相關因素：擁有高學歷父母、擁有完整的家庭、擁有較高的社會及經濟地位、把家搬到更好的小區、家裡面有很多書籍（父母看的）、父母每天給他們讀書。
研究發現，擁有高學歷父母、父母每天讀書、家裡面有很多書籍。這3個因素與孩子後來的考試分數高度關聯，而剩下那3個因素毫無影響。
與其為孩子放棄自我成長，逼孩子看書，監督孩子寫作業，不妨以身作則，用環境影響孩子，育兒先育己。
把所有焦慮的時間拿來提升自己，讓孩子在良好的家庭氛圍健康的成長。
05
做父母的我們，在我們還有能力的時候，我相信大部分人還是會努力給孩子一個好的環境。
就像一位家長所說：“我們只是確保他接觸更多的興趣，人生能有更寬廣的選擇。”
事實上，對於絕大多數普通孩子而言，學歷是社會自由行走的最好通行證。
但是喜歡用“我的孩子學歷不高，但長大肯定有出息”這樣的話來自我安慰的父母，還是需要去承認孩子的不足，同時想想自己在孩子的身上下了多大的功夫。
在大道上辛苦前行的人往往羨慕另闢蹊徑者的迅速登頂，抱怨自己太累太慢。
卻從來不去想那條小路上佈滿了多少荊棘和兇險，以及多少人在那裡摔得粉身碎骨。
成績很重要，家長教育需用心！
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