还记得我们小时候的老师吗？我们就读的八十年代，那时的老师对学生的打骂是家常便饭，被打之后对孩子们对老师也是恨得牙痒痒的。记得我小学数学老师教学很有一套，对学生特别也严厉，只要违反纪律，打手心是常事，有时罚卷起裤脚跪在石子上；蹲马步手上还要吊几个书包……我们班同学对他是又敬又怕，终于在一个月黑风高的夜晚，我们几个男生把他地里的棉花苗全部拔光了。第二天，老师在早操的时候大骂，我们却在底下暗暗窃喜。
但是我们对老师的“恨”，只局限我们班级内部并没有影响到我们对他的感情，只要有其他的班的孩子对他有言语上的侮辱，我们是要跟他干仗的。
长大之后，每每同学聚会，说起这位老师，我们总有说不完的话，总是相互诉说着当年如何如何被他惩罚，但是心中再没有“很”，有的只是对童年的回忆。有时候在街上碰到这位老师，大多数同学也会上前恭恭敬敬地叫一声“老师”老师也不再严厉，几乎每个孩子的名字都能叫出来，对我们以前的事如数家珍。
当年老师对我们不可为不严厉，甚至有些行为现在看来已经严重违反了《未成年人保护法》，但是那又怎么样呢？老师毕竟不是打师，相信每个老师在下手的时候都会想着后果，所以有时候虽然很疼，但并没有造成什么伤害。我们那一届那么多同学，也没有听说哪个孩子因为老师的惩罚而患上了什么心理疾病。我们也并不会因为这个就对老师怀恨在心。因为我们知道，老师为什么惩罚我们？老师跟我们往日有怨，近日有仇？还是老师心理变态，以打人为乐？老师动手的时候难道不不知道要承担风险？我们理解，老师所做的，现在虽然不一定正确，但是出发点是好的，初衷是好的。所以我们不应该恨，也不能恨。
最近，一个当街殴打20年前打过自己的老师的视频在网上热传引发热议。围绕这个视频，人们对师道尊严，对老师体罚学生，对现在的师生关系等等各方面进行讨论。打人男子辩称自己之所以当街殴打老师，是因为当年家里没钱没权被该老师欺负。对此我深不以为然，我们姑且不说这个老师当年是不是因为常某家庭原因对其有过欺负，单论几个年轻人对着一个老年人连扇耳光，言语辱骂，并且还进行录像，我觉得这是对社会秩序的挑战。居然还有网友为常某被刑拘喊冤，称之为“英雄”！试想如果常某不受到惩罚，那么可以想见会产生什么样的效应。是不是那些对老师怀有不满的人都可以堂而皇之的在大街上拦住老师，肆意侮辱之后来一句“君子报仇，十年不晚”？那还有老师敢对学生进行惩戒吗？这无疑给本来已经是犹如风中的鹌鹑的老师压上了最后一根稻草。
退一万步讲，这个老师当年确有行为不对的地方，该老师仍在从教，为何不可以向有关部门反应？有人说该老师一直都是对学生任意打骂，为何这么多年以来没有家长向有关部门反应？以现在的社会环境，打骂学生绝对是一反应一个准，这个老师早就受到相应的处理了，还能继续从教？放弃这些正常的手段不用，却要对一个老人当街侮辱？还振振有词地说什么“君子报仇，十年不晚”！
相信这个老师这么多年以来也绝不是只教了常某这一个学生，为何其他学生没有谈到心理伤害？没有掌掴老师？因为他们良知尚在！
一个班级几十个学生，同一个老师，同一间教室，有人成龙，有人成蛇，有人道德高尚，有人卑鄙猥琐，难道都是老师教育的结果？有人过得不好，有人犯罪坐牢，难道都要去追究老师的责任？
老师粗暴对待学生当然不对，难道学生当街掌掴老师就那么理直气壮？甚至事后连一句道歉的话都没有，说什么愿意对天下老师道歉，但不包括这位被打的老师，天下老师与你何干？你道得哪门子歉？真以为自己是个公众人物了？
常怀感恩之心，责人之心责己，恕己之心恕人。老师当年如果对你粗暴，我们可以去批评，甚至可以去举报，但请尊重他的人格。当然，相信大多数人对此并不会放在心上，也能理解老师的良苦用心。
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