我們總是習慣用成績來區分考生，傳統意義上的“中等生”是指成績在中游的學生。雖然這樣劃分不是特別準確，但是鑑於約定俗成的說法，我們暫且用中等生這個詞。有些中等生成績十分穩定，每次測試都是一樣，基本沒有進步；還有些中等生成績十分不穩定，兩次考試能有10幾名的差距。看起來似乎沒有進步的空間，也沒有太大的優勢。
中等生其實潛力巨大，短時間內提分效果十分明顯。很多老師其實非常喜歡抓中等生的成績，因為中等生如果能突破自己，成績提升得非常迅速。
其實中等生成績止步不前，通常不是因為學習態度不端正，而是有更深層的原因：
1、基礎不牢固
這裡說的基礎不牢固，不一定是所有科目。一部分中等生某個科目整個基礎體系不牢固，隨著教學進度的不斷深入，很多學生跟不上，課也只聽得一知半解。高一高二學習時，有些學校進度很快，有些學生知識點沒理解的，就直接過去了，沒有時間停下來好好琢磨。等到高三複習時，隨著複習章節的深入，反而覺得自己越落越遠。因此遇到考試或者測驗，成績不高是必然的結果。
2、學習不講究方法
還有相當大比例的學生，對課本基本熟悉，但是學習不講究方法。學習沒有規劃，不能夠及時差缺補漏，一般是老師講到哪學到哪，沒有形成自己的學習體系。隨著知識越學越多，問題也積累得越來越多，而學習還是沒有規劃，沒有方法，這就直接導致問題不斷疊加，自己也失去了學習的信心。這些都是缺乏方法，導致成績停滯不前。
3、缺乏獨立思考的能力
這是大部分學生的通病了，平時學習的時候已經習慣於老師講解，自己被動接受的模式，做題、考試時不善於自行思考，喜歡直接套用老師講解的方法。當題型稍微變換一下，就變得無所適從。做作業的時候喜歡參看答案或在課本尋求解答，有思考卻往往不能深入。雖然有些同學整理一些錯題本、典型題等，但是卻缺乏融匯貫通的能力。簡而言之，是缺乏獨立思考的能力。
4.心理壓力大
有的同學因為短期內成績無法提高，導致心理緊張、懷疑自己，對自己失去信心，考試時緊張、焦慮。一個問題往往反覆無法確認，考試時間不夠，於是成績不理想，惡性循環，導致丟分嚴重，無法發揮自己的真實水平。
中等生如何提高成績？
1、夯實基礎，吃透課本
如果你是基礎不紮實的中等生，首先一定要吃透課本。很多題型、知識點都是以課本為基礎，按照教材層次設計的。如果教材每章節後面的習題還沒能做到融會貫通，就不要好高騖遠，做一些大難題。基礎紮實後，逐步去做一些中等題，漸漸提高信心。如果是文科類科目，需要背誦的內容多，那麼就要首先找到記憶點，基礎知識要背得熟練、準確，然後再做對應的習題。
2、學會應試複習
在考前複習的時候，總是按照自己的想法複習，不去考慮當下考試要考哪些內容。雖然每個人複習方法不同，但是如果你的複習是為了在考試中取得好成績，就一定要根據考試的特點進行復習。有些同學複習的內容和老師測驗的內容完全不同，考試時就會發現很多內容是自己沒複習的，這部分就會丟分嚴重，導致成績不高。因此，考前複習也一定要遵循規律，不要急於複習整個學科的內容。
3、要培養自信
同樣是成績中等，有些自信心不足的學生認為自己是差生，無可救藥了；有些學生自信心強，明確知道自己的水平，可能就是差一點方法或者努力。這兩種看法一定會對成績的提高有影響。一旦我們落入成績“陷阱”，就需要清楚地認識自己，也許在某一方面上確實是有不足，但是不能忽略了自己的優勢所在。
大部分成績中等的學生如果能夠正視自己的情況，循序漸進，利用好每一次提分的機會，改掉不良的學習方法和學習習慣，經過一段時間，自然破解成績的“魔咒”！
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