俗话说，好记性不如烂笔头。笔记确实是同学们学习中必不可少的一种学习资料、学习方式，但是很多同学其实不太会记笔记，很多人甚至在记笔记时陷入误区而不自知，白白耗费了大量时间和精力，却不能提高成绩。
那么，究竟是什么导致孩子的笔记记得不好？可能很多父母都忽略它的重要性，看了这几点再也不用担心孩子记笔记难的问题了！其中有以下几点：
误区一：笔记成了课堂实录
有的同学习惯于“老师讲，自己记，复习背，考试模仿”的学习，一节课下来，他们的笔记往往记了几页纸，可以说是教材和教师板书的翻版，成了课堂实录。这些同学过分依赖笔记，忽视老师的讲解，忽视思考，以为老师讲的没有听懂不要紧，只要课后认真看笔记就可以了。殊不知，这样做往往会忽视老师的一些精彩分析，使自己对知识的理解肤浅，增加学习负担，学习效率反而降低，易形成恶性循环。
误区二：笔记成了习题集
翻开一些同学的笔记本，可以说是考题大全以及一些解题技巧、一题多解之类的集锦，很少涉及知识点之间的联系、思想方法的提炼及解题策略的整理，没有自己的钻研体验，笔记本成了习题集。诚然，做题是学习理科的基本途径，多积累一些习题也是必要的，但若一味做题抄录，不认真领悟其中蕴含的重要思想和方法，是学不好理科的。
经验告诉我们，少量典型习题及其解法的确要记在笔记本上，但不能就题论题，而是要把重点放在习题价值的挖掘上，即注意写好解题评注。这就好比安装在高速公路两旁的路标，它们会提醒你何时减速，何时急转弯，何时遇到岔路口等。解题也是如此，易错之处或重要的解题思想，要用简短精炼的词语作为评注，把闪光的智慧用笔头记下来，这对积累经验，提升数学素养大有裨益。隔一段时间后，再把它们拿出来推敲一番，往往会温故知新。
如果你有上述三种情况，一定是走入了记笔记的误区，赶紧及时纠正。
那么怎样才能避免走入误区，提高效率呢？
小编给你一些建议，请同学们从现在开始行动吧！
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