“你還記得我不？”一灰衣男子伸手攔住一名騎電瓶車的男子，在發問的同時給了對方几記耳光。“以前咋削我你還記得不記得？你他X以前咋當教師?”灰衣男子一邊破口大罵一邊繼續掌摑騎車男子，並讓未露面的同伴拍下自己打人視頻。而被打男子未還手，只是小聲地說著：“對不起……”
這一幕來源於一部名為《畢業後，他用耳光“報答”當年老師》的視頻，該視頻拍攝於今年6月，但卻於近日在網絡上引起軒然大波。
學校控訴男子當街暴打老師
12月16日，一份加蓋“欒川縣實驗中學”公章舉報控告書在網上流傳。
根據文中描述，在事發當天，打人者常某把自己20年前的初中老師張某攔下後，自稱自己上初中時被張某毆打過，將其電動車踏翻，對張某拳打腳踢、毆打謾罵約20多分鐘，並讓同伴錄下打人視頻，引起眾多村民圍觀，被多人勸阻後扔下一句“以後見你一次，打你一次”，才開車離去。
控告書稱，被打教師張某未報警，認為打人者是自己的學生，且此事並不光彩，就選擇了忍氣吞聲，連家人都未告訴。直至打人視頻在當地社交媒體上流傳，張某所在學校才獲知此事。
控訴常某毆打老師的校方表示，被打老師在欒川縣實驗中學任教20多年，如今已有50多歲，很認真負責，且無人反映張老師曾毆打學生，“張老師目前情緒不太穩定，生怕稍有不慎將會有第二個常某出現”。
若只從控告書和視頻來看，該教師被自己嚴厲管教過的學生多年後伺機報復毆打，實在是一個不折不扣的受害者。但焦點菌一路查驗下來，發覺事情並非如此簡單。
反轉：校友作證老師曾打人
隨著事件的發酵，情況出現了一定的反轉。
12月19日，疑似肇事者常某在欒川百度貼吧上回復關於打人視頻的情況，稱自己在初二時因為上課打瞌睡，被當年身強體壯的教師張某瘋狂踹頭10多下，而自己找校長反應情況後，又被張某變本加厲多次報復。“當我為人父之後,那種過不去這道坎的感覺越來越強烈。爸爸是一個被別人踩在腳底下隨意蹂躪的人,我怎麼保護我的女兒？想到當年13歲的我,我能在夢裡看到他無助的哭泣,看到他被欺凌時絕望的眼神……我要為那個13歲的我討回公道。”文章這樣解釋打人者的行為動機。
此外，他在文中還否認了對張老師過分施暴，稱動手後看到張某“可憐兮兮的樣子，就沒有再動手”。發帖人另外強調自己（常某）不是洩露打人視頻的始作俑者，認識到自己“無意中傷害到了一批真真正正教書育人的好老師”，要對“所有的老師說一聲對不起,這其中不包括張XX”。
該貼下面有疑似教師張某的學生髮帖稱，自己曾經目睹當年教師張某暴打常某的經過。
也有曾就讀於欒川實驗中學的一女子對媒體表示，自己比常某早幾屆，曾親眼目睹教師張某毆打學生把棍子都打斷，拽著學生的頭往窗臺上撞等，“那時候學生不像現在這麼嬌貴，我看著真的很害怕”。還有一位網友發帖稱，自己曾是教師張某的學生，“他喜歡扇人耳光，記得有個女生被他扇過很多次，後來初二退學了”。
隨後，焦點菌發現該貼吧中有人曝光了一份資料，內容疑似常某所在地村民為其辯解的倡議書，文中稱常某在村中是“尊老愛幼、濟貧扶困的好孩子”，常常主動給需要幫助的村民捐資借款，而打罵教師張某是因其曾長期受到張某非人虐待。該資料後附多人簽名及手指印，但是否屬實焦點菌未能得知。
當焦點菌還在進一步收集該事件的一手資料，企圖還原更多事實真相時，打人者常某短期內卻無法再上網為自己辯解：12月20日，常某因尋釁滋事罪被刑事拘留，很快就會被移交給河南當地警方。
“報仇”，不該訴諸於暴力
20年前被老師毆打，20年後自己身強體壯了就打回去，這種江湖氣的情節發生在現實生活中時，還真的引發了不少網友的共鳴，有說“君子報仇，十年不晚”，也有說“出來混，遲早是要還的”，甚至還有教師張某的往屆學生向媒體表示“惡有惡報”。
這些評價的出現，是具有一定社會基礎的：在上世紀90年代，教師體罰學生尚未被完全禁止，有數量不少的人都或多或少地遭受過老師的打罵和折辱。時至今日，媒體也會不時爆料“某地老師毆打學生”的新聞。這些曾經受害的學生，看到常某掌摑老師，做了他們想做而不敢做的事，在“共情”心理下就會覺得很痛快。
也有表示不認同的網友，認為20年都過去了，常某現在還對當年之事耿耿於懷是“不包容，格局不夠大”。殊不知，如若常某所言屬實，教師張某當年的行為應該是對其造成了極大的心理創傷，甚至還可能留下了創傷後心理障礙，這就不是“包容”和“格局”能夠解決的問題了。相反，打人者常某在心理上一直都是那個受害者，時至今日都沒有走出當年的陰影，他需要獲得專業的心理疏導治療。
儒家有云：以德報德，以直報怨。如果常某真的是受害者，焦點菌無法聖母心大發，說他應該放下過去原諒老師，畢竟如果我們以德報怨，又該何以報德？但在法治社會中，我們想給施暴者還以顏色，為自己討還公道，不應該訴諸於暴力。
比如常某可以直接找到老師，指出他當年的過失，要求他賠禮道歉。如果老師不同意道歉，則可以聯合當年的同學，收集好證據，去當地教育主管部門投訴和維權。再不濟，常某還可以直接請一個律師，用法律為自己討還公道，畢竟當年的同班同學們都是事件見證人。
如今呢，常某的心頭惡氣應該是消了，但他也將為自己的魯莽行為付出代價。這樣值嗎？
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