中国的快递行业是个卧虎藏龙的地方，有的快递小哥是饱读诗词歌赋，有的快递小哥会解决顾客的作图需求，甚至还能上开得了挖掘机，下得厨房炒菜。你永远都不知道身边飞驰而过的快递小哥掌握哪种技能。
而那些旅游区的街边小樊，或许也有些异于常人的天赋。
有一个14岁的小男孩，为了兜售纪念品，他学会了至少15种语言。
有的女游客听说他会法语，用法语对他说“Je fais coucou”，小男孩流利的回复了一句法语。
有的游客试着说粤语，小男孩也毫不迟疑的用粤语来介绍他框里的东西：“1个1美金。”
他还热情的推销着其他商品：“这个笛，不会吹我教你，不会不要钱。”
后来有顾客用日语、泰语、普通话询问，都得到了相应的答复。
最后男孩甚至问游客有没有用过抖音，还毫不羞怯的唱了几句《我们不一样》：
“我们不一样，每个人都有不同的境遇，我们在这里，卖东西给你……”
通过走访了解到，小男孩名叫莎里（Salik），家住吴哥景区斑黛喀蒂寺（Banteay Kdei）旁的村子，家里还有爸妈、哥哥和弟弟。
莎里今年14岁，读9年级
哥哥16岁，读11年级
弟弟12岁，读5年级
......
原来柬埔寨的公立学校是半日制，放学后，那些富家子弟会去各类补习学校学习。而穷人家的孩子，只好去打些零工补贴家用。他们三兄弟都会多种语言。
都说兴趣是最好的老师，在莎里这里，生活才是他最好的老师。
为了生活，莎里学会了15种语言。同时也学会了如何与陌生人沟通，这些技能是课堂上如何教授都学不会的。
而好多孩子报了英语班，也只是应付家长的一项任务而已，并没有放在心上。不过是顺着老师的ABC跟着读出来而已。
我们且不说现代教育的方式有何不妥，回望过去，从欧洲的第一次工业革命开始，使工厂制代替了手工工场，用机器代替了手工劳动。这样的环境下，需要一个老师告诉那些工人们如何操作机器就够了。不需要工人们有什么创新，因为创新是交给那些发明家的工作。
然而这种传授式的课堂方式，一直沿用至今。
可是当今坐在课堂上的小孩们，未来都是有着无限可能的。我们却一刀切的给予了很多很多，不管他喜不喜欢，接不接受。
教育的本质是什么？并不是“教”，而是“育”。是给他一片土壤，给他阳光的方向，然后让他自由生长。
而不是给他一个花盆，要求他只能长到一般齐。
我们拼命给孩子报英语班、拼音班、奥数班、钢琴班，生怕他落后于同学，生怕别人考了满分而自己的孩子却在及格线徘徊。生怕别人才艺展示的时候百花齐放，而自己的孩子却只能当看客。
我们恨不得代替他成长。却终究无法阻拦他的朝向。
人们总说，不忘初心，方得始终。我一直不明白，什么是初心？什么是始终？
为什么我们总要以终点的结果来判断一个人的价值呢？
景区兜售纪念品的小男孩，未来就算卖纪念品又能怎样呢？就是堕落和不上进吗？
记得《心灵捕手》里那个数学天才，每天都在做着工地搬砖的工作，好友劝他不要浪费天才，要用到真正发挥价值的地方。他想了好久好久。最后他不再搬砖，也没有接受科技公司的高薪工作，而是去找女朋友。
谁知道他最后是不是泯没在芸芸众生之中呢？又有什么关系？
数学家说世上少有这样的天才。而这世上仅有一个自己。
为什么不为自己内心深处的想法，去实现。
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