随着孩子年级的不断成长，理解能力在成长，接受能力在成长，自然这课程学习内容的深度和宽度也在增长。上了初中，孩子的学习的课程不在简单的是语文数学，还会有地理政治历史，物理化学生物这些学科，课程量的增加意味着学生的学习任务和压力也会增加。
临近期末，这段时间很多的学生和家长都在私下里问我说：初中历史究竟要怎么学？尤其是复习的时候，总感觉无法下手......
确实，历史作为一门典型的文科，需要学生们记忆的知识点很多，内容也很杂。如果在学习的过程中没有好的方法，就会导致学习起来非常的困难。
比如常见的死记硬背、盲目刷题......作为老师，我可以肯定的告诉大家——想要学好历史，靠死记硬背很难！
历史的学习更需要理解，尤其是中高考改革后。所以，脱离书本谈能力是不现实的，被动听课做题或者“跟着感觉走”，翻课本、练模拟，只会造成自我感觉良好、考试成绩不佳的结果。
再以学生们的实际学习情况为例子，为什么有的学生看起来根本没费什么力气，历史却非常好；而有的整天都在抱着课本背啊、记啊，却总感觉无从下手呢？
这里，就有非常关键的一点——学习方法。我们知道，在初中阶段，初一年级和初二年级一般学的是中国历史，初三年级学的就是世界史。而在学习的过程中，尤其是在期末复习的时候，我们要学会站在高处看知识，而不是被知识掩盖，一点一点的去啃知识点。
也有人经常质询我说：要怎么记这些文学常识才能不忘记呢？至少两周内不要忘光吧！老师的方法是用思维导图或者时间轴来进行分类整理，然后在进行深度记忆。具体锻炼记忆方法资料需要的可私信我，费赠送一份记忆学习资料。
下面，我就简单的给大家分享两种常见又实用的历史学习方法：
一是，归类整合法！这种方法就是在学习的过程中，不断整合、分类归纳零散的历史知识，可使知识条理化、系统化。通过示意图、表格等适当的形式，对巩固知识能起到事半功倍的作用。
例如，中国古代史学完之后，可把教材内容按社会经济发展、制度的演变、土地制度的变革、科技文化的发展、民族关系、对外关系、农民起义和农民战争等进行分类整合。
二是，建构知识体系！要想真正学好历史，就要找出连接历史事件的那条线，把历史作为一个整体，连在一起。
简单来讲，就是在学习的过程中，把零碎的、分散的、相对独立的历史概念、基本史实等基础知识进行整合，加以梳理，使之形成有一定内在联系的知识系统。
为了帮助大家更好的做好期末复习，在考试在一举拿下高分，今天，我特意为大家整理了一份中外历史对照表！通过对同一时间段发生的历史事件的整理记忆，不仅有利于我们从知识的点上的深化理解，又有利于从知识的面上融会贯通。
在此，每天都会更新好的教育理念，全面的学习资料、高效的学习方法，帮助孩子解决学习方面的各种问题，有需要的可以持续关注。同时有任何学习上的问题也可以随时和我交流！
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