上課的時候，清醒沒有發呆多，發呆沒有睡覺多，睡覺沒有玩手機多；下課的時候，自修沒有吃零食多，吃零食沒有看連續劇多，看連續劇沒有遊戲多。如此這般，就業時的失敗怎能不比成功多？
當今大學生上課現狀
學技術不肯動手，學理論不肯動腦。等待你的除了失業還能是什麼？
你說，你修完了《計算機基礎》，但真實水平與小學生大體相當。你的競爭力在哪裡？你說，你修了兩年英語，然而，你的水平還沒有翻譯軟件水平高。有哪家用人單位需要你？
你說，你修了《思想修養課》，但你根本就沒聽。你敢說，除了課堂上睡眠的抗干擾能力得到提升外，在思想修養和道德品德方面還有哪一點比高中生強？如此德性，怕你都來不及，還會有誰會用你？
你說，你修過《閱讀與寫作》，但你讀的是手機，你寫的是微信。對語文，自己都沒信心，你還想指望人家對你有信心？
存在的價值在於不可替代。責任心，吃苦精神，寫作水平，做事能力，專業修養，操作技術，學問素養，與人相處，有哪一方面是你的看家本領？有哪一點是他人不可替代的？農民工都比你強，你不失業誰失業？
警醒之言，旨在敲醒沉睡的大學生！
少年強，則國強；少年弱，則國亡。
啟迪之文激勵人生，鞭策之話為成長提供動力。
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