你给孩子报什么班了？
青少年活动中心的课程报名正在如火如荼进行中，相对美术、舞蹈、音乐等非考试科目。插班英语，一名额难求，书法亦是。手脑速算、珠心算也备受家长青睐。
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常听人说：
学美术有什么用？艺术不是谁都能拼出来的，舞蹈是青春饭，至于音乐，我们都没音乐细胞，孩子就更别提了，学这些都没用。
而英语不同，它是必考项，早点学对孩子有好处！
书法是区本，万一以后高考能加分呢，就算加不了分，写字好看，作文印象分就会高，将来找工作，能写一手好字给HR印象也好。
速算可以节省孩子数学考试的时间……这些才有用。
功利心简直不要太强！
我原本打算也是这样，到了高年级就把孩子学的美术舞蹈换成奥数和英语。因为周边同事和朋友的孩子10个有9个在学英语。
直到那天听DJ尚怡的广播节目，她在节目里说无用之用，方为大用。举例了蔡康永在博客里说过的童年往事，蔡康永写道，
在别人的父母都问学巴赫有什么用，学舞台剧有什么用的时候，他父母都是问“漂不漂亮？”“喜不喜欢？”。最后他说：“我的成长，让我相信：那些看起来没有什么用的东西，往往才是我们人生的珍宝。”
尚怡最后还说了梁文道在《悦己》中的那段话“读一些无用的书，做一些无用的事，花一些无用的时间，都是为了在一切已知之外，保留一个超越自己的机会，人生中一些很了不起的变化，就是来自这种时刻。”
你怎知这一切的一切不是奔着柳暗花明而去
早在战国时期庄子曾经就曾说过无用之用方为大用。庄子与弟子，见一伐木工并没砍伐枝繁叶茂巨树。问起原因才知此树不能作舟，不能作家具，不能作梁，不能……总之百无一用。
听闻此话，庄子对弟子说：“此树因不材而得以终其天年，岂不是无用之用，无为而于己有为？”“树无用，不求有为而免遭刀斧；桂可食，故伐之；漆可用，故割之。人皆知有用之用，却不知无用之用也。”
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对于庄子所说，我深以为然。因为曾经的我并不知道给女儿报小提琴有什么用，只是看其他孩子学就想法简单的让她也跟着学一门乐器。
虽然只学了一个学期就停止了，后来上了小学我才发现事情远远没想的那么简单。学小提琴的无用之用在于，经历了学琴的复杂后，不管有多少课后作业，孩子都游刃有余，因为她觉得所有作业都比练习一个小时的小提琴容易的多。
你问她做作业还是练琴，她永远都是做作业。结果就是，我没有为了辅导作业跟孩子决裂，也没有被气得七窍生烟，整个无心插柳柳成荫。
未来是个未知数
现代人奔着有用之用而去，不自觉的会给孩子揠苗助长，过早认字，过早学习拼音、数学、英语这些有用之用。
可是孩子能记住多少呢？我女儿在春天学的拼音在秋季已经忘了。在春天学的两位数加减法，秋季也忘记了。其实没被有用之用带偏是件值得庆幸的事儿。
从小女儿就喜欢听绘本故事，我几乎每天给她讲绘本，但并没有指着字读故事，虽然知道那样她会认识很多字。
就这样在别的孩子看绘本为了认读字的时候她都是边看插画边听我读，因为绘本图画很漂亮，每一本书她都要求我读很多遍，直到她看着图画一字不落的能背下来为止。
有时在我困和累了的时候也后悔没给她指着字读，如果那样她自己能看书我就可以解放了。
直到有一天，同事跟我说她家认识很多字的孩子看绘本从不看图画，对色彩不敏感，因为识字毕竟有限，最后对绘本也无兴趣，她非常后悔这么做。
我才意识到我女儿爱画画，爱看书，源于她看过的几百本绘本图画。现在给她任何一个插页，她都能画的很好。任意翻开某一页她都能一字不落的背下来。
我开始庆幸我没被多认字这个看似有用的说法给带偏。
不要对孩子急功近利
龙应台说，我们拼命地学习如何成功冲刺一百米，但是没有人教过我们：你跌倒时，怎么跌得有尊严；你的膝盖破得血肉模糊时，怎么清洗伤口、怎么包扎；你一头栽下时，怎么治疗内心淌血的创痛，怎么获得心灵深层的平静；心像玻璃一样碎了一地时，怎么收拾？
是啊怎么收拾？这个时候会发现恰恰是当初我们认为的无用的美术音乐舞蹈等无用之用成了我们情绪压抑的出口，教我们跌倒爬起的尊严，教我们包扎心灵的创伤，获得平静，支撑我们避开抑郁的深渊。
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记得我高中学习不好，没有目标和方向，总觉得苦闷，碰见棘手的舍友关系就情绪低落，没有宣泄口，有几次想过自杀。可是这种失落的情绪在听到《浪花一朵朵》那首歌的时会缓解，在一遍一遍投篮时会放松自己。
特别想说给那些面临孩子高考中考的父母听，即使孩子面临挤独木桥，也请给孩子听音乐，打球和画画的时间，那是成长所必须的，是缓解压力的出口，是无用之用。
我们的孩子值得更好的环境
读《目送》，看那句“所谓父母子女一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。觉得写的好的不能再好了。
因为在我女儿刚上一年级时，我给她准备诸多入学用品，早起做早餐，安排她的作息时间，养成她良好的习惯。其实这些都是机械的动作，因为我只要按照学校规定和老师布置的做即可。
我心底里唯一的自我活动自我诉求就是：她能在进校门口时回头看我一眼，缓解一下我的诸多不舍和惦记，每天都期盼她回头。
因为作为上过小学的我，内心非常清楚这种不舍和惦记是包含了心疼当初那个初上学的自己，因为如今的我已经明白上了学就意味着有些路只能一个人走；有些事，只能一个人做；有些关，只能一个人过。
可这些我的孩子还不明白！我在目送里逐渐开始思考，身为人母，有些路我虽然无法替她走过，但可以给她选择一个情绪的宣泄口，做一些无用之事。
仅仅为了她的喜欢、开心与幸福。让这个宣泄口在她今后一个人的日子里能支撑起情绪起伏的横梁，能拥有最简单最珍贵的快乐和幸福。
天下父母之所求也不过是孩子的幸福和快乐，如此而已。让我们为孩子做些事，做些无用之用让她更快乐的事，在流淌的时间里，埋下的幸福快乐种子，然后悄悄酿成果实。
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