据统计，今年一共975万考生参加全国统一普通高等学校招生考试（高考），百万莘莘学子正面临着人生中一场重要的战役。
而其中最受关注的莫过于中国大别山区的 “亚洲最大高考工厂”——毛坦厂中学，该院校每年升学率高达90%，是无数家长心中提高孩子成绩的理想之地。因高考衍生的各类“租房”、“淘宝代购”、“餐饮”已成为毛镇主要的经济依托，也使毛镇从以前的贫困镇跃居为全市经济发展综合实力前20。
因为毛坦厂的意外走红，教育小镇成为继生态、科技、康养等特色的另一研究方向。教育小镇顾名思义是指多种教育机构在空间上集聚、整合，通过教学资源的共享、合理配置，有效推动城镇化发展的开放式教育园区。
国内教育特色小镇案例
马安教育小镇位于秦岭南麓余脉郧西中部，距县城35公里。其中的马安中学推出“自主教育”品牌、“小组合作+教学案”的全新教学模式，引导学生通过“独学”、“对学”、“群学”达到自主学习的目的；创新班级管理，变教师管理为学生自主管理，增强学生的行为习惯、团队意识、责任意识等。同时，马安中学还组建了篮球、文学等社团组织，打造书香校园，把校园变成乐园。
建立自主教育实训基地，为外地学校和教师前来考察学习搞好服务，包括培训、交流、互动等；
开设中小学生体验课堂，利用假期，开设中小学生体验课堂，通过优秀学生代表交流发言、个性化教育对接、户外拓展训练、亲子教育培训、农耕文化体验等形式，吸引更多城里的孩子到马安体验“自主教育”的魅力；
走出去、请进来，支持本校优秀教师走出去，潜心学习国内其他名校教改的成功经验；同时，定期、不定期地邀请国内知名教育专家前来马安中学讲课，请名师走进深山。
生态、文化、科技，三者融合发展
生态：教育小镇作为特色小镇的一种，具备旅游的性质，因此要有良好的自然环境基础。
依据地形地貌，开发建设户外运动体验区、户外实践教学基地、植物园等与自然相结合的场地，一方面与未来教育的理念相吻合，让学生走出教室去学习，在实践中、操作中去探索、研究，得到学习的真正意义与方法。
另一方面可以为游客提供短暂休憩的场所，以及休闲娱乐的地方，特色景观还能作为观赏物。让教育与旅游有机融合、协调发展。
文化：文化是教育行业是珍贵的瑰宝，是提升学生内在人格、气质的有力媒介。教育小镇的文化建设应注意对传统文化的传承、对特色文化的突出和创新，并充分调动当地居民的积极性与参与性，为学生文化底蕴的培养提供良好的环境基础。
通过文化长廊、亭阁楼榭等形式将文化展现出来，作为休闲、娱乐、休学、陶冶的功能空间，也能吸引游客，弘扬地域传统文化。
科技：科技在任何时代都是第一生产力。现代教育以及未来教育都应该依靠科技，实现现代化教学。利用多种科学技术，在教学方式、工具、场景等方面实现教学进步。“未来教育”更关注青少年的潜能激发，其空间载体能满足使用者的学习、休憩、游玩、互动等多种功能。
“未来教育小镇”致力于为人们提供正式化和非正式化兼具的学习环境，并导入现代科技元素，积极创造一个功能丰富的交互式体验空间。科技化是未来教育至关重要的一步，它促使教育产业从传统走向现代、从模仿走向创造、从单一走向整合，是教育理念和方式的一次从内而外的变革。
中邺观点：突破传统 打造复合教育产业群
由中国现有教育小镇发展可以看出，教育小镇的核心亮点在于要有独特的教育模式或教育理念，突破固有教育形式的桎梏，充分结合中西方教育模式的优势。既确保学生能够掌握扎实的基础知识，又能培养学生的兴趣与特长，引导学生进行创新性思考的教育方式。
教育小镇必须以教育产业为主导，融合商业、休闲服务业、教学研究、课程开发、实践基地等多种形式构成完整的复合教育产业群。
未来教育应与时俱进，颠覆现有的教学与学习体验。从技术手段，引入VR体验、大数据展示、云教育平台等高端的科学技术，科技、网络、大数据等结合起来，从教育的内容、工具、形式、方式等充分运用科技进行教学模式升级。启发学生学习兴趣与激情，强调学生的全面发展。未来教育小镇还需顺应社会发展，融入特色小镇的理念，以教育引导空间规划，结合市场力量培育未来教育产业群，打造属于中国特色的教育小镇。
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