北京是中國文化教育的中心，是培訓產業的聖地。隨著人機大戰的進行，圍棋培訓在全國各地蓬勃發展。那麼在風口浪尖的北京是處於什麼狀態呢？
北京是全國最早開展圍棋培訓產業的城市之一。注意船長說的是培訓產業而不是培訓，兩者是有區別的。這裡面有殘酷的真相，也有未來的希望。北京圍棋培訓的今天，也許就是某個城市圍棋產業的未來。
談論一項產業，是無法脫離整個城市大環境的。從這個意義上講成功的企業是不可複製的，也沒有模板。北京的圍棋培訓有自己的幾個特點:
北京是培訓產業的麥加
一、家長最寶貴的是時間，而不是金錢。
北京是大城市生活節奏快，而且交通擁堵。一個孩子要學習很多項內容，家長選擇科目首先考慮的就是時間問題，能否有這個時間段，是否值得花時間去學，交通及日程安排能否兼顧。如果都可以了，在比較一下質量。假如能夠接受能夠認可，價格真是個小問題了。
北京的家長屬於時間敏感型，對質量也有較高的要求，對價格不太介意。在北京的圍棋培訓產業，首先要建立一個概念。我們要去和家長爭奪孩子的時間。家長願意為圍棋付出時間了，錢是自然而然就能賺到的。
北京必須以素質取勝，質量取勝。而在北京壓價競爭，考慮到成本問題一定會輸的很慘。對於一個沒有時間的家長來說，價格根本就不是考慮的因素。
北京是首堵
二、北京的培訓產業是異業競爭。
在北京辦一個圍棋學校，你的眼光要寬廣。不要總認為兩千米之外另一家圍棋學校把你的學生搶走了。你的學生可能就是被跟你一個樓的學而思外語、高斯數學、樂高機器人、袁莎古箏搶走的。
對家長來講，最寶貴的是學習時間。花時間學哪個科目對孩子更好，而不是比較哪個圍棋對孩子更好。一個圍棋學校的校長，只滿足於比別的圍棋機構做得更好是不夠的，努力方向完全是南轅北轍。因為家長並不是拋棄了你這個學校去選別的圍棋了，而是拋棄了整個圍棋科目。
反過來，如果一個圍棋學校做的非常成功。那麼它的標誌不是戰勝另外的圍棋學校，而是戰勝學而思外語等學校和科目。因為你的成功，讓孩子選擇了圍棋而沒有去學樂高機器人，沒有去學美術或者沒有去學鋼琴。在孩子的時間爭奪中你勝利了。
北京是教育中心
三、圍棋培訓分割嚴重，無法壟斷。
這個問題不能簡單化，不要想當然的認為只是因為北京沒有大規模的培訓機構，或者沒有高水平高質量的圍棋培訓機構，或簡單的認為缺少資本介入。北京是全國的融資中心，怎麼會缺少資金呢？實際上是有更深層次的問題。
首先北京是首都是政治文化中心，從這個角度講就是不允許進行壟斷的。天子腳下，你非要在某個領域稱王稱霸，怎麼可能呢？
另外還要考慮北京的城市規模。北京這麼大的城市，從最富有的朝陽區到教育質量出色的海淀區，到傳統深厚的東城西城區，各自都有不同的特點。至於郊區，你直接把它看成三線四線城市，格局是大不一樣的。
由於北京是首都，整個城市實行的是一種棋盤式管理，人為地劃分成許多小格子，每個小區也都相對獨立相對封閉。比如交通，比如車位，比如各地區的保安。這是一種秩序和安全的需要，硬要把這些界限打破也不容易。這也有很大的影響。
一句話，在北京提高市場佔有率是可能的，搞壟斷就別想了，因為這裡是天子腳下。
北京市場就是侏羅紀公園
四、北京圍棋培訓產業有天花板。
在全國各地，大的棋校總人數上萬，單店規模幾百人甚至上千人都不稀奇，而在北京就特別困難。其實原因很簡單，因為北京的平臺高度很高，就像是青藏高原，教育競爭特別激烈。別說上千了，你在市區能上百人站住腳就很不容易。別忘了你是在諸如學而思外語、樂高機器人等哥斯拉身邊活下來的。北京就是培訓產業的侏羅紀公園。
這個問題有點兒像北京的房價。眾所周知，農村蓋個三層小樓建築面積八百米也不是個事兒，可能花個幾十萬就行了。但你在北京買個八十米的住房試試？在北京有一套住房比你在村裡有一個大別墅還值錢得多，教育培訓也是一個道理。
這裡面還有許多具體問題，比如首先是房價租金。在北京一個教室面積一百米的培訓學校，可能房租一年要三十萬。而且北京對於安全要求很高，城管消防都要進行檢查。船長在北京經常辦圍棋比賽，總人數二百人以上就屬於大型活動，就需要報批；在小區裡頭辦一個圍棋教室人數超過一百人了，居民就會投訴舉報；在街上做地推可能城管會沒收。而且北京本地就這麼多人，成長是有天花板的。
寸土寸金
五、北京的家長對老師要求極高。
作為北京的圍棋老師，跟全國同行談起學生人數來向來抬不起頭，但論起教學質量來卻從來不皺眉頭。畢竟是青藏高原上的一顆小草，海拔也有六千米。北京的圍棋學校都是在那些巨獸身邊倖存下來的，各有各的生存之道。
反之，也有許多外的名師，來到北京之後，因為水土不服鎩羽而回。這個很正常，沒什麼稀奇的。其實根本原因就在於北京這個城市以及北京的家長。北• 京• 攻 • 略
北京是首都是藏龍臥虎之地，生活在這兒的都是精英。可能路上碰見個老大爺是某大學的教授；一個不起眼兒的鄰居是上市公司的老總；一個曬的渾身漆黑的小孩子竟然是個美籍。你還會感嘆怎麼民工的孩子外語這麼好…這就是北京。
比如有的老師喜歡跟家長談文化，船長就總說你還是談圍棋吧，別談文化，一談就露餡了。家長都比你有文化。北京的家長對老師要求高，在他們眼裡你就是孩子的榜樣。
比如有的老師上課很好，因為說話帶口音就被北京的學校幼兒園拒之門外。也有的老師因為不拘小節而形象不佳，自然沒資格做孩子學習的榜樣。更深層次的老師跟家長的溝通類似於一種價值觀外交，如果你跟不上乾脆少交流只談圍棋就好。
文化古都
總結：
1在北京主要爭奪家長的時間，而不是金錢。
2北京的教育競爭都是異業競爭。
3北京別想搞壟斷。
4北京成長有天花板。要想做大做強必須戰勝那些哥斯拉一般的怪獸。
5北京家長對老師素質要求極高。
儘管如此，身為北京人事無法離開這個城市的。而北京圍棋競爭的現狀，對全國都有啟示意義。北京畢竟是全國教育的制高點，屬於頭部市場。在北京學習的先進經驗，可以在別的地區進行推廣。
有志於圍棋培訓產業的年輕老師，不如到北京來真刀真槍操練一番，經歷一番血與火的考驗。就當是對自己的魔鬼訓練，刷刷經驗值吧。
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