編者按： 在全國教育大會上，習近平總書記發表重要講話，站在新時代堅持和發展中國特色社會主義的戰略高度，深刻回顧了黨的十八大以來我國教育事業發展取得的顯著成就，系統總結了推進我國教育改革發展的“九個堅持”，對當前和今後一個時期教育工作作出了重大部署，為加快推進教育現代化、建設教育強國、辦好人民滿意的教育提供了根本遵循。
近日，重慶大學、西南大學、西南政法大學、重慶交通大學等高校主要領導撰文，就如何深入學習貫徹全國教育大會精神做了闡述。下面，小育帶你去看看重慶交通大學黨委書記李天安結合實際說了什麼。
全國教育大會上，習近平總書記強調，要在培養奮鬥精神上下功夫，教育引導學生樹立高遠志向，歷練敢於擔當、不懈奮鬥的精神，具有勇於奮鬥的精神狀態、樂觀向上的人生態度，做到剛健有為、自強不息。奮鬥精神是中華民族的優良傳統，是共產黨人的珍貴品質，也是新時代大學生成長成才的必然要求。高校應堅持立德樹人、實踐創新、合理增負，引導大學生養成永不懈怠的奮鬥狀態和一往無前的奮鬥姿態。
堅持立德樹人，引導大學生立奮鬥之志。立志以定其本，居正以持其志。5月2日，習近平總書記在北京大學與廣大青年師生座談時寄語廣大青年學子要勵志，立鴻鵠志，做奮鬥者。大學生只有堅定“為中華民族崛起而讀書”的人生大志，厚植“心有大我，至誠報國”的家國情懷，才能激勵自己將“小我”的成長成才夢與中華民族偉大復興夢緊密結合，激發為祖國富強、為民族振興、為共產主義遠大理想奮鬥的內生動力和磅礴力量。
1951年，重慶交通大學首任校長穰明德在建校開學典禮上鏗鏘有力地宣誓：“我們鋪路架橋，就要有‘甘當鋪路石頭’的實幹奉獻和開拓進取精神！”67年來，一批批交大學子奮鬥在青藏雪域高原、南海島礁擴建、港珠澳大橋、海外工程建設一線，爭做富民、強國、強軍的鋪路石。
立德樹人是學校的根本任務，也是引導大學生立奮鬥志的重要途徑。對於我校而言，就是要抓緊抓牢思想政治工作，把理想信念和社會主義核心價值觀教育融入教書育人全過程，在課程中融入國家意識、法治意識、社會責任意識教育，增開民族團結教育、國家安全教育、科學精神教育選修課；在實踐中把紅色革命基地育人、校訓校歌校史育人、校風教風學風育人、鋪路石精神育人作為培育和踐行社會主義核心價值觀重要形式和內容，引導大學生堅定“四個自信”，“立志聽黨話、跟黨走，立志紮根人民、奉獻國家”，做共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想的堅定信仰者、自覺傳播者和忠實實踐者。
堅持實踐創新，引導大學生問奮鬥之道。習近平總書記強調，科技是國家強盛之基，創新是民族進步之魂。創新也需要奮鬥，是思想上的艱苦奮鬥。當代社會，科技變革日新月異，創新創造無處不在，高校必須教育引導大學生在實踐中成長，在創新中昇華，才能幫助大學生找到奮鬥的正確“打開方式”，否則就可能南轅北轍、事倍功半。
近年來，天宮、蛟龍、北斗、天眼、悟空、墨子等國之重器、國之利器相繼研發成功，令國人引以為傲。最近，我校易志堅教授科研團隊成功將力學原理應用於沙漠土壤化生態修復，並在國內外沙化、荒漠化地區成功試驗推廣，引起國內外相關機構和媒體高度關注，令全體交大人無比振奮。
教育是知識創新、傳播和應用的主要基地，也是培育創新精神和創新人才的搖籃，國家創新驅動發展的根本在教育。當前，高校的教育教學不同程度存在“重認知輕實踐、重知識輕能力、重傳授輕創新”的問題，學生“就業難”和企業“用工荒”並存的現象值得我們深思。作為一所新工科建設高校，我們正在紮實推進“教育教學改革行動”，實施新工科人才培養模式改革，修訂專業人才培養方案，深化產學合作、產教融合、科教協同，引入企業家和一線工程師兼任教師，進一步提升學生的實踐能力和綜合素質，提高人才培養與社會需求的適應度和匹配度，引領大學生在實踐中奮鬥成才。同時，作為交通行業特色高校，我校正在著力打造“交通+大數據智能化、交通+生態環保、交通+人文藝術”等特色學科專業和人才培養體系，大力推進創新創業教育，引導大學生突破一門學科、一本教材的學習侷限，廣泛涉獵交叉學科知識，勇於探索、敢於質疑、敢於求真，在創新的奮鬥中傾聽和探尋學問之美，為國家科技創新提供源源不斷的動力源泉。
堅持合理增負，引導大學生行奮鬥之實。坐而論道，不如起而行之，奮鬥不能只停留在頭腦中或是口頭上。教育部部長陳寶生在新時代全國高等學校本科教育工作會議上指出，中國教育“玩命的中學、快樂的大學”的現象應該扭轉，對中小學生要有效“減負”，對大學生要合理“增負”，提升大學生的學業挑戰度，合理增加大學本科課程難度、拓展課程深度、擴大課程的可選擇性，激發學生的學習動力和專業志趣，真正把“水課”變成有深度、有難度、有挑戰度的“金課”。
近年來，我校嚴格考試紀律、嚴把畢業出口關，堅決取消了畢業“清考”，畢業績點從1.5提高至1.8，增加了課程難度，有效提升了學業挑戰度。建立了學業輔導、就業創業、心理諮詢服務三大中心，引導大學生走出宿舍、走進教室、走向操場，有效提高了課堂抬頭率、健康達標率和畢業生就業率。下一步，我校將進一步完善學生學籍管理、考試管理、日常管理、學業評價、評優評先、學位授予等制度，加大學生學業成績、綜合素質、創新能力等在學業評價中的導向作用，激勵引導大學生踐行“空談誤國、實幹興邦”的求實精神和“甘當路石、進無止境”的進取精神，以夢為馬，不負韶華，心無旁騖，求知問學。
來源丨重慶日報
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