孩子犯錯了，我們往往只會不由分說責罵一通，自己越說越來氣，孩子越聽越委屈，問題卻解決不了。因此，很多家長開始用數123的方式管教孩子，只為了孩子瞬間的聽話。
這個數數的方式雖然可以讓孩子少捱打，但是其被迫聽話的表現更讓他們心疼。
父母要長心，這後果可比打罵更嚴重！
孩子受恐嚇，心理害怕
其實，孩子怕的不是“123”，而是害怕看父母恐嚇他們的表情，以及自己提前想象出來的不聽話的可怕後果。父母數數的警告，對孩子是一種心理折磨，會讓他們心理上感到害怕，這比打罵更嚴重。
對數字條件反射
我表姐也是個暴脾氣，家人都勸她不要總打罵孩子。後來，她也學會了衝孩子喊“123”來警告他聽話，而且她發現這個方法還挺有效。直到有一天，她輔導寫作業的時候，說了一句：“來，先寫1、2、3題……”她家孩子一激靈，說了句：“媽媽，我聽話。”她才意識到，自己是對孩子造成了多大的心理傷害，才讓他對數字產生了條件反射。一開始，我聽她這麼說，想了想那畫面，覺得她是在跟我講笑話。但後來仔細想想那孩子當時的表情，還有聯想我女兒聽到我數“123”時的表情，我覺得心特別痛。我們以為的讓孩子少捱打的妙招，其實對他的隱形傷害更大。
真正有智慧、懂得如何愛孩子的父母，是不會把愛這麼“著急”地表達出去的。他們會傾聽孩子的想法，留給他解釋的機會，並引導孩子自己去發現並改正他的錯誤。這樣一來，孩子說出了自己的想法，並主動改正了錯誤，他就會感覺到輕鬆，內心也會因此快樂不已。
為此，我們可以嘗試做到以下幾點：
1、對待孩子的錯誤時，我們先“住嘴”
許多父母在教訓孩子時，都會說“住嘴！”“不許跟我犟嘴”等類似的話。在我們的強硬和嚴厲下，孩子只能閉上嘴巴，然後聽我們叨嘮，這顯然是不公平的，也是收不到良好的教育效果的。
所以，在孩子犯錯後，我們要批評孩子時，一定要在頭腦中有一個意識：要尊重孩子，也讓孩子說一說自己的想法。為此，我們要在心中提醒自己，要管住嘴巴，該住嘴時當住嘴。這樣，孩子的“嘴巴”才能主動打開。
2、別說教，與孩子談談他的錯誤
在面對孩子的一些小錯誤時，我們不要總是板著面孔，用說教的口吻告訴他是哪裡錯了，應該怎麼樣去做。這樣，孩子就會感到很大的壓力，即使是他改正了錯誤，也有可能是迫於家長的壓力，而不是他真的意識到了錯誤。
所以，當孩子做錯了事情，我們先不要著急去指責孩子，或是急於發表看法。我們可以笑著跟他說：“幹什麼呢？又淘氣了吧？”然後再溫和地指出孩子這樣做不好。在這個過程中，我們要注意給孩子留下解釋的空間，讓他發表自己的想法，我們再有針對性地與孩子討論他的不正確想法，讓他一步一步認識到自己的錯誤。
3、別命令，給孩子自己改正錯誤的機會
我們不能簡單地告訴、甚至是命令孩子應該怎麼樣做，或者是不能做哪些事情，孩子在我們的命令下改正錯誤，他心裡不一定服氣，將來有可能會再犯同樣的錯誤。
我們正確的處理措施，應該是不提出要求，看孩子自己怎麼去做，把改正錯誤的主動權交給孩子。如果孩子認識到錯誤之後，馬上將其改正了，那麼我們就應該表揚孩子知錯就改；可是如果孩子雖然意識到了錯誤，卻沒有改正錯誤的行為，這時我們也不要著急，可以對孩子說：“你能承認錯誤我很高興，可是接下來還要做什麼呢？”
給孩子一個引導，讓他知道自己接下來應該怎麼樣做，從而儘快改正自己的錯誤。
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