奧數對於孩子的作用

1. 促進在校成績的全面提高,培養良好的思維習慣。

2. 使學生獲得心理上的優勢,培養自信。

3. 有利於學生智力的開發。

4. 數學是理科的基礎,學習奧數對於這個學生進入初中後的學習物理化學都非常有好處(很多重點中學就是因為這個原因招奧數好的學生)。

5. 很多重點中學招生要看學生的奧數成績是否優秀。

不想讓孩子將來輸在起跑線的話，還是幫孩子報一個火花思維的專業課程比較好！

小數課代表

先說有沒有什麼用。那麼就問問讀書的時候學的化學物理有沒有用好了。如果不是以這些為專業去研究，所能學到的只需要基礎知識就可以了。

再說到奧數，真正的奧數競賽叫做IMO（International Mathematics Olympia），像這樣的奧數，說老實話，不應該去期待小孩可以成為這樣的奧數選手。每一年每一個國家參加世界奧林匹克數學競賽最多隻有六位選手，中國之大，要選出六位選手你認為你的小孩會是其中之一嘛？一般我們所說的奧數，指的是以奧數的指維來指導的數學解題思維。小學、初中根本就沒有奧數的說法，小學生學的所謂奧數實際與奧賽內容大相徑庭。

這就是為什麼許多人都說，有能力、有時間、對數學有興趣、有數學專長的學生可以學奧數，奧數並不適合大多數的學生。因為其實很多小學的奧數題，都可以用初高中課本的方法，很簡單地解決。

如果學習奧數的同學對邏輯思維訓練本身就比較感興趣，而且也具備一定基礎，則會感覺如虎添翼，如魚得水，基本上不會有什麼壞處。如果是對邏輯思維比較弱的同學，則會感覺負擔很重，浪費精力，而且也大大佔用了發展其他愛好的時間，並且也沒有得到應有的收穫。

在美國，美國中小學奧數組織的目標也很明確：激發學生對數學的熱情和熱愛，介紹重要的數學概念，教授解題策略，培養解決問題時靈活運用數學的能力，強化數學直覺，促進數學創意和創新意識，提供應對挑戰時所得的滿足、快樂和刺激。

只有約5%有數學特殊稟賦的兒童才適合去學習奧林匹克數學，而對數學沒有天賦和濃厚興趣的孩子根本不應該去接觸，因為這樣會過早地開發還不成熟的兒童智力，增加他們對數學的畏懼心理，損害了學習慾望，破壞了學習本能，打擊了自信心等，而保持和激發學習興趣才是教育的根本。

知留學

學任何學科只有一個目的，在我們今後的生活可以學以致用。

關於語文：每天堅持課外閱讀30分鐘，週末則可閱讀2小時左右。長期堅持下去，你不僅會收穫閱讀的樂趣，語文成績也再不用發愁了哦！

關於數學：最好的方法莫過於準備一本“錯題本”，所有做錯的題目都重新抄寫、重做，不會即問，並一直堅持下去。

關於英語：真正的英語學習，首先練習的其實是“耳朵”和“嘴巴”，所以最好的學習方法，其實是多看一些英文原聲動畫片。聽得多了，再學著說出來，英語成績想不提高都難。

一套好書真的能改變一個孩子，之前我家孩子特別不喜歡學習，但自從讀了“胡小鬧日記”之後就像變了一個似的，不但成績進步了，讀書還自己做摘抄了呢。

糊塗阿西吧

小學奧數需要天分，如果你的成績只是一般，你再去學小學奧數，我持保留意見。

數學被稱為魔鬼。能學懂的人來說數學就是天使，如果你懂不了的，他比魔鬼還可惡。

你成績一般，那就代表著你的數學能力一般，課本的數學知識接受的比較慢，再學奧數會感覺很累，說不定還會磨掉學習數學的信心。

學奧數一是要有信心，重要的要有天分。盲目跟風學，不倡導。條條道路通羅馬，不一定，非要在數學上面超越別人。請各位家長慎思。

知常容

說學而思老闆不懂數學我不認同！他不是不懂數學而是他為了這個賺錢的目的，他必須要能夠夠看得見的成績提高，對學生！所以他連設計的課程是不擇手段讓學生能夠得到正確的答案！相應的中間的成就完全省略掉了！四所以其實奧數在這個過程中是一個篩選的工具！他只主要就篩選看你是否能夠有足夠的記憶力或者理解能力，說了只是看你有還是沒有！不會讓你變得更好！所謂的奧數能夠開發智力啟迪思維純屬子虛烏有，就和緣木求魚一樣。