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新高考改革實行3+3科目組合，給了學生一定的科目選擇權，考試選擇權，以及課程選擇權。因此，要學會選擇和規劃。在選擇時，要注意四方面:
一是分析自己的個性和興趣。這對學生來說，是比較困難的，因為在之前的學習過程中，學校和家庭並不重視培養學生的興趣。但分析自己的興趣，並在高中學習中發展自己的興趣，十分必要。
二是客觀評估實力，選擇適合自己實力的科目組合。在新高考中，高分段學生選物理、化學的比較多，低分段選歷史、政治的比較多，生物和地理各分段的學生相對比較均衡。這是因為選科關係到等級和分數高低，學生要考慮選科獲得的等級高低。
三是瞭解高考政策，尤其是大學專業招生選考科目要求。從2020年起，高校招生專業提出的選考科目要求更嚴格，約三分之一的專業（主要是理工科專業）提出必選一門物理要求，還有少數專業提出必選兩門、必選三門要求，這減少了選科博弈空間，要求同學根據自己今後報考專業選擇科目。
四是有長遠的學業發展規劃，要結合未來大學學業發展對課程學習的要求，選擇學科。不能只盯住高考升學而不考慮未來學業，把考大學作為終極目標。
熊丙奇看教育
我是高中教師，我建議:基於初中文理兼修，學生已具備一定的文理知識或素養，初步能看出自已在知識和能力方面的優勢劣勢，並能基本確定將來適合學習理科和文科。到了高中階段，有必要文理分科了，畢竟人的學習時間及精力有限，不可能也不必要各科平均用力去學。在高一，準備學理科的學生每週只開設1節或0.5節歷史、地理和政治，沒必要像現在開2、3節。準備學文科的學生，可每週開設1節或0.5節理化生課程，教材另專門針對文科生特別編寫，只須具備基本理化生知識和素養即可。高一第一個學期即可分科。高考理科考三天，分科考，語150分，數150分，外120分，物理150分，化學120分，生物100分。文科參照理科執行。學業水平文科生只考理化生，理科生只考史地政。理科物理不設選修，選修課改必修課，便於高校教學，生物化學參照執行。文科可參照理科執行。高校錄取可對總分，單科分進行最低分限制，比如農林醫等院校部分專業對生物化學設最低分數控制線等。
天晴了8
對學生來說，高考的競爭核心還是分數。因此，選考科目應該以孩子是否能取得更好成績為依據。從選課跟以後大學的專業關係來說，頂級大學的要求比較高，其他的本科院校專業對選課要求不嚴格，一般文理組合就足夠了
samwasi
應該在初高中階段有重點的分化，滲透，引導，實現逐步接軌。
促進民生
不成熟的改革別搞了，別毀了這代人，毀了國家啊！！！
