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那這是大問題，我建議你一定要去找專業的人或者專業的機構帶孩子去看一下。如果只是平時老師說他還是蠻不錯的，但是就是今天我去了以後，因為有家長在，所以這個孩子沒有去表現，這就是我們今天的主題，叫“觸覺敏感”。觸覺敏感的是什麼呢？之前沒有家長來，今天有這麼多的家長出現，他的內心就開始敏感，她的皮膚都建立了這種防禦系統。他開始有內心的害怕和不安，他覺得突然幼兒園裡多這麼多的家長，他會不踏實。所以他不會跟老師學動作，不會去配合老師，這也是再正常不過的行為了。這就是你的孩子觸覺敏感的問題。
作為家長來說，你心裡要明白這並不是你的孩子不會或者是不願意表達，是他敏感造成的。所以我們要從心裡方面做更多的安撫和訓練。我們可以多拍拍他，給他做一些身體上的拍打擠壓的活動，多對進行緊緊的擁抱，並且說“媽媽愛你”這樣的話，讓他建立安全感。這樣皮膚表面的敏感度就會慢慢的降下來。隨著他年齡的增長，他的一些活動也就會越來越正常化，或者他可以跟老師進行互動，下一次再有家長入園參觀的時候，也許你就可以跟他一起活動了。第二個，讀小班的年齡應該是三週歲，但是如果你的孩子四周歲了，才讀小班，我想呢，他如果是行為能力比較低一點，在小班就OK。如果他的行為能力還好，他應該讀的是中班，這個要看孩子的行為能力。四歲的孩子讀小班，那麼很顯然，他的行為能力和他的心智成熟度要比小班的孩子略微的高一些，也許這也是他建立自信的一個最初的階段。我們認為，其實年齡不是很大的問題，只是這個孩子是否適應環境的問題。媽媽要多給孩子做撫觸按摩和擁抱、拍打呀，多表揚他讚揚他。表揚並不是說“他最好”，是你相信他可以下次做得更好，或者是“這一次沒有去跟著老師互動，我相信你在幼兒園裡你是可以跟老師互動”。用這樣的話去鼓勵他，有正確的、積極向上的一些行為出來。
馬秀老師：長頸鹿幼兒園園長，兒童心理行為諮詢師
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孩子不愛表現自己，這個得家長好好教教孩子，也可以讓老師也多關注關注孩子，孩子嘛有的時候做的事天馬行空，讓家長或老師猜不透他(她)在想什麼，孩子都會慢慢學會長大，每天都會有不同樣的心情，我覺得偶爾一兩次應該沒太大關係，別太緊張。但如果長期如此，家長就應該多關注一下。
