CWL-淼焱
筆者是農村學校，幹了13年學校中層，10年的校長，親身體會：當校長就是個圈套！
俗話說，不想當元帥的士兵不是好士兵，同理，似乎應該有句“不想當校長的老師不是好老師”。但是，當了校長又如何？
1、“校長負責制”是個假命題。從上到下都說校長負責制，校長在什麼時候負責？我說，在做實事時負責，在財務、人事、做事時沒有任何權力，老師調動校長做不了主，在教師嚴重緊缺的時代，那還有校長挑三揀四的，即便明明需要50個老師，上面只給40個，校長還是要把工作落實下去。上面佈置的工作任務，你不重視，沒落實好，最終也可能被穿小鞋。校長的權力就在於按上面的要求做事。
2、校長是一個學校最勞心的人。可能有些沒當過校長的認為當校長不過如此，但筆者當主任副校長過來的，當副職是聽鼓響鑼，在勞力上要多一些，學校某一方面的事儘可能做好，也可以不做好，反正有校長收兜。但校長不同，學校各方面的事都必須安排仔細，安全、德育、教學、後勤、基建、教師思想、人際關係、家校關係、迎檢、評比、活動，還有扶貧、黨建、掃黑、宗教等每樣事都必須安排落實好，否則工作就可能出紕漏，就會影響整體評價。近幾年雜事多如牛毛，學校校長是越來越難當了。校長是學校最容易受處分的人。
3、當校長沒有相應的待遇。目前全國大多數學校校長沒有明確任何待遇，只有少數地區實行了“校長職級工資”，當校長就是做義務工。有人說，“你哄鬼”，我要說，當校長多吃點多喝點有之，但多拿多佔，那麼多老師盯著呢，難！結果是喝壞了身體，吃出了毛病，沒有什麼實惠。
4、當校長業務大多容易荒廢。校長的工作大多是行政化的，校長帶課大多沒有幹老師時出色，原因是心不靜，有時在上課一個電話就上不成。隨著教育行政化越來越嚴重，雜事越來越多，當校長每天就像打仗，更是沒精力在業務上提高。
當普通老師的好處。1、單純，要少想很多事。2、業務上可以更精深，3、在補習滿天飛的年代，普通老師更容易有補課收入。4、普通老師很少受到處分，更安全。
筆者近三年年年提出辭職，就是沒批准，內心真的想做回一個普通老師。借用我以前的校長的一句話，“當校長就是種田牛，只要你能拉得動犁，別人就不會讓你下火線”。
總而言之，在嚴厲追責的年代，在教育行政化越來越多的年代，在校長待遇幾乎為零的大背景下，當校長的確不如當老師。不信，你試試就知道了！
我是頭條【文軒閣】，專注教育，致力公平，歡迎關注！
文軒閣
我是二十年的老校長；二十八歲那年開始當初中校長，多少人羨慕，在此之前，我是一位物理教師，一位教得不賴的物理教師，所以，我覺得自己有正確回答這個問題的客觀條件。
當校長的最大好處是能較好實施自己的教學理念（你必須不違背當地教育部門的政策，不管對還是錯），這是普通教師不可能實現的；其次，當校長在當地會有較大影響力，雖然優秀教師也有，但無法與優秀校長相提並論；其三，校長在時間安排上有一定的自由度，而教師沒有，上課遲到、早退一分鐘都是教學事故。
同時，任課老師也有自己的好處：一是教師人身自由度較高，而校長是公眾人物，社會對其言行舉止的要求更高；其二是好教師“有”更多學生，在學生眼裡的重要性排序，首先是班主任、其次是任課老師，至於領導，可有可無。其三，任課教師課餘時間比校長更自由，一位好校長一定會遵守學校的制度，基本上需要坐班，而任課老師在課後可以根據自己的好惡自由安排。
所以，當校長好還是教師好，要根據個人因素與時勢來決定，順其自然就行，不必強求！
山水間14
我雖然沒有當過校長，但我知道校長難當，在公辦學校的校長更難，原因有：第一，課是沒有帶幾節，但上頭部門的迎來送往一點也不輕鬆，上面部門的哪一路神仙都不能得罪，弄的不好，隨時準備給你穿小鞋，一天到晚想的就是這些瑣事，沒有多大意義。第二，現在的教師不好管理，懂法的教師多，哪一方面的利益沒有處理好，教師輕則和你炒個雞飛狗跳，重則上訪，下來調查都要校長配合，真是傷神。第三，現在許多年輕教師把教書當做跳板，一旦有其他更好的門路，馬上辭職，我曾經的一所鄉村小學，有一個學期課表基本上是一週一換，不是這個考起了公務員，就是另外一個辭職創業，……，總之一句話，校長不好當啊！我寧肯多帶幾節課，少操點閒心。
天山怪客3
當然，我說的是小學校長，小範圍的學校校長。至於初中校長，高中校長，大學校長，這句話肯定不適合。
肯定有人說，不是人乾的活你為什麼還幹這麼久？是的，剛開始那時候一是年輕，另外家長素質也不是現在的家長素質。
舉一個例子吧！我們的學校是一所鄉村學校，有一百多個學生的麻雀學校。教師都是本村的，中午回家吃飯，這個時間雖然有教師輪流值班，但是也不可能坐在每個教室，有一個學生來的比較早，他站在凳子上寫別人的名字時，自己不小心摔了下來，摔斷了胳膊，（有當時在場的其他同學作證），家長硬說是他的孩子是因為老師讓他擦黑板而摔壞。非要學校賠償藥費，治療費之類的。還說些不三不四的話，儘管後來他也沒有得逞。我知道現在一些家長的素質有多高了。
現在的校長是多功能的人才，該你乾的你得幹，不該你乾的你也得幹，教師不理解你，家長不理解你……。
再說一句話，農村的麻雀學校的教師也不是人乾的活。
打天下抱不平
通過大家的評論，看來大家對校長的看法、意見很多。我就在一所農村學校任校長一職已有五個年頭，我就談談自己的見解。
我們學校的學生逐年增長，學生從五年前的200餘人增加至500餘人，而教師編制遠遠跟不上，至今12個教學班，包括我在內有17位在崗教師（其中一人產假中），在外校借用兩名教師，返聘一名退休教師，什麼事都要帶頭幹，評先選優、評職晉級總是優先考慮老師們，我們學校很和諧。
在財務方面學校專門成立了校長除外的財務領導小組，採購由領導小組的同志負責，且權限只能在1000元以內，超過1000元的採購都必須上政府採購平臺，能像有些人說的那樣嗎？
我之所以當校長除了領導對我的信任外，更重要的是因為我是大山的孩子，更清楚大山的孩子需要的是什麼，是為了爭一口氣 ，體現自身存在的價值和意義 。
其間我還放棄了進城到大型學校的機會。
清鎮暗流劉江
在我們學校，覺得校長還不如老師舒坦。校長40剛出頭，學校大都是50左右的老老師，課程分配不好了，不願擔課了，有老師找校長理論甚至破口大罵。校長講理理不通，老師帶著幾個大漢來找校長，不得不校長妥協了。
還有就是校長安排工作，老師就是不執行，天天在學校晃悠也不上課不帶班，校長沒法，外聘老師。
這只是兩個例子。
平常，校長天天提著心吊著膽。學校老師有違師德了，受到處分，校長會連同有處分。學校老師有被家長訴求了，校長給家長賠不是。學校一有檢查，校長忙的不可開交，生怕哪兒一環節出問題，影響學校榮譽，等等。。。
校長掛著職，作為一個管理者，左右逢源。有時候有苦難言。
當然，學校各主任領導各司其職，但作為主要領導，都要被問責。
相比於校長，老師除了教學任務，還有各種教案，培訓等等，教書育人不用操很大的心。
但我認為，作為領導，要一碗水端平，萬萬不可有偏袒。作為一位老師，要講師德師風，做好本職工作。
香格里拉話中畫
這個問題還用問嗎？如果你就是個普通教師的話，哪怕你學歷再高，能力再強，學生再喜歡你也沒用。校長一句話就讓你理想破滅或讓你前程斷送……
當校長就不同了！他有權，也就能有錢，還能有美女和“走狗“圍著轉……幾百人的學校都他說了算。
招生他說了算、分班他說了算、誰當班主任他說了算、誰上高三他說了算、訂教材他說了算、買東西他說了算、學校施工他說了算；提拔環節幹部他說了算，評模、評優、晉職稱他也都說了算……這麼多人競爭，你條件不夠為什麼他給你呢？這個大家都心知肚明……
他是法定代表，他就是土皇帝，他不用講課，但可以搞到職稱的所有條件，可以提前晉正高……你說他比老師強不強？
杭帆風順
當校長當然比當老師好，這個大家都心知肚明，你懂的……。但話又說回來，當校長有當校長的好，當老師也有當老師的好，為什麼非要比呢？
當校長比起當老師，好處多了去了。比如:人脈關係廣，在校長位置上，能經常接觸到上級機關部門的領導，誰家都有孩子，俗話說，縣官不如現管，孩子在校長手下，一旦有事相求，不管公事還是私事，無論你當多大領導，就算不鼎力相助，也會多少給點面子。當然教師也能利用學生資源，動用自已班級的學生家長為自己辦點事，這是人知常情。但從校長相比，真沒有可比性。再比如，權力大。作為一校長之長，是一所學校的法人，掌握著學校的人、財、物等大大小小的權力，所有教職工，都要聽從校長的領導，而普通老師，除班主任有點小權力，大多數恐怕和權力不沾邊，只有默默無聞盡職盡責地幹好教書育人工作。這就是為什麼大家都說當校長要比當老師好。
當然，當老師也有當老師的好，和當校長相比，當老師可以不用大事小情都那麼操心，一到寒暑假，可以來一場說走就走的旅行，而當校長，恐怕就身不由已了吧。真要比較起來，還真說不完，留給大家討論吧。認可我的觀點的，敬請關注。不認可的，也可拍磚。
TSWC有心人
我沒有當過校長，從教三十多年，我見過好校長，不過那都是多年前的事兒了！當校長就好過當教師嗎？這不對！有大多數校長是從教學一線提拔的，也有走行政管理出來的，還不乏上面空降的。有的想管好學校，有的是把校長當官做的，有的是特長“人事”方面，真正的把管理學校當成事業來做的很少！加之這些年用人制度“特別”，教育部門的領導也很搶手，一些人為了“上位”，還真捨得投資！我們附近都對年輕幹部提拔這樣說：“只有想不到的，沒有做不到的”。管學校不咋樣，“撈”的本事卻不小！真正德才兼備的人都不願“投資”，就給這樣一幫子投機取巧的人鑽了空子，優秀教師很多，但他們都潔身自好，不一定要趟這灘渾水！八十年代那會兒，確實有很多好校長，德高望重，一心為公，但那個時候國家窮，學校經費不足，老領導們“空有夢想”，財力有限啊！
當然，一個好校長就是一所好學校！論貢獻，校長要管理幾百上千人，教師也就教好一兩個班級，但是如果校長是一個“德不具，才不備”的庸夫，那帶來的危害就算不清楚了！
隴上老叟石漢青
當校長的好處有課想上就上，想不上就不上，不上課就說去開會或去出差了，課由自己安排，可以把自己該做的讓別人做，分配績效工資時可以向自己傾斜，為自己多加分，吃喝玩樂想盡一切辦法報銷，可以化公為私，把學校當作自己的一畝三分地，想怎麼就怎麼。當老師的好處是踏實做人，積極工作，雖然累但身體好！
