最強自然系斯摩格
在目前的實行的分省錄取制度下，用江蘇卷還是全國卷對錄取人數，錄取難度，錄取公平度，沒有任何影響。
高考制度是一個擇優選拔制度，跟你學到多少知識，以及知識運用能力沒有太大關係——上了大學就知道，中學那些方法知識基本上沒有用。高考，其實就是一個把高中生分類的方法，某種程度上，跟“八股取士”沒有區別：用處不大，禁錮了思維，弊病甚多，但是卻公平。
分省錄取制度下，全國每個大學每年在江蘇的招生人數是確定的，由教育部統一掌握。比如每年八萬一本學生已經確定，考卷難易程度只跟一本線有關，跟人數無關。比如今年考題容易，400分以上有十萬人，那麼一本線就可能是405分；考題難度大，300分以上只有八萬人，一本線就是300。所以，不要認為全國卷容易些對學生就有好處，其實一樣。
題目難度大，對最努力的方法最得當的學生有好處，能拉開分差；題目越容易，對中下游的學生越有利。
所以，當年罵葛軍的那批學生和家長們很沒有道理，全體都不及格又怎樣？59分的上北大，沒有什麼不公平，擇優，只要能擇出三六九等就行。
所以，不必糾纏於用什麼考卷，對高考錄取人數，錄取難度，沒有區別。
江蘇高考諮詢導師
江蘇高考改革回顧。2000年以前是“3+2”方案，即語數外+物理化學或歷史政治；2000年開始實行“3+小綜合”，即語數外+物理化學生物或歷史政治地理；2002年“3+大綜合”；2003年開始“3+1+1”，3是指語數外，“1+1”就是6選2，有15種組合，以原始分計入高考成績，“棄理從文”之風漸起。
2008年以來，江蘇高考還是“3+1+1”，但含義變了。3是指語數外為高考學科，理科數學200分語文160分（文科數學160分語文200分），外語120分，總分480分。一個“1”是在物理、歷史中選一科，另一個“1”是從化學生物政治地理中選1科，理論上有8種組合，實際上主要是物理化學、物理生物、歷史政治、歷史地理4種組合，選考科目參加學業水平等級考試，每科成績分為ABCD四等。比如考重點大學要求2個A，不同檔次的學校對2科等級要求不同，在滿足學考等級要求的條件下，高校根據語數外的總成績錄取新生。針對上述政策江蘇各地高中增加數學、語文、外語的課時，減少理化生史地政的課時，於是江蘇學生的理化生史地政整體大幅下滑，重點大學在江蘇錄取計劃逐年減少。如此奇葩的方案，遭到學生、家長、老師及社會各界的強烈反對，但由於教育廳廳長的堅持，加上主管部門的支持，從2008年執行到現在。我們不得不說我們的決策機制有問題，有關方面的公務員、專家也應該很好地反思。江蘇2008方案問題出在選考科目不計入總分，選考科目實行等級制，幾十萬考生只分4等，區分度極差；語數外總分480分，兩文一理區分度比較差，直接後果是：分分必爭。
為使學生重視學考學科，江蘇08方案將學業水平測試與高考掛鉤，最初是“6A加10分”， 但除此以外均不加分，即使5A也不加分；2010年改為“1A加1分，4A加5分”。學測與高考掛鉤的加分政策，造成學生的考試壓力提前至高二，與減負的初衷相悖，尤其對於尖子生門門是重點。根據蘇教考（2018）19號文件明年開始學測與高考脫鉤。
應該說江蘇作為高考改革的急先鋒做了艱辛的探索，教訓深刻！我們的學費不能白交，一定要吸取教訓！應該說江浙滬高中生出國的比例遠遠大於京津粵，是與高考改革有關的。
江蘇省委婁書記講：高考十年五改，教師無所適從，家長怨聲載道，我們追求標新立異，折騰過多，美其名曰改革，實質為折騰、亂折騰。現在問題到了非解決不可的程度，我們要全面認真反省。
江蘇省的新方案：統考語數外，語文、數學各150分，外語120分；理科物理、化學各120分，從生物、歷史、地理、政治4科中選1科90分；文科政治、歷史各120分，從地理、物理、化學、生物4科中選1科90分；總分750分。這個折中的方案好！
江蘇省委婁書記實事求是、有擔當、有情懷、懂教育、有勇氣、有魄力，為江蘇省委書記點贊。只有實事求是、調查研究、走群眾路線才能真正解決問題，江蘇省委為其它省市樹立了榜樣，各地都應該反思本輪高考改革。
這些年改革使江蘇教學質量大幅下滑，現在江蘇考全國卷並沒有優勢。當然考江蘇卷和全國卷對在江蘇錄取多少新生無關，招生計劃是確定的。
王學森高中物理
從考生的角度講是一樣的，因為本科入取數是高校決定的，而不是由考卷的最後得分決定的。
但是對於具體的考生來說是有區別的，因為每種考試都有些人適應，有些人不適應。
對於高考是否成功不在於能讓多少人考上大學，而在於能否最大程度的提現公平，最高質量的滿足高等院校生源需要。
恆澤22
有影響！江蘇考生用全國卷，考上本科大學的升學率，一定比用江蘇卷的高！因為江蘇卷比全國卷難！
竹林堂堂主
目前來看這是一個假設性問題。
江蘇作為高考自主命題的省份，且處在新高考週期，與其他施行舊高考考制的省份不可能共同同一套命題。
老閆說高考
沒什麼用。江蘇的制度 這麼多年來 造成輕理重文的後果 不可預估，名校減少江蘇名額的後果慘痛，大批潛在的理工人才被提前出局的危害更是巨大。
pandax1
培養出小孩生活能力也差
