鳴咯
首先，留不留級並沒有完全的對和錯。每個孩子都是一個獨立的個體，世界上沒有完全一模一樣的東西，每個孩子的身體發育和思維發展都不近相同，對待陌生事物的接受程度和行為方式都會有所區別，我們應該幫助孩子來適應這個環境，自然過渡當然是最好的，拔苗助長的方式會讓孩子形成惡性循環，失去信心，出於本能，孩子表現為害怕、抗拒、退縮，最後封閉，這當然是我們不願意看到的。所以說，留不留級也要根據具體情況來，這個年齡的孩子最需要父母的正確引導幫助。希望回答能幫到你。
熱帶雨果
我認為不讓小學生留級是好事，因為小學的主要教學內容是讓孩子瞭解生活的一些自理能力，去走進大自然，瞭解大自然，而不是每天都坐在教室裡去背書，去默寫，去做題，搞題海戰術，如果哪一道題答不上來，就要被罰上100遍500遍，這是一種很變態的教育。小學的孩子就是讓他走進自然去了解大自然，瞭解這個社會，更多的是讓孩子完成自己的自理能力，與朋友還有同學的團隊協作，懂得如何去分享快樂，如何去身心快樂。還有就是加強戶外運動，有一個健康的身體，至於考試不及格，最後因為題海戰術做的不夠，我覺得這就是本末倒置，因為小學的孩子主要的任務是身體健康熱愛大自然有一個公益的心態，有一個對社會負責任的心態，這是很重要的，而不是因為哪一道題不會。
於子熹
不一定是好事。現在學校教育是種趕上坡的教育，不論你學的怎麼樣，只要你年級隨著年齡增長就行。這樣會讓底子差想學好的學生只能越來越差。再加上現在的學生比較難管理，學校真是怕出什麼事，所以你儘早離開這個學校是最好的。還有一個就是學校常用的藉口:現在電子檔案不好修改。綜上所述學校不讓留級的原因。
當然好處是留級會影響孩子總得教育時間，從小學到大學本科畢業總共需要需要16年，你六歲上一年級22歲才能畢業，畢業出來還是一張空白紙，上學跟上班還是有差距的。等到適應了已經快要結婚了，所以不留級是最好的。還有留級會增加孩子的心理負擔和讓孩子和行為習慣有別於同齡人。
雨夜玩深沉
你覺得不讓小學生留級是好事嗎？我覺得談不上是好事吧。小學學的都是基礎知識，留級是有條件的吧，如果符合留級的條件說明這個小學生的學習成績可能不太理想，勉強讓他升學他可能會跟不上班級的學習進度。留級後再學一年加強後再升學對他是不是會好一點？家長可以根據實際情況來決定是否留級，有些不留級的成績差的小學生家長都安排在外面補習了。我認識的都有幾個在外面補習英語的，覺得英語成績跟不班級的進度。現在的小學生學習壓力也挺大的，家長可以和孩子商量，他有發表意見的權利。
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學海無涯樂無窮
個人認為，如果不是孩子在學業方面落下太多的話，留級是沒有必要的。首先，小學的知識是比較簡單的，隨著孩子學習能力的提升各種問題也會得到解決。其次，留級對孩子的自信會有影響，孩子的自尊心都比較強，留級會損害孩子自尊，給孩子造成心裡負擔。最後，孩子的學習不能僅僅依靠學校，家庭教育一直是被忽視的一面，相信通過學校和家庭的良好配合能改善孩子的學習情況，讓孩子健康成長。
優質羊毛線報
不是好事，因為每個孩子的智商是不一樣的，沒學好的學生在留級學習一年，把沒學會的知識學會，。
