长三角教育发展进入到一个全新的一体化、高质量发展阶段，未来3年，长三角教育将率先在高教、职教、师资等若干领域深化协作、重点发力。
第十届长三角教育一体化发展会议现场照
12月13日，第十届长三角教育一体化发展会议13日起在上海召开。上海、江苏、浙江、安徽三省一市共同签署了《长三角地区教育更高质量一体化发展战略协作框架协议》和《长三角地区教育一体化发展三年行动计划》。上海市副市长翁铁慧、江苏省副省长王江、浙江省副省长成岳冲、安徽省副省长王翠凤等出席并签约。同日，三省一市教育领域多个重点协作项目揭牌。这些重点协作项目，将在未来三年内，从多个领域推动长三角教育一体化的发展建设。
据介绍，三省一市分管副省(市)长共同签署的《长三角地区教育更高质量一体化发展战略协作框架协议》，明确了长三角一体化发展的主要目标、推进路径以及保障机制。作为今后长三角教育一体化发展的总体战略规划和纲领性文件，《战略框架协议》的发布标志着长三角教育发展进入到一个全新的一体化、高质量发展阶段。《战略框架协议》提出了“两步走”目标：
到2020年，长三角地区基本形成富有效率、更加开放、联动发展的教育更高质量一体化发展机制；到2025年，长三角地区整体率先实现教育现代化，形成具有区域特点、中国特色、世界发达国家教育发展水平的区域教育体系，形成亚太地区教育高地。
三省一市教育部门负责同志签署“三年行动计划”等
三省一市教育行政部门负责人共同签署的《长三角地区教育一体化发展三年行动计划》，明确了在未来3年，长三角教育将率先在高教、职教、师资等若干领域深化协作、重点发力：
在高等教育领域，三省一市教育部门将探索建立长三角跨区域联合实验室，形成需求导向的联合共管机制；在职业教育领域，相关教育部门将搭建职业教育一体化协同发展平台，形成职业技能人才的错位培养机制。三省一市教育部门将共建基础教育校长及教师培训联动平台，构建“影子校长、影子教师”的后备人才联合培养机制；在实践研究方面，三省一市教育部门将探索联合开发“区域教育现代化指标体系”、“区域基础教育质量评价指标体系”等若干标准体系。
三省一市分管副省(市)长为重点协作项目揭牌
第十届长三角教育一体化发展会议聚焦“开启新时代长三角教育更高质量一体化发展新征程”，共同会商三省一市如何在新时代背景下，以更高站位、更宽领域、更高质量、更深协同来创新区域教育一体化发展的体制、机制，建设全球卓越的区域教育协作典范，支撑长三角地区世界级城市群建设。
教育集团化效应：从一地到跨地
会上，“中国长三角浙江省智能制造职业教育集团”、“中国长三角江苏软件职业教育集团”、“中国长三角上海市电子信息职业教育集团”、“中国长三角安徽省国际商务职业教育集团”首批四家“长三角地区联合职业教育集团”正式揭牌，将在今后发挥各省市地区优势，进行职业教育的错位培养。
基础教育集团也在行动，足迹覆盖上海周边三省。继华东师大盐城实验中学、华东师大星源淮安实验学校新建之后，华东师大基础教育集团今夏又与湖州市战略合作，校地共建“华东师大湖州实验中学”；无独有偶，上海师大附校品牌今年进一步辐射安徽，“上海师大附属合肥实验学校”明年有望招生，此前其附属实验学校在浙江嘉善、江苏吴江也已开展一贯制学校合作办学。
打造世界级城市群：让成果“动起来”
在长三角，“动起来”的不仅是学校，还具体到服务更高质量一体化发展战略的各种成果。签约即行动，“长三角高校技术转移联盟”同期揭牌成立。联盟由上海市教委科技发展中心会同复旦、上海交大、浙大、南大、中科大等高校联合发起，将加速长三角主要相关高校产学研深度融合，通过破除阻碍高校科技成果转化的共性关键问题，提升高校科技创新和服务社会能力，实现区域高校及校企的深层合作和共赢发展。
长三角正在建设世界级城市群，成果也在城际间互联互通。上海市教委科发中心主任陆震介绍，据不完全统计，从南京工业大学的“益生优良芽孢杆菌发酵关键技术”，到上海中医药大学的“五行香源系列香类保健产品”，第20届工博会高校展区与企业当场洽谈合作意向的参展项目就有百余项。
共建教培联动平台：联合培养无地界
从“青椒”、骨干到校长，联合培养均无地界。沪苏浙皖将共建基础教育校长及教师培训联动平台，构建“影子校长、影子教师”的后备人才联合培养机制。在新成立的“长三角教育人才服务联盟”框架内，不仅联合举办招聘会议、联合引进海外人才等，还探索建立“长三角访问学者”，以及各级各类学校骨干教师交流挂职机制等。
第十届长三角教育一体化发展会议现场照
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