醉心創作
語法究竟在英語學習中佔有多大份量，顯然這是無非界定的，語法和詞彙一樣重要，學英語好比建房子，詞彙是建房子的磚，而語法是砌磚的粘合劑。我們要在聽說讀寫中學習詞彙和語法，又要通過詞彙和語法知識的積累來提升聽說讀寫能力，它們是相輔相成，並行不悖的。
語法既然如此重要，那我們如何來學習語法呢？ 
在英語語法的學習過程中，許多的邏輯思維方法能夠幫助到我們。
一、從特殊到一般的歸納法，比如我們學習被動語態時，可以從下面這些例句中尋找規律，
1 The floor was swept.
2 The letter was written by him.
3 The glass was broken by the boy.
4 English is spoken by many people in the world.
5 Knives are used for cutting things.
6 English can be spoken by him.
7 The work has been done.
8 Apple trees aren't planted in the south.
通過這些例句，我們不難發現，被動語態的結構是:主語+be+過去分詞+其他，而時態集中體現在助詞be的身上，即:
一般現在時 is/are+ 過去分詞+其他
一般過去時 was/were+過去分詞 +其他
一般將來時 will/be going to be +過去分詞 +其他
現在進行時 is/are/am being+過去分詞 +其他
現在完成時 have/has been +過去分詞+其他
包含情態動詞的 情態動詞 +be +過去分詞+其他
二、得出某一語法規則之後，我們就可以使用從一般到特殊的演繹法來運用這一語法規則，比如我們來用上面所述的被動語態結構造句:
一般現在時 is/are+ 過去分詞+其他 :The clothes are washed by her every day.
一般過去時 was/were+過去分詞 +其他 :Some notes were passed up to the speaker.
一般將來時 will/be going to be +過去分詞 +其他 :My son will be sent to school next September.
現在進行時 is/are/am being+過去分詞 +其他:The new library is being built by the workers.
現在完成時 have/has been +過去分詞+其他:The old rules have been done away with by us.
包含情態動詞的 情態動詞 +be +過去分詞+其他:We should be told what to do next.
這樣你會發現原來這跟我們做數學題目時代入數學公式計算一樣的簡單，簡直太神奇了！實際上，在文理科的學習上我們的很多學習方法是相通的。
當我們掌握了正確的學習方法之後，我們還需要足夠的信心和恆心，冰凍三尺非一日之寒，希望我的建議能夠幫助到你，祝你在英語的學習道路上越走越好！
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本人為頭條新手，已經從事中學一線英語教學20多年，擅長零基礎教學和培優，希望大家多多關注，來我的主頁分享我的實戰教學經驗吧！
青青子衿悠悠我心2017
任何一門語言，都有其語法。但母語者往往並不意識其語言中有語法的存在，似乎“生兒有之”，隨口而出的話都是合乎語法的。但是，在學習一門外語時，語法的學習還是必不可少的。
瞭解語法並沒有初級高級之分，只有繁簡之別。初中高中的語法和大學的語法都是一樣的內容，如果對簡單的語法沒有學通，又去學複雜的語法，大概率會越來越糊塗。
語法學習，越簡單越好。對於初學者，有“可見樹林”之功即可，無需在意“一花一木”。當整體架構可以看得明白了以後，都小的語法細節、詞類的研究便可以事半功倍了。
你所說可否短時期基本學通？這裡存在一個衡量標準的問題，短時期是多少時間算短？學通是怎樣算學通？於我看來，短時期把語法的大概有所瞭解是可以做到的，專心學習半月餘，即可達到效果。無非是主語、謂語、賓語、補語等英語成分的劃分和構成樣式，這些包含了所有英語語言的四個部分，先做到可以看清楚句子的主要意思，主幹結構，再對各類從句、16種時態、語態、介詞，非謂語、獨立結構成分、插入語、虛擬語氣等逐層遞進的瞭解。英語的語法體系就會完全建立起來。
當然，很多英語的語法規則繁雜而易混，對於這種情況，每個英語學習者，即便是母語是英語的人們也會有苦惱之時，大可不必在意，每每遇到特殊情況，記下來讓後簡單粗暴的使用就可以了。
希望我的回答會對你有所幫助。
一詞一世界
英語語法學習，看你怎麼理解，這與你老師有關。
英語比較主線的語法，有時態、從句、非謂語三類；然後是形容詞、虛擬語氣、主謂一致；再接下來，動詞、名詞等不是語法的語法。最後就是有情態動詞、冠詞等等。很多的語法現象，都是自然會的。
英語語法不難，比如說時態、從句、非謂語等，都是一兩小時可以搞透的東西。但你不能把語法與語言表達割裂開來。
你從沒想過去表達什麼，你不會去想那詞彙以及該詞彙後面所孕育的思想。你從沒看過那結構，你不會去想裡面的語法。沒人要求你寫英文，你不會去想如何作文, 等等。因而學英語，還是以快速閱讀統領全局，要求自己去不斷地讀高級、更高級的材料，直至讀懂紐約時報之類的文章。要有一套好的教材，聽說讀寫，都是不可廢的，不然東一榔頭西一榔頭，學學就自廢武功了。
個人感覺，語法佔表達的5%以內。到初三，一般稱得上學霸的學生，可以把英語語法全部都擼了(但冠詞的使用好像是終身性質的，因為它與名詞是打斷骨頭連著筋的)。剩下的，都是聽說讀寫的練習，也可以丟開老師自學了。
家居三所
英語語法作為非母語比較重要。有很多孩子英語學得早，所以語感非常強，舉重若輕的感覺，所以得出結論：語法並不重要。但是當他們接觸到托福考試訓練，接觸到科技類文章中的複雜句子，理解就產生了問題。而語法好的孩子，則非常強大，閱讀理解能力非常高。這時候就體現出語法的重要性了。
當然學習英語語法要分年齡段。在孩子幼年時期，不要灌輸一些語法知識，而應該以聽說為主，增強他們的語感，讓孩子們像學母語一樣，接受浸染式的教育。
隨著孩子詞彙量增多，接觸的英語句型越來越複雜，複合句各類的從句越來越多，這時候就有必要給孩子稍微加入一些語法常識。例如名詞性從句被動語態，虛擬語氣等，按照規律學習，孩子會事半功倍。而且增強了孩子對句子成分、詞性的理解，會讓孩子在英語學習中，由感性學習轉為理性學習。對之前英語聽和說培養起來的語感是一種輔助。有一種如虎添翼的感覺。
一個成年人，如果開始著手學習英語，更應該重視語法的學習。應該從理性的接受方面，去不斷的重複提升自己的英語知識。因為成年人的接受能力比較差，對語言不敏感，學好了語法舉一反三，更容易學好英語。這也是沒有辦法的辦法。
總之英語語法挺重要。無論對成年人、還是幼年，只要是非母語學習，都有一個必經的階段，而且學習語法知識，也是對實用型語言應用的一個良好的補充。
性情鼓手和朋友們
題主應該在糾結語法對於英語學習的作用。
首先不刻意重視語法的情況下，你也可以掌握英語，但是單純靠反覆輸入和語感積累，你的提升會非常慢，而且會很快到達英語水平的瓶頸。
你可以把語法理解成前人總結的英語使用規律，學習語法就等同於站在前人的肩膀上，學習速度肯定會快很多。但第一步是要爬到巨人的肩膀上，這個力氣還是要花的。
但也不要過於拘泥於語法的完整學習，先打好基本句型，基本詞性的基礎，就可以大量輸入和適當輸出了，碰到了新的語法點再去專項學習就好，這樣會省力很多。
祝題主英語學習一切順利！
教書匠阿倫
個人認為，語法對於英語學生是相當重要的，可以說是英語學習的基礎。我們都知道，每個民族都有自己的語言。語言是由詞彙按一定的語法所構成的複雜的符號系統，它包括語音系統、詞彙系統和語法系統。語言是人類所特有的交際工具，隨著人類社會而產生和發展。既然這樣，語法就是語言中不可或缺的重要組成部分，如果學一門語言，而不瞭解它的語法體系，顯然是不完整的。
語言是一個科學的系統性學科，英語也不例外，正如我們的漢語，也是有自己一套獨特的規範。只有這樣才能人們之間才可能交流，否則，各人都以自己的方式，或對方不明白的規則說話，交際就無法進行。語言也就失去了其作為語言的功能。
就學生對於英語的學習而言，個人認為語法的學習應占百分之六七十。首先，英語學習包括聽說讀寫譯，而對於語言能力的考察必然從這幾個方面來考慮。如果是小學生，由於其理解能力的限制，學習英語語法可能會適得其反。所以對於低年級學生，應著重培養孩子的學習興趣和英語聽說能力；如果是針對中考或者高考的話，語法就顯得尤為重要了，因為單選題都是考察語法點的，改錯部分也是針對語法錯誤的改錯。而對於閱讀，文章中會出現一些長難句，要通過分析句子成分理解句子，通過分析篇章結構弄清文章意思。這些都是語法的內容。而對於英語寫作更是體現英語語法水平的。所以說語法是整個英語學習的基礎。
其次，就算不是學生，不須參加什麼考試，語法知識仍然是不可缺少的。只要學英語，你同樣需要會讀能寫，當你因為不懂一個詞的用法而看不懂或不會寫時，當你由於不懂分析句子不知道句子的意思時，當你把一個句子讀得支離破碎，理解得南轅北轍時，你就會知道語法的用處了。
語法本身就是語言的重要組成部分，缺少語法的學習就是不完整的，這樣的學習，可想而知會是不可能學好的，只能是一知半解，知其一不知其二。學通就更不可能了。
我們學英語，學什麼，不就是語音，詞彙，句子，語篇嗎。通過研究學習語音的規律，詞彙的運用，句子的結構，語篇的構成等內容，瞭解其規律，從而達到舉一反三，運用自如。這些恰恰是語法研究的對象。
當然有人會說，人家很多英國美國人根本就不學語法，照樣說得比你溜，是啊，我們自己也沒學多少語法，漢語同樣說得很流利。原因很簡單，那是母語，從娘肚子裡就開始學了，到我們會說話得多少年，而且環境也不同，母語者每天都在自己語言的氛圍裡薰陶，有意無意的都在學習的狀態中。說自己的語言當然不用考慮語法了。但是學外語就不一樣了，沒有學習的土壤。所以對於外語學習者而言，很有必要學習甚至於可能的話要系統的學習語法，以便於更好的幫助我們理解和掌握這門語言，
如果只想練習口語的話，語法真的就無所謂了嗎？是的，會說的人不一定非把語法都搞的一清二楚。但懂語法的人和不懂語法的人表達同樣的意思說的會不一樣，舉個不恰當的例子，這就好比是問盲跟文化人的區別，我們村的文盲都會說漢語呢。但你說個成語再來個反語，他可能就不懂了。所以我們並不能因此而否定語法在英語學習中的重要地位。尤其是在目前的學校教育，隨著一波又一波令人眼花繚亂目不暇接的課程改革，英語語法的學習似乎也在慢慢的淡化，甚至有的老師乾脆不教語法。這種走極端的做法，實在是不可取的。
英語同步課堂
英語學習比作爬山，那麼語法就是山腳一段坡度60度以上的峭壁，難度很大，但是路程短，而詞彙是貫穿整個爬山旅程的漫長的緩坡，難度小，但是最花時間。
語法幾乎不可能繞過去的。不懂語法，就沒法區分這件事發生的時間，主動方和被動方，一個還是多個。也沒法看懂長一點的句子。
我認為，語法首先要學會大的框架(時態、語態、單複數、從句、主系表結構等等)，弄明白基礎的語法規則，至於細小的語法特例，可以在後期慢慢了解。
山204131956
語法在英語的學習中佔有很重要的位置，語法就好比大廈的基石，沒有基石大廈是不牢靠的。有的人說：那美國文盲說英語不也溜溜的嗎？我們是我們的第二外語，和母語是英語的人不一樣！我們沒有語言環境，只能是先把最基礎的語法學好，才能進行聽、說、讀、寫的學習，否則，只能是一團霧水，不知所云。
Johnston愛英語
語法在英語口語中並不是很重要，但在閱讀和寫作方面很重要。
hanmin66413047
想得美，語言學習是一項綜合技能，想要把英語學好，就像蓋一棟大樓。
語音就是地基、語法就是鋼架、磚頭玻璃就是詞彙
你說你可以捨棄什麼？
