糖糖生活百科自媒體
菜鳥來回答一下！讓學生上課注意力集中的辦法有很多種，菜鳥列舉以下幾種，幫助大家參考：
第一，老師角度：上課幽默風趣。
這是最主要的辦法。這是菜鳥目前能想到的最好的辦法，想讓學生上課認真聽課，那無疑是老師講課幽默風趣，講的大家都感興趣，這樣就能很好的引起學生充分的上課熱情。相反，老師課上只是照本宣科，聽的學生昏昏欲睡，那也就沒有辦法讓學生提高注意力，更不會有太大的聽課效率。好學生是好老師教出來的，相反也一樣，這是一個教學相長的過程。老師懂得多，並且能以大家都聽懂的方式講出來，那自然就會很有趣，大家也喜歡上這門課程，那也就自然不會存在上課注意力不集中的情況了。
第二，硬件設施：有圖有真相。
現在的教學條件有了很大的改善。大部分學校都是採用多媒體上課的方式，那麼老師在講某一部分課程的時候，是否可以有一些必要的插圖或者視頻，這樣不至於老是以文字的形式灌輸，也不會引起學生的反感。要最大限度地利用好多媒體設施，在大家都疲憊，或者注意力不高的時候，可以適當的放一點輕鬆幽默的視頻，以此來提高學生的注意力。再有就是老師在做上課的PPT的時候，儘量能有一些圖片，並且配有一些適當的講解，也是可以提高學生的注意力的。
第三，學生角度：積極配合老師。
其實上課當然不是老師一個人的事情，上課過程需要老師和同學一起完成今天的教學任務。同學們也要及時的緊跟老師的講課進度，勤于思考，勇於發言。這樣就不會有注意力不集中的情況發生。緊跟老師的思路，勤于思考，勤於做筆記，那樣就會更有效率，也不會覺得無聊，那樣一堂課下來也會有滿滿的收穫。因此，菜鳥說，上課不是老師一個人的事情，需要大家積極配合，那樣才會有更好的效果。
最後，總結一下吧，提高學生的注意力，從老師角度應該風趣幽默；從硬件設施應該用好多媒體；從學生角度應該積極配合老師。上好一堂課不容易，也希望大家認真學習，努力上進。
菜鳥博士後
“一怕課堂討了迷，二怕課後猴子皮；三怕作業老拖拉，四怕作文跑了題”。這四句順口溜有才吧？它是某老師對學生存在的問題的總結，也是老師對學生學習問題的“四怕”。
其他三句就不談了。說說“課堂討了迷”這句吧。“討了迷”是邳州方言，昏昏沉沉、睡不醒的意思，在這句順口溜裡，它就是學生上課注意力不集中，課堂氣氛一潭死水。
學生課堂注意力不集中的表現有：打呵欠、做小動作、愣神兒、回答問題有氣無力等等。一個課堂，如果出現這種情況，壞了，老師口乾舌燥講了一節課，算是白白浪費了唾沫星子了，沒有理想的教學效果。
這種情況的出現，和老師、學生均有關係。雖然老師一直強調班級紀律，但孩子思想意識單薄、自制力差，課堂上仍然有分散注意力的事情發生。學生本身也有自身健康和精神狀態的影響問題。老師講課，語言呆板、表情單調、缺乏趣味，缺少寓教於樂的互動，教案設計不夠活潑，不能吸引孩子的注意力和活躍課堂氣氛。
注意力來自於對視覺和聽覺的反應，刺激神經對心理保持亢奮的精神狀態。所以，老師授課，還需在聽覺和視覺的效果上下點功夫。比如：準備教學模型、圖片、手繪、多媒體等輔助教學用具，比如，平時注意課外知識的儲備和作用，讓它與課堂知識融合，合理在教學過程中穿插一些適宜的經典的名言警句、簡短笑話和段子、俗語等等。以此喚醒或者激發、提高學生的興趣，保持注意力，接收老師的課堂輸出。
興趣是最好的老師，它讓學生神情專注。上小學時曾非常喜歡那個特別能“吹牛皮”的語文老師，聽他講課，在課堂的知識點上總能與課外閱讀銜接，我們饒有興趣地接受他的灌輸。他的趣味課堂，沒有人打盹兒，大家發言積極，在求知的路上，樂此不疲……
家校一線
如何讓學生上課注意力集中，是所有老師都非常關心的一個問題，那怎樣才能讓學生集中注意力呢?我認為可以嘗試一下幾個方法。
1.講課儘量不要照本宣科，要多結合一下生活實際。你也許覺得這個很容易做到，但是事實上要真正地做到並不容易。我見過很多老師都是照本宣科的，什麼是照本宣科?就是照著課本一字不差地念一遍，或者照著PPT上的內容講，如果是這樣的話，還要老師來做什麼？直接叫學生自己看書就行了。這樣的課堂怎能奢求學生能夠集中注意力?因為即使學生不集中注意力，他們課後一樣可以通過看書來補回來，那他們又何必集中注意力呢？所以，正確的做法是，老師將書本上的內容通過自己的語言轉述出來，並且結合學生的生活實際事例來讓知識點變得通俗易懂。這樣的話，學生就不會覺得老師的講課毫無意義，自然就不會上課不聽課了。
2.講課的語調要有所起伏，不要保持著一種很平的調。很多時候，學生集中不了注意力，跟老師講課的語調有很大的關係。有的老師知識很淵博，但是講課語調很平，一節課幾十分鐘下來，都是保持著一個調，並且聲調平得沒有一點起伏，講課就像在唱催眠曲，讓人聽了昏昏欲睡，這樣的課堂怎能讓學生集中得了注意力?所以，我建議老師們在上課時，聲音一定要響亮有力，語調要多變，該低的時候低，該高的時候高，做到抑揚頓挫，不要老是保持一個平調。
3.講課要風趣幽默，抓住學生的心。這個很容易理解，就是講課的時候要幽默一點，多講講笑話、段子（與教學內容有關的段子），這樣的話學生會被你的幽默所吸引，想不集中注意力都很難。如果不知道具體怎樣做，你可以去看一下考研導師張雪峰上課的視頻，看完之後，相信你會很受啟發的。
教育洞察
引起學生上課的注意力，集中在老師所講的精髓裡，確實是對於學生學習而言，是個大問題，也是一篇大文章，值得我們大書特書，認真寫好的。
對於老師來說，通過精心準備認真設計課堂教案，能在引起學生注意力上，有比較良好的效果。
不過，這個不是我主要想談的，我想說的是，作為家長同時也作為老師，也就是一個學生的教育者，應該通過什麼樣的訓練途徑和手段，讓學生的注意力得以提高，併產生好的效果。
如果孩子對知識掌握一直不錯，那就不要預習，以免由於提前掌握而溜號；如果孩子基礎一般，那就一定要做好預習，並且帶著問題進入課堂。
只有對所學知識，在預習階段把握好自己，才會對所學知識有根本上的關注，從而就會在課堂上，調動自己的有意注意力，提高學習效率。
上課之時，跟著老師思路走，也是能讓自己的注意力不分散，增加註意力的持久性的好辦法。
對於一時聽不懂的問題，也容易引起對後面知識的注意力分散，就應該先放下一時難解的問題，不過多糾纏，重新調動注意力集中在新問題裡，這樣也有利於對知識的完整把握。
對於容易被周圍狀況干擾，而分散注意力的情況，那就要努力迴避分散目標，強制自己把注意力集中在所學知識上。
我們還要在有意注意和無意注意上，甚至潛意識上多做文章。要知道，有意讓孩子引起注意，是會剝奪他的主動性的，而運用啟發式教育，引起的無意甚至潛意識注意，是會讓孩子更為主動的注意，這樣的注意與良好的情緒相伴，會使得他的注意更為有效。
當然了，還有很多增強注意力的好辦法，因為時間關係，暫說到這，待方便之時一定補全，希望安心等待哦！
優等生數學
一、從課程時間分配上來說，大部分學生上課能集中20分鐘左右的注意力，少部分學生注意力在15分鐘以內，能堅持40分鐘的學生不太多。所以應該關注大多數，照顧少部分的學生。儘量把引入講的緊湊有趣夠吸引學生，把課程重點要點放在15分鐘內講清楚，質疑討論和練習放在後半段。
二、深入瞭解學生，課堂上要深入淺出，通俗易懂，直奔主題，少繞彎子。教師本身對教材要吃透，並溶入自己的思考、用個性化精練的語言表現出來，語言要有美感。
三、合理藉助教具和板書。教具不僅可以讓學習更直觀，也可以引起學生注意力。合理優美的板書也是吸引注意力重要的手段。
四、適度的身體語言、眼神、語音的變化也可以引起學生注意。
曾衛平茶飲項目服務
學生上課聽講注意力不集中是令眾多老師和家長極為頭疼的問題。為了解決這一問題，我們有必要先探討一下學生注意力不集中的原因和表現，然後逐條解決，做到有的放矢。
1，自我約束能力薄弱，自控能力差。針對這一原因，就要求我們的老師在第一次上課的時候，就應該及時給全班的學生定下基本的課堂規矩，作為學生在課堂聽講的行為準則。俗話說沒有規矩不成方圓。比如說:上課要認真聽講，上課不能說話，回答問題要舉手等等。
2，注意力不集中，容易被幹擾。針對這一原因，就要求我的老師認真備課，讓每一堂課都充滿趣味性，吸引學生的注意力，讓每一個學生都融入到課堂學習的氛圍中，由被動的聽講轉為主動的參與。如製作有趣的小模型等。
3，上課坐不住，小動作多，喜歡東張西望。針對這一原因和表現，就要求我們的老師在課堂教學中，瞅見不認真聽講的學生，就應該想辦法及時制止。如用眼神暗示，讓學生領悟應該怎樣做，不應該怎樣做。這樣，老師可以用眼神把要說的話表示出來，既不影響講課速度，又能表達自己的態度，同時又讓學生心領神會，這樣比直接批評學生效果更好，也不傷害學生的自尊心。如果這樣還制止不了，怎麼辦？只有罰站一會。
4，學習無目的，上課走神。這就要求我們的老師要充分調動學生的積極性，在課堂上儘量給每個學生平等發言的機會，讓學生處於主動學習的狀態。老師可以就當時講課的內容不時提問，還可適時追問一句:“:剛才某某講的聽懂了嗎？誰能把他的意思給大家再複述一下？"學生會因害怕回答不了問題，而用心聽講，從而避免走神。不管學生回答的對與錯，老師的鼓勵和表揚很重要，它可以營造學生間競爭的學習氛圍，激發學生的學習熱情。
5，沒有恆心，前改後犯。對於這樣的學生就要求我們的老師去主動地親近他，瞭解他，幫助他，如果可能的話，給他額外的輔導，讓老師不僅成為學生的良師，而且成為學生的益友。
最後，我要說的是，解決學生注意力不集中的問題並不只是老師一個人的責任，我們的學生和家長平時也應該參與注意力方面的訓練和提高，這裡就不多加贅述了。
doctor徐正洪
你的知識足夠充分！！
悍龍國際軟裝地毯
首先要關注學生的精神狀態和身體狀態，如果學生狀態不好，不妨讓學生放鬆幾分鐘。只有學生的狀態好才可能注意力集中，否則什麼方法都沒用。
其次就是要讓學生佩服你、崇拜你，這樣才能吸引學生的注意力，學生才會聽你的，教學才有效果。
第三，教師要與時俱進，不斷學習，跟上信息時代的步伐和學生們的思想，採用學生們喜聞樂見的方式方法去教學。
第四，一顆永恆的愛心，只有讓學生感受到老師對他（她）們始終都在的關懷，他（她）們就會用自己的行動回報老師。
PPT工匠
1、和學生溝通主動參與學習的動機
2、注意傳達訊息的方式，比如變化的語音語調可以刺激聽覺，動態的視頻可以刺激視覺，從而提升大腦的警醒程度
3、環境因素，比如降低教室外的噪音，合適的溫度
4、學習內容的難度和學生的匹配度，過早提前學習過的學生會覺得難度太低，降低學習的興趣；對於功課落下太多的學生會覺得難度太高，也會失去學習的興趣
5、互動、討論等多樣的教學形式，代替教師單方面知識傳遞知識的形式
摩盛感統教育
上課注意力不集中是因為學生沒聽懂老師講的內容，這就需要家長和老師幫助學生把不懂的補起來，給予一定的鼓勵獎勵，並進行理想教育，應能好一些
