肥餘
我們知道啊初中生的年齡大概都是在12到15歲左右！在這個時期在心身方面都發生了非常劇烈的變化，這個事情無論男女都處在生長的第二高峰期啊，他的身體機能接近於成人，同時他的神經系統的發育也慢慢成熟起來，所以他們的心理也迅速的發展起來出現劇烈的變化！
這些變化主要體現在三個方面！第一個就是自我意識和獨立意識的增強，也就是個體性的一個增強，你就是有了自我意識逐漸有評價別人長相評價自己，他非常注重自己的內心體驗，渴望得到承認和尊重！很重視自己在團體中的地位，伴隨自我意識的發展，他的獨立意識也在不斷的加強，他不再像小學生那樣去依賴家長和教師，而是用批判的眼光看待周圍的一切，所以顯得格外的逆反和叛逆！
第二個方面就是他認知能力的發展啊，這個時期的孩子，他的感知達到很高的程度，他們的視覺聽覺受覺得到進一步的發展，靈敏性他可能會超過成人，他觀察事物的持久性專注力記憶力得到顯著的提高，他的理解性也比較增強了，思維的發展是認知能力提高的主要標誌，初中階段基本可以完成的形象思維向抽象思維的過渡，抽象思維逐漸占主導地位，基於這種抽象思維孩子他可能會有一些天馬行空的想法，這些想法就導致會過度的依賴思維，依賴思維的同時，他就會對現實持一些批判性的態度，那麼當家長去幹涉他的個體性的時候，他就容易出現這種逆反心理！
第三個方面就是情感的不穩定性，因為少年期它是一個伴隨著成長的一個時期，他們會時刻處在一種矛盾的心理，獨立跟依賴，自覺跟幼稚，因此情緒情感的表達是非常的強烈快速狹隘和膚淺，他們也會因為知識經驗的不足缺乏判斷力不能正確的區別什麼是真正的友誼什麼是虛情假意，他們很容易受到外界的干擾顯得不夠冷靜，所以在表達他自己的觀點和主見的時候就會顯得非常的具有攻擊性對抗性！
這個時期的孩子的心理健康是非常的重要的，家長要及時加以引導，因為這個時候他會逐漸挑戰家長給他潛行默化的一些影響或者教條性的限制性思維！
在意識療法裡面提到，這些限制信念及思維模式，是這些孩子的一個認知的結果，這些認知的結果會慢慢形成孩子對這個世界的看法對人生的態度以及對價值的取向，比如說一個從小在物質生活不會滿足的家庭裡面長大的孩子他會形成一種自卑的感覺，家長會經常給他灌輸一些節儉的信念，那麼他會遵循這個信念，等他長大以後他勢必會變得非常的小氣吝嗇，可能會唯利是圖拜金主義，這是他的一個人格特質！
同樣的在《了凡心療愈》意識療法裡面提到當一個從小的愛不被滿足的孩子，就會形成一種不被愛不被認可的這種印象，而他實際他是非常渴望被愛，在長大成人之後他就會非常的被動，他可能會不相信愛情，那麼他就不可能獲得幸福！
所以我經常說那些叛逆的孩子往往他長大成人後他的心裡可能比那些乖巧的孩子會更健康的多，這是因為他開始逐漸在挑戰父母的限制性信念，一些教條性的東西，形成他自己的一個思維模式，其實他的人格人格是一個人跟這個世界打交道的一個最基本的工具，也就是他的一個人格的發展期！
意識療法裡面提到：人格的健康是父母給孩子最好的禮物，如果孩子啊，他遵循父母的限制性信念卻對這個世界打交道，他就形成他在這個對世界的看法，價值的取向，以及生活的態度也就是三觀，如果跟這個世界相處的不和諧他會出現兩種情況！
第一種情況就是抑鬱症抑鬱症焦慮症為特徵的神經症，他們就會將所有的責任往自己身上攬，覺得是罪有應得，自責內疚怨恨並以過去某件事情在頭腦裡面編輯作為受害者的故事！
另外一種比較極端的情況就是不能跟這個社會建立良好的人際關係也不能夠有同理心為特徵的人格失調或者人格障礙，比如表演型人格障礙討好型人格障礙依賴性人格障礙邊緣性人格障礙反社會型人格障礙！
所以在面對叛逆期的孩子的時候家長一定要注意幾個相處的事項，第一就是不要做情緒上的對抗，第二就是跟孩子相處的時候不要干涉他的個體性，尊重他把選擇權交給他，第三就不要給孩子貼標籤因為孩子一旦被貼上不可愛不聽話的標籤，他可能將用一輩子的時間去撕這個標籤，同時他要證明些東西給父母看給別人看，所以他就不能夠活出自我！
每一個人必須獨自經過他人生的幽谷，才能一探從來沒有人到達過的幽境，那麼他今後要走的路可能會更遠，他能達成的成就，可能超出父母的想象！
了凡心療愈
從11、12歲開始，孩子們開始進入青春期，這是成長的第二個快速發展階段，孩子將逐漸掙脫對父母的依賴，心理學上稱之為“心理斷乳期”，這個階段將持續到18歲左右完成。
1.這個階段的孩子生理上發育趨向成熟。男生多有遺精現象，多數開始長“鬍鬚”，喉結變大，聲音男性特點更明顯。女生月經初潮，乳房發育明顯，陰毛出現。對異性有了興趣和好感，身體高體重增長速度。從外貌上看，越來越像成人。
2.這個階段心理上會有明顯變化。孩子獨立意識增強，希望自己掌握自己的生活，希望得到成人的尊重和認可，不願意一味服從成人的指揮。但同時又不具備自立能力，缺乏生活經驗，重大問題無力獨自面對。
3.這個階段的人際關係發生變化。此階段的孩子有了更多隱私，有些想法更趨隱蔽性，對同齡朋友關係十分珍視，而對老師的敬畏、信服堵降低，與父母的觀點開始有分歧。既想掙脫束縛又不得不依賴家庭的矛盾、欲疏離和父母在心理上的聯繫實現獨立又難以擺脫對父母的依賴，這種矛盾和衝突時刻影響著孩子。
追求自主、獨立，希望擺脫父母和家庭的“壓力”、“束縛”；經濟和現實的依存性、依賴性，與生理和思想上的日趨成熟性的矛盾，自己對未來生活的憧憬和前途的不確定性，令孩子感到糾結和痛苦。特別需要理解和支持，如果家長還把他們當孩子頤指氣使，不善於傾聽孩子的聲音，他們就會牴觸、厭煩，就傷害了孩子的自尊心，就會愈加反抗、對立。
這個階段的孩子變化是迅速的、很多時候是無力自控的。其中有孩子生理特徵的重大變化所致，也有孩子成長迅速、思維模式不斷完善的原因。這個階段的發展變化，是孩子成長、實現社會化的必然過程，這個階段對自我意識、獨立人格的發展和完善，對將來適應人際關係和社會生活都很重要。要相信孩子有獨立處理事情的能力。
因此，家長要尊重孩子，注意傾聽孩子的心聲，和孩子做朋友，儘可能給孩子心理支持。在遇到困難、挫折時，和他們一起面對，心平氣和地幫助他們分析、共同探討處理方法。同時，對孩子的不合理的要求、不良的行為、過激行為，要注意關注、關心，及時提醒、糾正，防止孩子因抗爭誤入歧途目的。
心理督導師郭老師
初中生這個年齡段的孩子是生理發育的重要時期——青春期。這一階段他們的世界觀還沒有形成，現在的孩子都很聰明，接受能力也很強，但是他們對社會的認知還是懵懂的，青春期的孩子比較叛逆，狂妄自大，好勝心強，情緒波動大等等都是生理發育的一些表現。這個時期的孩子有不順心的事就會易怒.煩躁，當然每個孩子的性格脾氣不同，生理反應也不同。青春期的孩子需要理解包容.給予溫暖和關愛。和孩子推心置腹的溝通交流打開孩子的心結。平穩度過青春期，這個時期很重要，是人生的一個重要轉折點，會影響孩子的一生。希望每個家庭都重視起來，讓孩子輕鬆快樂，充滿陽光度過每一天！
9944340958601
每位家長都是從這個年齡走過來的，自己在這個年齡的行為也許不記得了，回想自己，用最通用的一句概括，就是隻知道自己很淘氣，鬧，不聽話。
說現在的初中生叛逆，其實都一樣，到了這個年齡段，通常說的青春期，孩子們包括我們自己也是一樣，都經歷過叛逆段，只不過感覺不一樣而已。過去，家裡有三四個孩子，也是慢慢都有這個階段，孩子多，家長不在意，只是說家中某個孩子比較淘氣，不好管，這是和其他幾個孩子比較。家長在當時也較保守，管的嚴，淘氣與不淘氣的在家長的管制下，有榜樣的作用，儘管也有叛逆期，但有兄弟姐妹的相處，在兄弟姐妹之間的吵吵鬧鬧中就釋放了，不至與上生到父母的高度上。當然極個別的也有。
如今家裡一個孩子，含在嘴裡怕化了，放在外面怕凍著，溫室裡長大一般，集萬千寵愛於一人，什麼都放縱，結果就是青春期叛逆的高度判逆，就是家長怕孩子受傷害，最後反嗤自己。都是獨生子女，都不謙讓，不跟過去的兄弟姐妹那樣，懂得謙讓，能慢慢釋放，結果就是這麼叛逆。就是以自我為中心，最後也失去了自我。
東72607259
這是標準的青春期心理發展。
在這一個階段，年輕人犯錯誤，上帝都會原諒。
如果想克服這種心理的話，其實初中生自己讀讀心理學或許能夠克服，家長在教育的過程中也讀一讀心理學，或許可以緩解。
每個人在這個時間裡都會發生這種叛逆心理，只是時間太長有的成年人已經忘記，所以當我們回首過去的時候，我們或許可以記得那麼一件兩件的事情來證明自己，這種心理曾經存在。
叛逆心理不可怕，可怕的是在叛逆心理的過程中，有些事情處理得不妥當，造成了孩子極端事情的發生，這才是最可怕的。
我們已經見到了許許多多這種叛逆心理時期所造成的傷害事件，這些事件不僅僅針對自己的父母，有時針對自己的朋友親戚，反正叛逆時期的孩子什麼事都可能做出來，他們屬於一種偏執的狀態。
還有一點需要注意的就是，叛逆時期的孩子有時候也會對自己做出一些過分的事情，這些過分的事情我們不必列舉，其實每個人都明白都知道。
一個兒童叛逆期或者少年叛逆期，最主要的特點就是看啥啥不順，聽啥啥不服。天下我最大。我的地盤我做主。諸如此類的，其實是內心一種渴望成長的恐懼。
這句話可以概括，那就是心比天高，卻沒有腳踏實地。
杜宜城老師
有些初中生為什麼這麼叛逆
這個問題是說，初中生中，有些比別人更為叛逆。
青春期的孩子，生理的成長，心理的想獨立，卻又要在一定範圍內依賴父母親，出現矛盾衝突。
第一個叛逆期是在3歲左右，這個階段的如果，沒有順利度過，或者被壓抑，變得很聽話很乖，而在第二次的叛逆期也就是青春期，變本加厲的還給父母，所以家長會呈現原來乖巧的孩子怎麼一下子變的如此叛逆。
另外，在青春期，想要獨立的情況下，父母沒有給予足夠關懷，另在他的角度考慮問題，時刻的彈壓，只會另孩子反彈更大，更叛逆，所以家長家庭教育也是很大的誘因。
心理點滴
在家長眼裡，往往認為孩子聽話照做，一切服從安排就覺得孩子是懂事的孩子.反之就覺得孩子是叛逆.
其實這是家長的認知出了問題，隨著年齡增長，孩子接觸到的知識也越來越豐富，對待各種事情也有自己的看法和立場，所謂的叛逆其實應該是孩子成長的一個重要過程，孩子只是有自己獨特見解，家長一定要調整好自己心態，孩子的意見給予充分尊重和認可，用平等的眼光看待他們，遇事冷靜下來，先傾聽孩子的心聲，再相互找到最合適的方式進行分析處理，孩子得到尊重後，我們眼裡認為的那個叛逆少年一定會成為真正的自己.
Andy7112
有些初中生為什麼這麼叛逆？是什麼心理？
這是一個非常值得探討的話題。初中生，一般12歲-15歲，這是青春期，這個年齡段的孩子身體迅速發育，他們在看問題，思考問題還處於比較單純的階段。但他們自己覺得自己長大了，知道的東西很多了，很多事情需要自己做主了。這時的家長確總覺得自己是孩子，需要自己照顧、把關，很多事情都親力親為，費了很大氣力，但孩子並不買賬，這樣一來，管制和抗爭就會爆發，表現出的是孩子非常逆反。
所謂的逆反，實際是家長管得太多，沒有給孩子成長的機會。
霍體清
我兒子在初一時也叛逆過，曾經鬧的不可開交，可當聽說青春期孩子十有八九要叛逆，作為父母一定要好好幫孩子過度這個特別時期，否則在他各方面都會受影響，現在初三，老師說他的叛逆期早，在初三變的更加成熟，思維更加清晰，更能夠刻苦
晨曉161481474
青春期的孩子叛逆很正常，一直順著的孩子才應該多注意
