餘楓葉先生
教育孩子不同的人有不同的教育方法，一般講可分為重視不重視，科學不科學。
凡書香門第比較重視，即使順其自然絕大多數也效果不錯。為何呢？一是基因遺傳，二是家庭氛圍影響，三是外界環境影響，四是條件充實。
工農家庭如果家長思慮清晰，見識廣泛，視野開闊，追求長遠，特別重視。如果怨天尤人，頭腦簡單，不求上進，得過且過則不重視。
現在國人尤其城市人大多望子成龍，盼女成鳳。但教育孩子光有願望不行，還須有方法。方法從何而來？一是學習，包括讀書聽講座。二是觀察總結，觀察身邊、社會上不同成就人的成長環境、成長經歷，吸取成功者的經驗，避免不成功者的教訓。
俗話講，上樑不正下樑歪。若想教育好孩子，家長必須注意自己的一言一行，潛移默化對孩子的影響。這也是書香門第與工農家庭，孩子成長不同的根源。
榜樣的力量是無窮的，如果家長認識清楚，喜讀書，愛學習，有追求，身體力行的為孩子做好榜樣，一定對孩子成長有利。
孩子的成長，潛質開發重於教育方法。人類處於兩頭小中間大，即神童、白痴少，其餘智商基本相同。那為什麼隨著年齡的增長分成三六九等呢？關健在於在適當的階段孩子潛質的開發。開發好了優秀，未開發出來平庸。
孩子潛質的開發，關健在不同年齡段玩具的選擇。六歲之前應多選動手動腦玩具，少選電動、遙控玩具。動手動腦玩具，利於開發孩子潛質，提高孩子智商。
孩子潛質開發後，應注意培養孩子的道德品質，良好的學習習慣，科學的學習方法。還要加強體育運動，增強體質，精力充沛方能提高效率，事半功倍。掌握了科學的學習方法，方能輕鬆學習，提高學習興趣。養成良好的學習習慣，方能形成自然的生活方式，喜學而不厭學，自己也輕鬆愉快。
我是在農村長大的初中畢業的建築工人，由於深知文化的重要性，嚮往由勞動人民家庭擠進知識分子家庭的行列。從有孩子就立願開發孩子潛質，培養孩子的意志品質，並總結了周邊人的經驗，培養了一個較為優秀的孩子。（注：孩子在2005年即考取得了北美精算學會註冊精算師）
三所齋主人
作為父母，教育孩子是一個永恆的話題。大部分父母都是不懂得如何教育孩子，一是看別人怎麼做，二是自己父母對自己的教育方式。這兩種方法都比較被動和沒有計劃遠見。作為父母，我們應該學習如何做父母，再學習如何教育孩子。父母也需要持證上崗了。 養育孩子是非常不容易的，養好做，育難做。我們大部分父母只是養孩子而已。以下提供幾點育兒心得供各位父母參考：一、生孩子後要自己帶，不要扔給老人或者保姆。親子關係依戀關係的建立都是在3歲之前。二、3歲到6歲開始對孩子立規矩的年齡段，要對孩子說不，不要溺愛孩子，為什麼不行要給孩子講清楚，而不是武斷的說不行。不要打罵孩子，這個尤為重要。三、6到12歲，孩子上小學，是給孩子培養良好的學習習慣的關鍵時期，讓孩子養成什麼時間該幹什麼，獨立思考的能力。家長一定要身體力行，做給孩子看，不能家長躺在沙發上看電視耍手機，讓孩子去寫作業。大人跟孩子一起努力各做各的事。四、12到18歲青春期，這個時候孩子很敏感，要養成跟孩子每天都聊天的習慣，多聽少說，讓孩子有什麼心事都告訴你，家長也要尊重孩子的想法，可以提建議，溝通好了，孩子根本不存在叛逆。 父母是孩子最好的榜樣，作為父母能夠謙和有理，做事井然有序，生活態度積極向上，為人樂觀豁朗，那麼孩子也差不到哪裡去。家長教育孩子最重要的一點是控制住自己的情緒，不要吼叫發脾氣，給孩子充足的愛和耐心，相信會培養出一個優秀的孩子！
孫蕾昕父母育兒課堂
孩子的教育是我們做父母的永遠的話題，每個家庭都有不同的模式，找到最適合自己孩子的才是最好的。
第一，給孩子做好榜樣。要求孩子做到的自己首先做到。
第二，給孩子空間。有的家長對孩子的事情一切包辦，什麼事情都管，這樣的孩子自理能力極差，性格上韌性，不懂得關心別人。
第三，對孩子的人格培養。有的家長認為我的孩子成績好，其它都是次要的，這是錯誤的，忽略了其它方面的培養，孩子從學校出來只能是個書呆了，將來走入社會會茫然失措，根本無法立足。
第四，注重孩子的心理健康。一個健康的心理是孩子能否做其它一切的前提。
