瑜168699074
孩子語文和英語不錯，說明孩子文科閱讀能力比較強，理解力也很好。數學分數較低，說明孩子對理科不感興趣，理性思維能力可能略差。我覺得和智商沒關係。也不一定是學習態度不好。理科差，主要有以下原因：
第一，錯誤認知。有的人認為自己理科差，學不好，或者認為自己不聰明，學不會，或者認為理科太難，學不明白。這樣的孩子需要改變錯誤認知。其實每個人只要用心都能學會。
第二，由於以前的挫敗經驗讓自己沒有信心。成功的經驗可以增強學生的信心，失敗的教訓如果學生沒能很好的總結，沒有走出來，還停留在失敗裡，就不會重建信心。因此要從學生曾經的經歷中找到原因，也就找到了措施。
第三，思維方法和學習不科學。文科學得好，理科學得差的學生有一個極大的優勢，就是理解能力強，但是理科學不好，主要原因是學習方法不對。文科和理科的思維方式不同，所以要多研究理科思維，才能學好理科。理科側重邏輯思維，而文科注重感性思維和形象思維。在學習文科時，重視記憶和理解，理科應該注重推理和證明。所以要認真推導教材中的定理和原理。要培養自己的邏輯思維。
第四，用功程度不同。我覺得理科並不比文科難，如果說難，應該是文科更難，因為文科需要積累大量知識儲備，沒有什麼標準答案，而理科不同，只要把握好原理定理以及公式，熟練一段，試題就能得分，畢竟理科比文科有規律可循。建議，反覆做同類型題，多做幾遍，自然而然的會了。
第五，培養信心。從簡單題開始訓練，成績提高比較容易，這樣可以增強信心。不要從太難的題入手，不能增進信心。
簡單給您幾點建議，希望能夠幫助您，祝您教子成功！
中考政治劉老師
孩子高一語文成績120，英語120，數學僅僅49分，這種情況是比較多的。我有以下看法：
語文和英語都是120分，這說明孩子平常學習十分認真，非常刻苦，因為語文和英語靠的就是平常的積累，是日積月累的結果，不是一朝一夕就能夠達到的分數，120分，這是一個相當高的分數了，無論是語文還是英語都是非常高的，屬於比較優秀學生才能達到的，因此孩子的學習態度沒有問題。
數學僅僅49分，這就說明孩子在數學方面根本不入門。也就是說初中的時候基礎太差了。需要孩子補習一下初中的知識，尤其是初中的函數和方程。因為高中主要學習的代數就是函數，初中的函數這部分學習的好的話，那麼高中的函數以及幾何各種學習內容就會得心應手。
初中的函數包括一次函數和二次函數，都是比較簡單的函數，高一的函數基本上都屬於二次函數，這是一部分相當重要的內容，因此這位家長可以，如果家長明白的話，家長可以給孩子補一補初中的函數，從基礎抓起，如果家長不會，那麼可以讓孩子自學複習初中的函數，再也不會的話就可以請其他人來給孩子教授初中的函數。
數學這一科，我認識一位非常出色的老師，他教的成績非常好，他的竅門之一就是讓學生多做題，學生做題多了，見得多了，自然而然的就會懂得多了，那麼建議家長可以讓孩子課下多做一些數學題，在做題的基礎上提高自己。另外呢，就是通過做題對課本加深一些印象，在弄懂課本知識，聽懂課堂知識的基礎上加大訓練力度，通過這種方式來提高自己的數學成績。通過補習和大量的訓練，數學成績是能夠在很短時間以內快速提高起來的。
最後祝學生成績進步，學習愉快。我是一名高一的語文老師，可以關注我，我們一起探討孩子學習的話題。
平原春秋
您問題裡說孩子語文英語可以都考120分，唯獨數學只考40來分，那麼作為一名有多年教學經驗的高中數學教師，這裡給您吃個定心丸，孩子智商沒問題，肯定是對數學比較厭倦，可能討厭數字、或者討厭計算也可能是不喜歡數學老師的講課方式。
由於孩子處於青春期，叛逆心理比較嚴重，不喜歡的事很少主動去做，其中教訓例子數不勝數，我見過好多學生，本來有上985的實力，結果最後才勉強上個二本，這裡邊有兩類學生尤為突出，一類是不喜歡數學，喜歡英語的，還有一類是不喜歡英語，喜歡數學的，但他們最終高考基本都沒考過每科都並不突出，但也沒有明顯的弱勢科目的孩子。前邊舉例的兩類學生每次考完試，髮捲子的時候，自己單科優勢科目成績可以超別人三四十分，但是弱勢科目卻回合別人相差更大的分數，導致成績排名不會靠前。這是典型的木桶效應。
木桶效應：一隻木桶能盛多少水，並不取決於最長的那塊木板，而是取決於最短的那塊木板。也可稱為短板效應。任何一個組織，可能面臨的一個共同問題，即構成組織的各個部分往往是優劣不齊的，而劣勢部分往往決定整個組織的水平。 因此，整個社會與我們每個人都應思考一下自己的“短板”，並儘早補足它
那麼作為過來人，發現一個有趣的規律：好多孩子每每都會因為對著些優勢科目有“感覺”，因而繼續投入大量的時間在自己的優勢科目，反而，因為數學是自己的弱勢科目，因為在做數學的時候找不到成就感，因此，在數學上投入的時間越來越少，左後惡性循壞，導致優勢科目還很強，但是弱勢科目，變得愈發的差。
所以，任老師建議，既然孩子的英語語文成績已經可以考到120分左右了，說明孩子在這兩科的學習方法是得當的，也已經步入正常軌道，那麼，這種情況下應該花費大量的時間投入到補差的科目中，只有這樣才可能對弱勢科目有一個較大的提升，還有就是個人情感態度問題，我們需要學會慢慢成熟，明白學習主體是自己而非老師，不可以意氣用事，長此以往，我們的弱勢科目才會有所提升！
以上就是任老師，對於您孩子改變目前一個狀態的建議，希望對您有所幫助！
高中數學任禕老師
這種情況肯定是有的。既然語文和英語都考的120分，那證明這個小孩的智商肯定是不錯的，最少是正常的，而且學習也是努力的，考試也是認真做題的。
那麼為什麼到數學就不行了呢？而且有些學生考試還不是這個分數呢，我還見個個位數的。我有一個同學當年高考的時候數學的才得三分，而且他竟然能夠考上二本！
為什麼會出現這種情況？我認為有下面的幾點。
第一點，要不些學生暫時還缺少理科的思維。我給你舉一個例子。有一個學習其實不差的學生，他就是怕理科。我問他一個問題，把一個三角形豎起來旋轉一週是什麼圖形？剛學過的數學他就忘啦。旁邊的同學提醒他是錐形。好吧，我再問她如果把三角形平放，旋轉一週是什麼形？
他想了很久都不知道。我拿起他的三角板在桌子上旋轉一週，問他是什麼形。他還是不知道。旁邊的同學都想敲他啦，兄弟那不是圓形嘛。任何平面的圖形旋轉一週都應該是圓形。這就是缺少理科思維的特徵。這些學生應該在這方面多加訓練。
第二點，那是因為他們不喜歡數學。為什麼不喜歡呢？那就是因為第一點！他們總以為我把別科的搞好要多一些分數就可以了。這些學生以後往往會選擇文科。
但是他們可能不知道文科生的數學也不一定差呢。我教過的一個班是文科班，有一個女孩的高考數學分數是144分！同班的同學有一個考的最低分是17分！你怎麼跟人家相比呢？你的文綜到底要考多少才行？這樣的學生就要克服偏科的思想，千萬不要以為我把某一科搞上去就可以拉平的。到頭來你就會發現拉不平的。
第三點，原來的基礎太差。數學是系統性非常強的一門科學，缺少了一環，那就肯定是學不下去的啦。比如說基本的方程都不會，學習不等式肯定有困難，學習函數肯定有困難，學習三角函數和三角方程，更像讀天書那樣。
再比如，點線面的概念都不清楚，學習平面幾何肯定有困難，學習解析幾何肯定有困難，學習座標系肯定有困難，學習立體幾何肯定是難上加難。
第四點，有一些學生學習很用功，不偏科，而且非常想把數學學好，但是就是不學不好。那是因為他們學習的方式不對。他們只知道是背公式概念，但是就是不去理解這公式概念是什麼意思。
有一些學生甚至連這樣的公式是什麼意思，他們都搞不清楚，s=vt
有一個女孩，把正弦，餘弦等等的公式背的滾瓜爛熟，但是當我問她這些東西是什麼意思的時候，實際上她是不知道的。所以她做這方面的題的時候會感到非常的難，但是她偏要做，因為她是個勤奮的學生，不過都是蒙的。這樣的學習是無效的學習。像這樣的情況，他能走的唯一的一條陽關道，就是要回到課本，認認真真的去讀課本中的對概念解釋和例題。另外很重要的是，當她做完題目的時候一定要去看講解，在講解中，她就會學到很多的東西。
第五點，我的建議是，重新拿起數學課本。看著課本目錄，看看上面的目錄，還有那一條不知道的，那就學它啦。什麼叫做知道呢？自己都可以評判一下，你能夠說出來的東西都是知道的，說不出來的，那就是不知道的。不一大些，好像能夠說出來，但是又說不出來的東西是最有危害的，用一些時間把它弄清楚，那就是你的財富，聽之任之，那就是你的永恆的疼。
謝謝大家，我希望我說的對你有所幫助。
儘管我是英語老師，但是以前我是教理科的，也當過很多年的班主任，我認為我說的還是有一些價值的。想學習英語，那就關注我。
掀開這個簾子，外面就是美好的數學世界！
逃出許願城英漢教學群
您的孩子有點偏科，明顯是數學拖了後腿。這是很麻煩的問題。數學是關鍵，一旦數學拖了後腿，總分就上不去。
1.現在的孩子都很聰明，沒有智商很低的學生，恰恰學好了數學，可以提高智商，提高思維能力。
2.學習態度是一個方面。只有認真對待，端正態度，才有可能學好數學。
3.關鍵是，很多高中生還沒開竅，沒有掌握學好高中數學的方法，以至於遇到了瓶頸，無法突破。
4.不管學什麼，都要下功夫。如果事情沒做到位，成績就會不理想。您的孩子的數學學的很糟糕，肯定是沒怎麼下功夫，題目做少了，不熟練。
我是志高教育鄧老師，從事高中數學教育工作已經快9年了。我覺得高中數學是所有科目裡面最好學的，也是最有可能在短期內提高很多的科目，但是很多學生沒有掌握學習的方法，又不肯多做題，題目做少了，不熟練，數學就會遇到瓶頸，就很難考高分，所以很多高中生的數學成績不理想，以前初中120分能考100多分的，可能只能考70多分，高中數學滿分可是150分啊！90分才及格，120以上才算高分。
高中生一定要學好數學，邁過這個檻！因為高中數學實在是太重要了！數學決定成敗，數學很拉分。考高分的學生，數學成績一般都在120以上。考上重點大學的學生數學更是考了130.140以上！這說明什麼？說明高中數學很關鍵，並且它不是特別難，它是可以學好的！
1.高中數學確實比初中數學難一些，很多學生沒有適應高中的數學學習！高中數學初等函數有嚴格的定義域限制，而初中呢，默認定義域是全體實數。高中的函數題要嚴格在定義域裡考察才行。比如求函數解析式一定不能忽視順便求它的定義域，如果沒有求定義域，選擇填空題就一分都沒有了，直接判錯！
2.高中數學學習，重在理解！學生一定要培養自己的數學思維，理解了以後真的就不是那麼難了。理解題目的意思和用意是最基本的，第一步的。高中生只有通過多做題，做好題，才能提高自己的思維能力。如果沒有思維能力，很多題目是沒辦法做出來的。
3.要掌握一些解題的方法和技巧，這些內容課本上是不會講的，課本內容很簡單，但往往考試的題目很靈活，有難度，不太好把握。甚至很多東西，課堂上數學老師都不會講，或者不會重點講，詳細講，這就需要學生自己抽時間找有經驗的老師補課。課外補習是校內學習的重要補充。校外也有一些厲害的老師，他們往往深耕某一門課。
4.高中階段的方法有這些：
（1）轉化法。把函數的零點問題轉化成兩個函數的交點問題；把方程的解的問題，轉化成函數的零點問題；
（2）數形結合法。高中的很多題目都需要畫圖分析，結合圖像進行分析，我們才能得到一個準確的結果！比如初等函數題和導數題。有時只需要畫一個草圖，有時需要結合座標軸畫一個精確的圖像，從而得到一個準確的結果。
（3）分類討論法。高中喜歡考察分段函數和帶絕對值的函數，這就需要分類討論。
還有在二次函數中，考察對稱軸和閉區間的位置關係，當對稱軸在區間左邊，右邊，中間時，進行討論，結果是不一樣的。
在導函數中，需要討論極值點和區間的關係，和二次函數類似，也要分三種情況進行討論！
在指數函數和對數函數中，要分a>1和1>a>0來討論，兩種情況下，單調性是不同的！
（4）分析證明法。一些複雜的證明題，如果一開始沒有思路，不能找到突破口，就用分析證明法，把問題不斷地轉化，不斷地簡化，這樣就能順利把題目做出來，直接做，做不好的，必須轉化。
（5）方程的思想。利用解方程的思想，解決問題。
（6）換元法。利用換元法，求函數解析式。構造新函數，求值域。
（7）臨界值法。有時，只需要考慮臨界情況就可以了。
4.在解題過程中有很多有趣的方法和解題套路，需要自己在訓練題目的過程中，積累！積累很重要，見多識廣，厚積薄發！重在平時一點一滴的積累。
到最後，你就會發現數學裡面全部是套路。
5.有時間的話，要多做題，做好題，才能提高解題速度和計算能力，才有可能考高分啊！我以前高三時，大量刷題，做金考卷，一本又一本，做題速度和效率明顯提升，考過4次滿分！
我的一個學生按照我的這個思路來學習高中數學，做完了我這裡我編寫的30多本資料，數學取得了很大的進步，從90多分提高到了142分只用了不到半年時間，最近幾次數學考試，分數一直在130以上！
老鄧的觀點
我感覺有以下幾種原因。
1.語文英語同屬文科，主要的學習方式是背誦，和積累。但是數學屬於理科，必須在理解的基礎上靈活運用各種公式和運算法則。
2.語文英語成績比較優秀，數學成績偏科嚴重，我感覺和智商沒有關係。如果智商不夠，他什麼學科也學不好學不會。應該是他小學初中沒有打好基礎，數學是基礎性很強的一門學科。
3.興趣是最好的老師，閱感興趣的內容越喜歡學，越能學會的東西越感興趣。建議要從興趣和基礎抓起，讓他喜歡上數學這門課程，補習小學初中的基礎知識，成績肯定會有大幅度的提高。如果直接補習高一新學期內容，肯定事倍功半的。
尹老師在線
應該都不是。
題主給出的分數很明顯孩子偏科。
學生偏科與智商沒有太大的關係，如果學習態度有問題，英語也很難考到140多分。
那麼與什麼有關係，又怎麼樣提高數學成績呢？
不知孩子的數學成績是高中才考40多分還是一直以來數學就不好。
如果是一直不好，可能是孩子沒有掌握好學習方法。當然也可能是某個階段遇到了不喜歡的數學老師，然後數學就一直沒有提高。當然，沒有學數學的天賦也是有可能的。最大的原因就是以上綜合。即：數學天賦不夠好，沒掌握學數學的學習方法又遇上不喜歡的老師。
最後，如果學生想要提高數學成績，只能拼時間了。平時多花時間做數學題目，靠勤奮努力來提高。要不然隨著學習內容越來越難，越來越多，提高成績就更難了。
現在孩子高一，時間更充裕，數學沒考好也可能是一時還沒掌握好方法，或是一時貪玩。
凱米思琪老師
呵呵。這是一個智商絕不低於中位數的孩子。即使是理科班的學生，在高一也可能出現。月考甚至第一次期中考49的慘淡分數！不信？你拿高一的數學試卷現在去考那些非數學物理專業的大一大二理工科專業學生，低於五十分的大有人在！這是由高一數學的特點所決定的。一是抽象，二是突如其來。說清楚這些，家長就該明白咋辦了！我是前前數學教師，兼數學博士他爹，不會在這上面開玩笑的。
牛小歪
理科靠智商，文科靠情商。
那年我十七06156
高中語文英語能考120說明智商很高啊。這成績，語文英語單科放在我們學校的高一那就是年級前幾名。至於數學，49的話應該是沒有好好學，畢竟高一這會兒的數學還是比較簡單的。
