過期關係285
這樣也太不人性化了，難道領導為了工作方便就可以至學生的利益於不顧嗎？
學生有自己的權利，正常情況都是按照學生的本身的自然情況安排座位。
我班有兩個視力弱視的學生，一個高度弱視，安排在第一排也要站起來看黑板。還有一個是眼睛斜視，只能往右看，所以我把她安排到南排。如果說按照題主的說法，那麼這兩個孩子該怎麼學習啊？
除此之外還有的同學個子小就應該安排到前面，反之個子高的就應該安排到後面。
還有便於班級集體成績提高，我還安排“一帶一”的學習方法，就是一個優等生帶一個學困生，這樣平均分配也便於小組的討論與交流。
班級有時還會根據班級的特殊情況進行座位調整。
總之班級學生座位不是一成不變的，要靈活，要變通！對於此學校的安排我只能為學生的遭遇感到傷心，難過！
我是阿童說教育
對於教育我是認真
阿童說教育
前提這是一個大學的規定
這個規定挺好的！！！
大學教室一般是這個樣子的…大課一般都是這樣
當然也有小教室，但小教室一般上的都是是專業課，每堂課人數不多
這樣有看不見黑板一說？看不清就是應該換眼鏡了
這樣有聽不見講課一說？聽不見難道是老師的麥克風壞了？
這樣有個高個矮的區別？難道你前面坐的是姚明？
大課上課一般都是幾百號人
點名…呵呵，誰都知道怎麼回事
替答到，一人答兩人三人這都是經常發生的事
曠課🤫我也曠過，替答到我也替過
當然現在後悔了，大學應該更努力的學習
也許現在的生活會更好…
下面繼續說正題，這樣的大課，想讓老師能記住全部的學生？
基本上是不可能的事情
例如高數，英語這樣的課，有幾個老師能把全部的學生都人全？
如果都採用學號的方式，就能最大限度的保證來聽課學生的利益（因為好像現在有替上課業務）
大學單科成績是平時分+考試成績
人都不來上課，找其他同學替答到，還能拿高的平時分，對那些每天堅持上課的學生公平嗎？
再說專業課
專業課就不需要這種方式了，專業課基本上老師能認識大部分學生🤭這樣就不需要這種方式
因為專業課一般上課的人少，教室一般都是跟中學差不多大小
阿阿阿杰
站在你的角度思考的話，這樣的安排的確不是讓人很舒服，畢竟每個人都有關係比較好的同學，當然希望能夠坐在一起聊天，嬉鬧。但是站在老師或者是管理者的角度來看，這或許確實能提高管理效果，能讓人省心。有時候換個角度想一下就行了，不過這樣管理大學生確實缺乏了一些人性化！
鐵路學子
這樣的效果可能不是最好的，領你不滿，可是你有什麼更好的方法嗎？不妨說出來，讓大家都滿意！如果沒有，只能先這樣，有更好的方法或者這樣做的弊端太多，會修改的。
