讓數學流行起來
要想成為高中優秀數學老師，首先是把所教班級數學成績提高上去。不僅比其他班級數學平均分要高，而且應高出各學科成績。同時上等生參加奧數竟賽爭取把獎得回來。
數學老師本人呢？無論是上下級關係，還是同志間關係。無論是師生關係，還是與家長及外界關係。人氣指數要強勢。本人對大綱和教材教法要凌駕於。有些綜合性難題其他老師正思考時，你已經解答上了。
以上師生雙邊的正能量便在人們心目中有了較好的印象。
還有一點數學老師應該心中有數。“怎樣激活學生的思維？”
高中優秀數學老師，有時可能未評上優秀教師，請不要看重一張獎狀！人們心中的優秀最可貴啊！
gzj6068
1.具有高尚的師德修養。任何優秀教師，師德絕對是沒得說的。無私奉獻，愛崗敬業，熱愛學生，忠於職守---這也是成為一名優秀教師的底線。所謂德高為師，身正為範就是這個道理。
2.具有紮實的專業功底。打鐵先要自身硬;工欲善其事，必先利其器，強調的就是這個道理。優秀的高中數學教師，必然有過硬的數學專業素養，紮實系統的數學知識，一流的課堂教學藝術等等。
3.具有開拓創新的進取意識。社會發展，學生變化，教材更新，教育理念更迭。這些都要求，要成為一名優秀的高中數學教師，必須樹立終身學習的理念，與時俱進，不斷充電學習，趕上時代前進的步伐。
總之，優秀的高中數學教師沒有統一不變的標準要求，只要學生喜歡，家長滿意，社會認可，就可以成為一名優秀的高中數學教師。
教育中心老王說事
這還真不好說，適合學生的就是好老師，學生又各種各樣，所以要因材施教。1984年，我高考複習一年，一年當中，我們的數學老師就領著我們做了280多道題，每個題就是一個題型，不重樣。記得當時數學老師每堂課的樣子，從來不提前進入教室，鈴聲一響，夾著教案，就進來了，然後發題簽，學生做題簽，半節課後把題簽上的兩三道題一講解，下課鈴一響，正好講完，夾著教案就走，每天都是如此。學生不累，老師也不累，那年我的數學高考成績由上年的20多分提高到86分。我認為老師就應該是這樣的，尤其是高中老師自己的專業知識一定要過硬，要守時，講課要精講精練，絕不可以搞題海戰術。
老夥計1234567
如果是專家型教師，大都能自己命題，有一套特色教學理念和教法;大都有著作與論文發表。
優秀的數學教師也應具備上述特點。
山西的牧馬河的春天
優秀的數學老師不只是傳授知識，應該是滲透數學的思想和數學的文化，這樣的老師才算是優秀的數學老師。
俗話說，授人以魚不如授人以漁。數學的底蘊在於數學的文化以及豐富的思想內涵，其中的知識只是過程中的一粒種子或者一隻花朵而已。知識是數學文化的種子或結果，豐厚的土壤是成就知識的溫床。離開了厚重的文化，知識就顯得乾癟蒼白。思想是文化的精髓，不僅影響知識的形成也影響能力的發展及其應用，更能發展數學文化的內涵，使文化傳得更遠。
所以說數學文化是土壤，知識只是種子，思想是陽光和水，為了更好的成長，需要融合在一起，把學生打造成一個有血有肉的人。
一個優秀的數學教師該具備怎樣的條件，不用說該明白了吧？
曉融007
一 旺盛的求知慾，二 豐富的人生閱歷，三 嚴謹的表達能力，四 充沛的精力，五，靈巧的雙手。
求知可讓人不斷前進，甚至人立潮頭。
閱歷使人厚重，更可賦予知識靈性。
嚴謹使人不易出錯，學生出錯率會下降到極低。
精力旺盛保證戰鬥力旺盛，可確保教學意志的推進。
巧手書寫精緻板書，畫圖描點標準，圓就是圓，橢圓就橢圓。
西安榕樹下教育
這個問題不好回答，答案大都從學術和教學兩個方面。是不是可以翻過來，有些人是因為沒有遇到好學生！就像朗道先生的招生，總共就那麼幾個考過的，每一個都成為行業的牛人！就像高斯錄取了黎曼，就像伯努利教了歐拉！但閔科夫斯基遇到愛因斯坦，他不學啊！！！
和順有得
甜瓜高中數學
一，備課時舉輕若重，授課時舉重若輕。二，為人像熱水瓶，外冷內熱。三，需要時，口若懸河，無懈可擊，沒事時，靜若處子，似醒非醒。四，對數形有天生的敏銳感覺，談到教學就像吃了興奮劑。😂😂😂
牛小歪
我個人覺得，要看他小學初高中的數學成績，若經常考滿分，可定為優秀。
