大聲寒喧
這個班是老婆報的，剛開始我是反對的，認為小孩子這麼小，讀這種四書五經有什麼用，簡直是扼殺童年快樂，最終拗不過老婆還是去報了這個班。
我想既然上了，那就認真對待吧，老師每次課後都有佈置任務，要求每天晚上都要讀，我跟兒子堅持了半個月，神奇的效果出來了！兒子基本上會點著字自己讀了，只能感慨小孩子的記性太好了！孩子在其他方面也有改善，總得看來這個班報的還是很值的。我認為學習國學對幼兒園孩子有很多好處，虛的東西就不說了，比如積澱國學知識、久久為功春風化育等等，這都是後話，目前也看不出來，眼前的好處倒有兩個，至少我兒子進步很多
1、培養孩子的專注力和定性
孩子上幼兒園後培養專注力和定性非常關鍵。我兒子之前幼兒園回來後都是一直鬧到睡覺，根本坐不住，老師也反映孩子專注力偏差。後來我每天抽出一個小時的時間陪他讀國學，點著字一個字一個字的讀，這樣可以提高孩子的專注力，因為如果孩子稍微走神，就點不對字了。經過這段時間的陪讀，一方面老師反映孩子變乖了，專注力提高了，上課走神、神遊的情況少了；另一方面，每天晚上讓他安靜一個小時，學習讀書，而不是瘋玩，養成這個好習慣也有利於他以後上小學後的更好得適應。
2、讓孩子自然而然的認識不少字
我兒子的幼兒園老師基本上不教漢字，讀《大學》，我兒子目前是能點著字全文讀下來，但很多字並不認識，屬於半背性質，即使這樣也可以慢慢認識不少字。現在和我兒子出去，我兒子的張口閉口地讀路邊招牌上的字，不認識的字會很有興趣地問我們。慢慢的他認識了越來越多的路牌、商標牌，非常有興趣有熱情。接下來我打算，讓他自己讀繪本、讀一些簡單的書。
育兒橋
從小學習國學對孩子有以下幾個好處：
1、積累知識，提高寫作能力。
國學知識裡面，經典的名言名句比較多，積累下來用在寫作上，可以大大提高作文水平。
2、常讀國學，有益身心。
國學知識是老祖宗留下來的寶貴財產，經典又耐讀。裡面有很多人生道理值得參照與學習，常讀常悟，有益身心。
3、常讀國學，愛上閱讀。
國學經典語句大多言語優美，寓意深遠，讀起來身心愉悅。常讀國學，感受到讀書的快樂，自自然然也會愛上閱讀的。
4、氣質的修煉。
國學經典是中華民族文化和智慧的精髓，常讀常思考，整個人都會更沉靜、更有智慧、更有氣質。
5、啟發智力。
常讀國學經典，常思考，不僅有助於啟發智力，也可以為孩子們打下深厚的文化基礎。
童畫媽媽
東風無渡
習主席說，中國人的飯碗裡要盛滿自己的糧食。這是中華民族賴以生存的絕對真理。
我要說，中國小孩，腦子裡要裝入國學。這是無容置疑的大道理。
比如《論語》、《大學》、《中庸》、《弟子規》、《百家姓》、《詩經》、《孝經》等等經典著作，是中華五千年文化精髓的沉澱，是中華民族興衰存亡之歷史發展的根脈，是中華大地不斷髮展、進步，走向民族繁榮復興的精神養料和不竭的動力源泉。
為此，我認為從小學國學，有以下好處：
一、從小學國學，耳濡目染中國傳統文化，吸收祖宗文化血脈的精隨，感悟祖國文化的博大精深，培養樹立愛家愛國愛人民的情懷，具有重要的歷史和現實意義。
二、從小學國學，汲取和培養修身齊家之方法，樹立治國平天下之偉大志向，對健全兒童的文化心理和精神人格，強壯兒童愛國精神之脊樑，春風化育，久久為功，對兒童身心的全面發展十分必要和有利。
三、國學興則國家興，國學傳承強則國家強。從小灌輸國學之著作，背誦國學之經典，傳承國學之文脈，發揚國學之精髓，是中華民族不斷髮展、壯大，立於世界民族之林的根基。
心海152109279
我不是學校教育工作者，但是學校的朋友不少。有校長曾經告訴我說，他們學校的中考原來成績並不理想，但是經過改革，學生們開始背誦《大學》等國學經典，並運用到生活和學習中。這是該校在當地的中考排名迅速上升。直到現在這所學校都在堅持背誦國學經典。這只是一個典型案例，但我覺得一所學校的學生人數並不少，就算是典型案例，也具有廣泛的代表性。
現在身邊一些幼兒園從中班開始就開設國學班，背誦《三字經》等一些簡單文章。在一些公眾場合，也有小朋友齊聲朗讀《中國少年說》。可以說越來越多的國學經典已經在身邊人群中得到廣泛接受。
學國學到底有什麼好處？為什麼要從小就學呢？我覺得有兩個基本點：第一個就是樹立正能量標準，讓孩子知道什麼樣的行為是好的；第二就是啟明心智，確立奮鬥方向。
中華歷史上下五千年，國學經典經得起推敲，值得推崇！
愛攝的電驢
首先作為家長，我覺得你非常有前瞻性。
國學作為我們國家傳承幾千年以來的經典。
以及在以前我們，國家的教育首先是教小孩讀經典。
你會發現這些經典裡面幾乎都是教人如何做人做事的道理。
而這些道理不是先給你講通，而是先讓你死記硬背，後面讓你有了這些基礎，再悟到這些道理。
所以這是古人非常智慧的一種教育方式。
它是每一種智慧，每一種道理的濃縮。
現在社會上面出現的各種現象，不良的以及負能量都和沒有接受過常規的教育，沒有思想為主。
那未來在中國最貴氣的人一定是有修養懂道德的人。那麼國學是唯一可以武裝我們孩子成長的學問。
黃鑫徽
本人從自己的體會來談談，如果和你的觀點有違背，你又無法認可，就以你的為正確！
《詩經》:有物有則。就是告訴我們任何同一類的物，都有一個他們自己獨有的特性。除了人之外，每種物又都能順著自己的性。就是你種的是黃瓜，它結的一定是黃瓜，不會是葡萄；你養了一隻羊，它長大一定是一隻羊，不會是一隻狼。
而我們人就不同了。孟子說:道（性）二，仁與不仁而已。就是我們人可以成為一個君子、聖人；也可以成為一個小人、愚人。為什麼會這樣呢？因為人比其它各物多了一個十分靈巧的心，我們的性會受心控制。你最終是一個什麼樣的人是看你有一個什麼樣的心。
因此，孟子才說:學問之道無他，求其放心而已矣！王陽明先生在給他弟子的書信說:只有先把收放心的功夫做好，你才可能有成就。
以上想告訴大家:每種物都要順他的性造化到一定火候，才有他的用，我們人也不例外。傳統文化的精髓就是告訴我們心，性，命的；就是如何長養我們精氣神的。也就是孟子的:吾善養吾浩然之氣，有了浩然之氣，你做事才能有如神助，事半功倍！
當然，傳統文化的學習要有名師。經典有云:饒君聰慧過顏閔，不遇師傳莫強猜。又曰：古之學者必有師。
祝願中華兒女都能率性而為，成為聖賢！
微塵石強
我是堅定的國學支持派，中國孩子不學國學，對不住祖宗，對不住自己，更對不住孩子。
中國孩子從小學經典，不是必要，而是必須，小孩學習的最大特點是過目不忘，不求甚解，好比牛有兩個胃，白天大口吃草，晚上反芻，小孩那些記在大腦的東西，隨著年齡增長，慢慢發酵和吸收，到了中學就看出差距了，學了國學的孩子，說話出口成章，下筆引經據典，中華文化融入血脈，已經是一個謙謙君子了，你就偷著樂吧。
漢字先生
國學三分精華，四分普通，三分糟粕，關鍵在選，而小朋友不能精選其中精華，所以需要我們家長和老師嚴格篩選，要說好處，提升他們的記憶力，理解力，表達能力，文學素養等等都有好處，特別是加深對傳統文化的認識，對國家歷史的瞭解。但是我個人建議是，著重文學（優美的詩詞歌賦散文等），哲學思想等不建議過多、過深的接觸和研究，對孩子們價值觀，世界觀的形成有影響。畢竟其中的糟粕和精華並存，而且很多普通的道理也已經不符合時代的發展。比如三字經，弟子規等雖為名篇，卻不應該將其思想強加於孩子，畢竟其部分思想是古代忠君下封建思想的產物，已經禁錮了國人的思維，不應該繼續流毒。
無糖也無鹽
過去的私塾教育從三本小書（三百千）開始，一般不做講解。是利用孩子記憶力強，先學習識字（從教育學上講，有一定道理的）。學到中庸，大學以後，老師開始詳細講解。現在孩子發育較早，不給講解，不會放過你。如何給孩子講解，人之初，性本善。天地玄黃，宇宙洪荒。有的和現代知識不符，有些大人都說不清楚。私塾的教育方法已過時，不可取。
如果想教孩子傳統文化，可以從優秀的詩詞歌賦，優秀散文，甚至是神話開始，給孩子打下一個很好的古文基礎。發揚繼承傳統文化是一件非常複雜的事，成年人也莫衷一是，爭論不休。孩子沒有強的辨析能力，過早介入爭議，對孩子沒有好處。應持慎重態度，不是什麼都要從娃娃抓起。
