01 讀書無用的現象
我們在讀書、學習上有很多的假象。
比如訂閱了很多的專欄，買了乾貨滿滿的書籍、各種各樣的課程，想著是讓我們提高的。但經過了一段時間，發現這些都沒有太大的效果。
我們讀了很多書籍，懂了很多道理。可還是兩點一線，還是會懶床，工資還是那麼低，還是會遇上各種困惑。
看了那麼多書籍，好像是沒有用的！書中不是有黃金屋麼，不是有顏如玉麼，不是有千鍾粟麼？怎麼把這些搬到現實生活中？
而且我們也發覺身邊的一些看書的人變化很少，該怎麼樣還是怎麼樣。懶的還是懶，勤奮的還是勤奮，思想淺薄的還是淺薄。很少能夠看到他們身上有什麼明顯的變化！
於是，讀書無用論，幾乎是很多人的痛點。
我們聽到最多的觀點是，多讀書總算是好的。也有很多的人不斷向我們推薦：這本書很好，那本書也不錯。這個課程很棒，那個也非常好！
但是別人的書籍再好，課程再棒，與我們又有什麼關係，能夠解決我的問題麼？滿遺憾，好像並沒有！
02 什麼是有用的讀書
成年人所說的讀書有用與無用，並不是什麼高大尚的詞彙，他們並不是想要獲得什麼看腹有詩書氣自華的高雅氣質。更多的是實打實地，能看得見，摸得著的利益。
畢竟成年人沒用了那麼多精力，讀書就想著就很功力些，成績遠比雞湯來得重要。那些風花雪月，那些詩詞歌賦，那些大道理，統統都不喜歡！
更想要的是，讓讀書對自己有一個好的幫助，解決工作上、生活上的問題。不說改變命運，最起碼生活越來越好，過上健康快樂幸福的生活啊。
就像是有讀者在我評論裡的留言，你咋還沒變成首富？
03 為什麼讀書無用
就算是關於閱讀的經典書籍《如何閱讀》，也只是亂七八糟的介紹了很多讀書方法，洋洋灑灑幾百萬字，卻沒教會我們如何去運用書中的這些知識，如何去轉化讀到的知識，如何改變這種狀況。
我們發現很多讀完的書籍，等再過了一段時間後，發現書裡的知識都忘記了。
因為知識的學習，只是瞭解了，知道了。就像是我們上學的時候，覺得自己已經掌握了知識，啥都很懂。但是一到考試就考不上高分去。
很多人讀書無用，太注重了閱讀，每年要讀了多少本，卻現實中一點用沒有用上。
分享講我上小學三年級時，老師講給我的笑話，記憶尤深。一個學拖拉機的學者，學了拖拉機的各種理論，整天給別人講得特別牛逼。某天，鄰居買了輛拖拉機，讓他教教怎麼開。這位專家上去一開，鑽溝裡去了。
我們看書學習，也是這種狀態。尤其是現在網絡發達，看了各種文章，讀了一些書，感覺掌握了一些知識。但到了具體場景下，去運用知識，解決事情的時候就用不出來。
書籍上面的知識，就算是記住了，也沒有去使用。就算是使用了，也只是運用一段時間。很快還是會恢復原來的自己。
就像是一些書籍教我們早睡早起，我們做不到。一些書籍教我們要學一門外語，做不到。我們書籍中看過的思考方法，忘記了……
覺得看了書後，提升很多，這些可能是一種虛假的幻象吧。
因為知識是知識，實踐是實踐。大部分人把知識與實踐區分開了！實踐中是具體的事情，不同的條件，不同人的世界觀、價值觀，不同的思維模式。如何去運用，這些都是不同的。
04 真正學會了知識是什麼樣子
舉一個學汽車的例子。
網上有很多馬路殺手的視頻。這些人，他們學過駕照，四個科目，從理論到入庫，再到上路，各種交通安全知識學得都挺好的。但是一到了馬路上就慌了手腳。
這個就是我們讀書後，覺得掌握了知識的狀態：雖然擁有了知識，卻無法熟練運用。我身邊認識的幾位，考完駕照後，還是一直不敢開車。
我經常寫作，為了更好的寫作，我學了一些思維方法。每次思考問題的時候，就把那些思維方法拿出來對照著。筆記合上了，就感覺都忘記了。
再後來我把這些知識都掌握了，每次思考一些觀點的時候，就想想這些思考的方法，然後再對照著去使用。
如果一個知識，總是得拿起筆記來，對照著看，才按照著這些知識去做事。那真的知識還沒有變成你的知識。那些知識還是停留在你的工作區域。
我的假設：知識最重要的在於忘記。已經忘記了我們會這個知識，但是在行為當中，無時不運用這些知識。達到一種不知道自己知道的狀態，一切都在自己的身體體用中，這也就是我們經常聽到的知識內化！
讓知道的知識形成你的本能。行動中自然而然去運用著，甚至體會不到你正在使用這些知識。
就像是開車，熟練之後，你已經意識不到要緊握方向盤，轉向打燈，觀察各種交通信號。你是已經自然而然去做這些事情了。那些知識已經像是你的血肉、骨骼一般了。
05 學知識最好的方法
讀書、學知識最好的方法就在於達到忘記的水平。這個需要對知識的反覆運用，反覆練習，以至於熟練。
任何最會學習的人，都是渴望著知識的熟練運用。
《學習之道》的作者奧克利·芭芭拉，曾經她的數學非常差勁，見到數學老師就害怕。上大學後，因為非常羨慕那些數學好的人，就想著開始學習數學。
數學從頭開始學起，大二的她竟然還趕不上那些大一新生的學習進度。
不過她致力於對數學公式的精熟。她用學俄語一樣的方法學習數學，對公式的熟練就像是語言單詞一樣熟練的掌握。到後來數學學習越來越快。最後竟成了數學方面的工程教授。還專門開了一個網站教大家如何學習。
芭芭拉提出來：知識如果沒有達到精熟地運用，就是還沒有真正掌握這個知識。
再往外一點擴展：真實的掌握一個知識，是我們大腦裡面神經元形成新的突觸，形成新的神經迴路。這是我們腦子裡長出來的新物質部分。我們再運用知識的時候，是自然而然發生的，體會不到這個過程的發生。這個意義上來說，我們真的能夠進化成更牛逼的人。人的可塑性非常大。
06 記著我們讀書的目的
很多人讀了書，沒有效果，是因為他們以為自己掌握了知識，然並沒有。
知識掌握在於你忘記了這個知識！就像張三丰教張無忌太極拳。當把所有的拳招都忘記了，這時候無招勝有招。不用招數，卻時時刻刻在運用著最高深的招式，這已經是拳意了。
就像是巴金寫作，根本就不去運用什麼修辭手法，寫作技巧。但是已經在字裡行間運用著最高明的寫作技巧、方法、寫作的知識。
成年人的讀書目的，確實很功利，就是為了幫助我們思考，提升我們的生活質量，改變命運。
在這個前提下，我們學會自己去挑書、選書。別人說某本書多麼深奧、文采多麼吸引人，感情多深，思想多麼深沉，都與我們沒有關係。而是選擇幫助我們解決問題，提升生活質量的文章、書籍。
我們要的是讀書有用，而且，真正地把書籍轉化成我們的能力、價值！
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