子軒雨具廠
如孔子所說，“過猶不及”。絕大多數情況下，對孩子過於嚴厲是壞的。因為這樣培養出來的孩子，很難是幸福的。而一個難以幸福的孩子，也很難是優秀的。
那麼，為什麼管教過於嚴厲會剝奪孩子的幸福感?原因如下：
一，管教過於嚴厲，不利於培養孩子的自主意識、判斷力，難以對自己人生中的重要抉擇負責。
在嚴厲的管教下，孩子可能會很乖、很溫順，但更可能是優柔寡斷、唯唯諾諾的。我們已經不止一次聽過這樣的例子，有的孩子一度很聽話、很優秀，一路順風順水考上大學，但面對自己的工作選擇、戀愛追求和人生目標，卻表現出很差的處理能力，茫然無措甚至無法自理。這樣的孩子背後，往往有一個強勢而嚴厲的家長，代替他選擇“最好的”、保護他不受傷害。但是，家長們卻忽略了一點：能夠掌控自己人生選擇的人，才有真正的快樂。而這種掌控力，來自於他的自主性。自主性，是需要以一定的失敗和受傷為代價的。
二，管教過於嚴厲，會潛意識中扭曲孩子的價值觀，使之更在乎外在功利的東西，而難以得到從內心生髮的快樂和滿足。
比如許多家長，秉持著“一切為你好”的理念，逼著孩子一定要刻苦學習、爭當第一、考上清華北大，可謂是全心全意了。但孩子卻不一定領情，因為他在想：哪些都是很好很好的，但我並不喜歡。如果家長意識不到這一點，孩子可能就感到不被支持、不被理解，產生很大的孤獨感和無力感，甚至認為家長只在乎那些外在的東西，只在乎成績，而不是真正關心自己愛自己。試想，那些因為考試成績承受著巨大壓力、最終不堪重負而自戕的孩子，為什麼會認為那些外在的東西會比自己的生命更要緊呢？我認為，很大程度上是因為沒有這樣的家長告訴他：我希望你成功，但是更在意你的成長。成功不只在於獲得外在的名利，更在於心靈生成的歡樂。
三，管教過於嚴厲，不利於和諧親子關係的培養，甚至可能引發孩子的心理疾病。
人非聖賢，孰能無過?過度的苛責，會讓孩子在心靈上遠離你。而適時的教育，最基本的是要能瞭解其思想和行為的動向。如果家長過於嚴厲，孩子在面對生活的挑戰和亂入的迷茫時，可能就選擇藏著掖著，而不是與家長促膝談心、暢所欲言。這種情況時間一長，就會造成親子雙方互不理解、產生思想代溝。這有兩個變壞的方向：一是親子雙方大吵大鬧，使家庭中一天到晚不得安寧；一是孩子把心事悶在心裡，拒絕交流，甚至引發自閉症、抑鬱症等心理疾病。
當然，我說的是“絕大情況下”。因為凡事有特例。自己的孩子，是嚴厲還是寬容，要結合孩子的個性而言。而且，還有個時間段的問題，一般來說，孩子在小學階段，嚴厲度高一點比較好，這有助於他培養一些好習慣、懂得守規矩，之後就應該逐漸放開，把自主權和對自己人生的管理權鄭重地交到他手上，告訴他：你是自己真正管理者、第一負責人。
若雲蕖
你覺得對孩子管得過於嚴厲，是好還是壞？
作為一名教育工作者，我一直認為：嚴厲和寵愛都是有一定的度的。教育界有一句名言：嚴愛有加！從這僅有的四個字當中，我們能感受出來，言也好，愛也好是建立在度之上的。少了固然不好，但是多了也是不行的。所以我個人認為，孩子也不能管得太過於嚴厲。主要原因有以下幾點：
1.時代與時代不同，造就的孩子也不同。
如果對於我們那個年代，越嚴格可能會越好，但是時代和時代是不同的，孩子也是不同的。現在的孩子信息來源特別廣，成熟也比較早，所以想法也非常的超前。因為這些，所以他們不太願意過多的被束縛。如果我們對孩子太苛刻，太過於嚴厲，最終會適得其反。
2.現在的孩子更喜歡被尊重和認同。
我是二個孩子的教師媽媽，喜歡在生活和教學上總結育兒，教育的經驗，有什麼問題可以關注我，我會為你一一解答！
好媽媽育兒學堂
你覺得對孩子管得過於嚴厲是好還是壞？
對孩子管得過於嚴厲是好還是壞？我認為應該是寬嚴並濟。現在家庭多數有一兩個孩子，不像上世紀七十年代之前多數有兄弟姐妹四五個。孩子少了，家長們會比較溺愛孩子。可是溺愛孩子如殺子，因為溺愛孩子發生的家庭慘劇時有聽聞。但是過於嚴厲也會挫傷父母和孩子之間的感情。我小孩有個同學，從小學開始媽媽要求孩子每次考試都要一百分。二年級時，數學期末考試孩子考了98分，回家她媽媽狠狠打了她一頓。孩子以後考試都戰戰兢兢，生怕成績不好捱打。現在女孩上高二了，同學間說起心儀的大學，她從來就是一句話：考到外省去，離家越遠越好。可想而知這個孩子對家的印象不是溫暖可以依賴，而是恐懼和逃離。孩子是敏感而又容易受傷的，從一些小細節中他可以感受到父母對他的感情。
父母和孩子做朋友，做錯事情了幫助他改正錯誤，遇到困難了全力支持他渡過難關，時刻和他一起感受著周圍的喜怒哀樂，這才是理想的親子關係。
正月十八的月亮
我想先來講講我自己的經歷。我媽媽是老師，從小她就對我十分嚴格，比如晚上7點必須上床睡覺，每天只能吃一個水果，零食一概不能碰。我幼兒園那會兒，每次跟媽媽到她朋友開的商店就說口渴，那位阿姨就拿點東西給我吃，我就不說口渴了。幾次下來，我媽媽發現了我的小心機，在我又一次的故伎重演時後，當場把我抓回家暴打一頓，用針戳我的手，我至今還記得血珠從手背上慢慢冒出來的樣子。
自卑和膽小几乎貫穿我的整個成長期，儘管幾經掙扎，我依然無法完全擺脫這種陰影。
所以，我認為，要回答這個問題，要首先明白嚴厲的動機，然後再搞清嚴厲的底線在哪裡。
確保你對孩子嚴厲是真的為他好，而不是出於洩憤。
我至今認可我媽媽逼我7點上床睡覺的做法，她是為了保證我充足的睡眠；雖然完全不讓孩子吃零食有點失之過嚴，但我也是認可這種做法的。只是對於她那次暴打我，我認為她更多是洩憤，出於在朋友面前顏面盡失的羞恥感。
制定一個合理的規則，然後嚴格地執行。
嚴厲不代表你要控制孩子，而過於放鬆沒有底線也是有害的。智慧的方法是，通過召開家庭會議，在一件有爭議的事上採取頭腦風暴的方式，制定一個合理的規則。在家庭會議上，要讓孩子發言，說出自己由衷的感受，也要考慮到遵守規則可能存在的困難。一旦規則制定後，在執行過程中，家長決不能讓步。我想，這應該算是一種合理的嚴厲吧。
常有人說養育孩子寬嚴並濟，只是這個度很難把握。但我認為，掌握以上兩個原則，這個問題便可以迎刃而解了。
我是書唸的婦人，分享好書，分享育兒經驗。歡迎關注、留言。書唸的婦人
育子從來大學問，但是，“嚴厲”、“太過嚴厲”的作法，從來多以適得其樂為結果，因為它不是教育，而是“管教”！
分享一位高人說法:育兒如同放風箏！
一，線兒攥手中。不偏離飛翔的大範圍，太高太快扯一扯，太低太慢拉一拉，不跑不飛帶著跑。
二，擇時擇地放。是風箏就要飛，但什麼地方飛、什麼時候合適飛，是你該把握住的，地域複雜、風大有雨，你應該按住不去放。
三，輕輕拉、輕輕扯。我們的目的，是讓風箏高高飛舞，一展美姿！但太高，拉回點；太快，扯住點；飛得平穩，輕輕捏住線，不脫離範圍，讓它盡情翱翔吧！
……
如若有益，我願足矣！
鍾德文6
孩子的教育問題一直是中國家庭的頭等大事。為父母的肯定都希望自己的孩子長大能出人頭地，對孩子嚴厲的管教。但是嚴厲的管教帶來的未必都是正面的影響。尤其是隨著孩子年齡的增長，對家長的管教更會產生厭煩心理。從小在家長嚴厲管教下成長的孩子更缺乏主見和創新能力，膽量和勇氣更小，與其他人的溝通交往也會出現問題。 正確的做法是父母和孩子正面溝通了解孩子的想法，跟孩子解釋父母做這個選擇的原因，而不是強制性壓迫孩子接受。父母和孩子一起來制定對雙方有利的規則。我們還要共同決定在遇到問題時對大家都有益的解決方案。給孩子一些權力和自由，一個可以展示真實自我的空間。
生日君
嚴是愛，寵是害!沒有規矩不成方圓。孩子大腦是一張白紙，需要父母去開發啟發孩子。因為父母是孩子的啟蒙老師和一支筆，需要給孩子畫好一條線。教孩子如何直直走下去。父母給予孩子好的榜樣與教育方式，現在的嚴厲就是孩子將來的幸福果實!
清風頻來
嚴是愛，松是害，對子女先從嚴管教，學會做人處事，引導子女尊師敬長，團結友愛，關心幫助有困之人，有愛心有上進學會吃苦，不驕不悲。
潤鴻dai
過優不及皆為害，溺愛和嚴苛都是極端，表現形式雖完全不同，產生的結果則基本一樣。都會對孩子的身心健康產生極大危害，難以讓孩了獲得完整的獨立人格，更不會有自主而自由之思想。培養的再好，也只能是個沒有真正自我之奴隸，在強權和威壓下奴顏卑膝
寵著玥寶寶
一聽”過分的嚴厲”就覺得不好，不對，管教孩子需要父母家長老師想好怎麼管，怎麼教，如果是靠打罵這樣的方法，肯定是管不出優秀的孩子的，孩子的未來除了受天生性格影響，後天的教育和努力是主要的影響因素，所以，家長老師長輩們一定要在管教孩子的同時，看看我們自己是否有做的不得當不合理的地方，多學習好的有經驗的科學的管理育兒經驗知識，這才是我們要注意調整的思想理念。
