前言：首先我所說的晚託（半托）是指課後放學到晚上8點之前的課後作業管理，在此期間培訓機構監督和幫助學生完成指定的家庭作業。
正文：
晚託（半托）現在比較普遍，家長讓孩子參加晚託，無非以下幾個類型：
1.家長下班遲又沒人接送孩子，只能放到培訓班
2.家長輔導孩子作業感到力不從心，讓培訓班老師幫忙指導
3.家長平時上班已經很累了，晚上又要“撕心裂肺”的輔導孩子作業，實在吃不消，所以打發去培訓班
4.家長怕孩子在家裡偷懶，自己的話孩子又不願聽，所以還是送培訓班省事
..............更多類型省略
晚託為什麼這麼火，肯定是戳中了家長的痛點，所以家長願意掏錢給培訓機構。
那我為什麼不建議家長送孩子去晚託呢？（這篇文章主要是給類型：2,3,4的家長看的）
原因1：晚託的培訓機構不是真正學習的地方。
做晚託一個班級的學生如果少於6個人，那肯定是賺不了錢的。 而一個老師最多隻能管理好6個孩子。大家肯定會疑惑，為什麼一個老師只能管理好6個學生？因為現在的課業普遍很多，除了要抄要寫要算的作業，還要錄音頻，視頻。晚託的老師除了要逐一檢查每個學生的作業，還要給孩子們訂正作業，錯的題目要給孩子們講解；有些孩子基礎差，訂正了還是錯的，還要二次甚至是3次訂正和講解.........，這無疑花掉了大量的時間；然後老師還要維持課堂紀律。所以一旦超過6個學生，一般的老師都會覺得吃不消。但是一般培訓班一個班級裡10個學生是再正常不過了。
所以，對於成績差的學生，晚託老師只能簡單的講下題目或者直接給答案讓學生去抄上去。因為如果讓學生自己去訂正錯的題目，有的學生講了半天不明白，還有的有的學生不想做可能就一直拖到8點。為了給家長留下好的印象和心情，晚託的老師大多會把答案讓孩子抄上去，以好交差。
對於成績好的學生，儘管早早的寫好了作業，但是卻不知道幹嘛？看課外書吧，環境太吵沒心思。想做自己喜歡做的事情吧，老師又不讓做。只能找別的同學聊天消磨時間。
所以，晚託只會讓差的學生越差越討厭學習，讓好的學生停滯不前。
Mother and son sitting at table, boy coloring
原因2：教育這個工作家長是躲不掉的，躲掉了會後悔一輩子
很多家長說我沒時間，或者已經沒能力教孩子課本上的東西了，更不用說訂正作業。首先，這個是事實，我們必須承認。因為幫孩子改作業確實很辛苦，相當於逆天“修仙”，而且每個陪孩子寫作業的家長都是“內傷累累”。
我的建議是：熱愛學習、有條件的家長可以和孩子一起學習，一起討論。如果確實沒時間，沒法和孩子在學生上同頻，那就儘量營造輕鬆，主動學習的氛圍。讓孩子感受到你很關注孩子的學習，這是一種溫暖的關心，而不是一種焦慮的烘烤。
如果提早完成了作業，可以和孩子一起看一些課外書或者做遊戲，或者是一起看課外的英語動畫片，或者是到戶外溜達下。儘量讓晚上的時間安排的豐富緊湊。孩子就不會感到每天寫作業的乏味。
原因3：學習最終還是靠自覺，晚託只會讓孩子更不自覺
每個孩子都會偷懶，所以催孩子寫作業都很正常。但是長期的在一個很壓抑的環境催孩子寫作業，孩子很容易變皮掉。最後的結果是，你不去催他，他反而很難受。到了這種地步的孩子，一般學習都是不起色的。他需要有人推著他前進，再好的老師，再好的鼓勵，對他來說只是雞血，興奮幾天後馬上又萎靡了。而學霸從來不是靠別人催的。
結尾：
作為家長，我們的初衷都是想讓孩子成績更好更優秀。但是如果你想讓孩子的學習更有創造力和持續力，只能自己辛苦些，因為任何人和培訓機構都替代不了你的作用。
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