曾在美籍華人劉墉的作品中看到過這樣一個故事：一位高年級同學文章寫得特別好，而語文成績卻很爛。問其原因，該同學回答說：因為她認為自己的語文老師教的太爛，所以她不屑於學這位老師所教的語文課，也不在乎語文成績好不好。
我們從小就知道，學習不是為了別人，而是為自己。這麼簡單的道理，難道這位同學不懂？姑且不論這位老師教得好不好，可是自己明明很有語文天賦，僅僅因為認為別人教得太爛，就放棄自己，是何等愚蠢的行為！
其實，在生活中，這種“愚蠢、幼稚的行為”也經常在成人身上出現。
比如說，有些老師，因為沒有評上職稱，就不好好給學生上課。姑且不論評不上職稱的原因，作為教師，首先應該搞明白：先有工作，然後再有職稱。如果動不動就扯皮、不認真工作，不守住自己的“陣地”，那又憑什麼和別人去爭論職稱！
拿著國家的俸碌，僅僅因為自己沒評上職稱就翫忽職守，走到哪兒去也是你自己沒理——你對不起學生、對不起家長、對不起社會，更對不起自己的那份薪水！作為一個成年人——一個有點文化的成年人，處理問題的方式能不能成熟點兒！
對那位同學來說，你的學習是為了你自己——不是給語文教師學的！對那些想不開的教師來說，你的工作是自己的“飯碗”——不是給別人乾的、更不是給領導乾的！
如果你有本事，你大可不必受氣——此處不留爺，自有留爺處！如果你暫時翅膀還不夠硬，工作還是你餬口的“傢伙什兒”，那你最好別跟自己的“飯碗”過不去！領導可能經常換，而你的飯碗卻不經常換！
雖然說“地球離了誰都要轉”，沒有人是不可替代的。但是，你如果把工作做好，業務精進，單位肯定承認你的不可或缺！如果多年業績差，在什麼崗位上也幹不好，那就先別抱怨別人，還是找找自己的原因吧！
我不是領導，我也是小螺絲釘一枚，我也沒評上高級，但我敢面對自己的“弱，敢於承認別人的優秀！我替那些天天抱怨、扯皮的人感到“捉急”——如果自己足夠努力，業績足夠好，職稱是水到渠成的事。別扯什麼領導腐敗呀、什麼裙帶關係呀，“有人的地方就有江湖”，很多單位也許確實有這方面的因素。但我們不能因為生活的不完美就拒絕“生活”！苛責別人不如提高自己！如果你“光芒萬丈”，又有誰能擋得住呢？
也許很多人也不是全無成績，也都在自己的崗位上散發出“弱弱的微光”。但是，在那些更耀眼光芒面前，我又憑什麼埋怨“伯樂”沒有早早地發現自己呢！
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