一、口算，培養思維的敏捷性
準確迅速的解題思維活動是思維敏捷性的重要表現。口算基本訓練，能提高應用法則的能力。口算時應注意兩點：其一，不動筆，動筆計算不利於提高口算能力，亦不利於培養思維的敏捷性。其二，計算時要有速度的要求，使自己有一種緊迫感。
二、湊整，培養思維的靈活性
思維的靈活性反映了思維活動在選擇角度、運用方法、展開過程等諸多方面的靈活程度，主要包括以下幾方面的訓練：
(1)湊：就是把數湊成整十、整百等，再進行計算。即用湊整法，多加再減或多減再加。
(2)分：就是把運算中的一個數拆開，分別與另一個數運算，便於湊整運算。
(3)估：估算能提高自檢能力，提高速算的正確率，有利於培養思維的靈活性。估算，一般地把某些數估成與它最接近的整十、整百等，先估結果大約是多少，再精確做答。其次用估算檢驗。
三、勤歸納，培養思維的深刻性
思維的深刻性，指思維活動的抽象程度與邏輯水平。主要抓住以下幾方面訓練：
(1)合：根據湊整的特點，把兩個數或兩個以上的數合併，便於口算、心算。
(2)轉：轉化運算方法，化繁為簡，大家可以總結規律，加深對知識的理解和記憶。
(3)變：就是改變運算順序，變型不變值。根據法則定義，改變運算符號和數據，對知識融會貫通。一是掌握逆運算，二是掌握特殊性質，加深對題目的深刻理解，從而培養思維的深刻性，提高巧算能力。
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