中国山东网讯（通讯员刘金霞）2018年11月8日，伴着蒙蒙细雨，我们一早奔赴舜耕中学参加“济南市初中语文课堂教学与命题培训研讨会”，非常荣幸地聆听了山东省语文教研员张伟忠博士的指导。
会议共分为两个阶段，阶段一：来自山师第二附属中学的陈毅钿老师与来自平阴实验中学的邢珍老师分别进行课例分析;阶段二：山东省教研员张伟忠博士进行高屋建瓴的指导。
陈老师就自己在德州一中学所授《木兰诗》的三次备课过程，谈了自己对于“基于学生感受和疑问的语文教学”的四点认识，分别为：教学基于学情;培养学生问题意识;具备整合、甄选问题的意识;贴着学生的感受教、贴着作者的感情教、贴着文本的语言教，最终以“时有惊讶、偶有惊吓、更有惊喜”来总结评价张博士所倡导的“基于学生感受和疑问的语文教学”。
邢老师从学校团队的角度进行了较为成熟的分析，围绕三个方面展开，分别是：我们的认识、变化及收获、我们的疑惑。
最后，张博士作了题为“新理念 新动向 新课堂”的指导报告，从三个方面展开：立德树人、以学为主、素养立意、守正出新。张博士的报告高屋建瓴又结合自身经验与实例，使人非常易于接受。受益颇深，对于我们接下来的课堂教学有较强的指导作用。
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