親愛的小孩，從現在起，你可以做生氣的小孩、真實的小孩、走自己路的小孩！
“懂事”和“乖”是家長對小孩子的最高讚譽
在很多孩子的成長過程中，家長們會有意無意的用“乖”來衡量一個孩子的好壞。在學校“孩子平時聽話嗎？”是家長最關心的問題之一。
在家裡也總會對孩子說“你要聽話，聽話就會怎樣怎樣，不聽話就會....”家長們互相碰面，聊起孩子，也會互相誇獎“你家孩子真乖”等等。
小孩子心裡知道：自己表現得“乖”，大人就會高興，自己聽大人的話、察看大人的臉色行事，大人就會喜歡自己，誇自己“懂事”。
家長們都希望孩子能夠聽自己的話，按照自己的意願過一生。那些乖乖聽話，循規蹈矩的孩子總是會被家人、老師讚揚有加，而淘氣、叛逆、反抗的孩子總是會被處罰、批評。
為了得到大人們的喜愛和表揚，為了少受到處罰和責罵，孩子們漸漸學會了將自己真正的感受壓抑到了一邊，努力做出那個“乖”的模樣讓自己討人喜歡。
很多心理分析師、療愈師都有這樣的結論：
小時候表現越“乖”，越“懂事”的孩子，長大之後心理問題越多；
小時候表現的越叛逆，越自由的孩子，長大之後往往心智越成熟。
那麼，這是為什麼呢？
為什麼小時候越“乖”的孩子，長大以後反而心理問題越多？
有一位叫“毛豆媽”的孩子母親，分享了自己對於“乖”孩子的心得感悟。
“乖”意味著討好大人忽視真實的自己
我很清楚地記得，我小的時候，奶奶帶我出去玩。路過路邊的糖果攤，奶奶指著說：“想要嗎？”我搖搖頭說，“不想要。”奶奶滿意了，說：“這孩子最乖，從來不亂要東西。”
從心底來講，小小的我，其實是想吃那色彩繽紛、酸甜可口的糖果的。只是，“懂事”和“乖”，是那個年代對小孩子的最高讚譽。
我從心裡模模糊糊知道，我“乖”就會讓大人高興，於是，敏感的我把自己真正的感受壓抑到了一邊，努力做出那個“乖”的模樣讓自己討人喜歡。
長大以後，我成了一個不懂拒絕別人、疲憊不堪的“爛好人”。
心理諮詢師告訴我，很多小時候很乖的孩子，長大了心理問題較多，原因就是，他們以滿足他人意願、獲得他人首肯為生活主導，失去表達自我的聲音，忽略自己的真實需求，內心壓抑十分痛苦。
我還是經常看到長輩對孩子說：“你再淘氣我就不喜歡你了。”或是“再這樣做我就不愛你了。”孩子眨巴著眼睛，馬上安靜下來，以證明奶奶還愛著自己。每次看到我都心裡一酸，彷彿看到幼年的自己。
為了博得看護人的喜愛，情願壓抑自己真實的天性，這種偽裝起來的“乖”孩子，有什麼用呢？我們所生活的時代已經不同了，這樣的要挾，還不停在我們的教育生活中上演。
“乖”意味著不敢表達真實情緒
曾經有一位媽媽留言：我的孩子平時很乖，入幼兒園時非常順利，不哭不鬧，但是一兩週後卻出現了愛打人、半夜哭醒的問題。為什麼？
我直截了當的說：“與其說你的孩子聽話乖巧，不如說你的孩子沒有安全感。
正常情緒下的孩子，沒人願意去幼兒園。因為3歲的孩子還不明白為什麼去幼兒園，以為去幼兒園就是見不到爸爸媽媽了。
如果孩子不哭不鬧，說明她覺得要做一個你們父母眼中的“乖”孩子，就不能哭鬧，她知道不哭鬧才會讓你們更喜歡她。
換句話說，她在壓抑自己真實的內心想法。可是，孩子的感受只能通過其他的方式宣洩出來。她上幼兒園以後愛打人、半夜哭醒，都是內心的宣洩。
孩子能夠在你面前哭，說明他對你有足夠的安全感，知道你會對他的情緒照單全收，全盤接納。這種無條件的愛和養育，才是孩子健康人格形成的基礎。
越“乖”的孩子獨立能力越差
為什麼小時候“乖”的孩子可能學業出色，然而在人生取得更大成就的卻是那些小時候調皮搗蛋的孩子？因為，越“乖”的孩子依附性越強，自主性越差。
“乖”孩子身上有家長太多的控制感。
父母期望我們走在一條可以複製黏貼的道路，過著一個大家都認同的理想生活，這就是“乖孩子”。
越乖的孩子，隨著他漸漸長大，他就會從一個不提問的“乖”學生、成為一個唯唯諾諾的“乖”員工、感情上讓婆婆包辦的“媽寶男”、生活上不能完全自主的爛好人。從這個角度講，取得很高成就的人，都不“乖”。
毛豆也是個很調皮的孩子，上躥下跳上房揭瓦，但我會合理表達我的不滿，從不以“再這樣就不喜歡你了！”為要挾條件。
因為我們並不因為毛豆“乖”才愛他。我們愛的是那個原原本本的他。同理，我願他做出人生選擇是因為自己的真實喜好，而不是犧牲自己的感受去討好別人。
我會支持毛豆的決定並提醒他為自己的決定負責，而不是“你就做一個乖孩子，按照我給你指點的人生活下去。”
越“乖”的孩子越容易落後於時代
我們大學畢業的時候，父母期望我們“考公務員，拿鐵飯碗”或者“進石油天然氣等壟斷行業”。
然而，十多年過去了，做了公務員的人，過著一成不變的枯燥生活；去了石油燃氣的同學，經歷著油氣的蕭條與裁員。
只有那些去中關村擺地攤、折騰電子商務公司、當時讓父母操碎了心的“不乖”的孩子，如今占人先機，成了時代的弄潮兒。
“乖”不是個褒義詞
在這個急速變化的時代，“乖”真不是個褒義詞。
最本質的一點：時代更新太快，很多事情，是前輩要不斷向後輩學習，而不僅僅只是單純的聽父輩的話。只可惜，能認清自己視野侷限的父輩並不多，大多數還認為下一代應該“乖”一點，走一條穩穩妥妥的路——越穩妥的職業，越以犧牲創新能力為代價。
這個年代都是人往高出走，哪有鐵飯碗？待別人都功成名就的時候，那些聽父輩指路的“乖”孩子，才發現在而立之年需要重新改變職業航向，再一次痛苦地適應社會。
中國父母的“乖”，意味著用前人井底觀天的人生經驗，去指路後一代不可測、未可知的人生。培養孩子的目標有千千萬，最壞的可能就是那個“乖”小孩！
現在有些家長也醒悟過來了：太聽話的孩子，長大可能沒出息。
但並不意味著家長不管孩子，放任孩子為所欲為。完全不聽話的孩子，很有可能成為問題少年。孩子畢竟年幼，缺乏社會和生活經驗，很容易誤入歧途。
柴靜說過：獨立，不是不聽，而是隻聽真理的話。
若你的孩子因為有主見而不聽話，那麼恭喜你，他會是一個有創造力的人，鼓勵他獨立思考，獨立完成挑戰。
我們要做孩子成長路上的燈塔，照耀他的前方，而不能做系絆他們的“安全繩”。中國家長，往往以“別人家聽話的孩子”為榜樣，把聽話看成衡量孩子是否優秀的標準。他們逼著孩子學習、考大學、考公務員、結婚。太聽話的中國孩子，世界最苦，個性被磨滅，創造力被掐死在萌芽狀態，一生反而碌碌無為。
研究表明，中國孩子自控力很好，但缺乏創造力。而創造力，恰恰是社會進步發展的重要動力。懂得尊重孩子作為一個獨立個體存在的權利，激發他主觀能動地學習，讓孩子成就自己的夢想，中國家長，任重道遠。
其實教育孩子，大概三句話就夠了：告訴孩子大是大非、尊重他們的選擇、給予盡力的輔助。
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