實詞、虛詞解釋（選擇題或填空題）、句子翻譯、文言斷句、特殊句式及用法、辨析文句意義和分析概括題等等。親愛的家長和同學們，你們學會了嗎？加油哦！

🐤希望穆老師的回答能夠幫助到大家！🐤

老穆說語文

我是個語文老師，我認為學好語文包括文言文在內，都應該從讀，背，積，練。三個方面入手。

第一，讀。文言文也是需要語感的，和英語一樣，反覆的誦讀能夠讓學生體會文字背後的意義，俗話說“讀書百遍其義自見”，因此，大聲誦讀是必須的。誦讀的對象就是課本上的文言文，或者課外文言文，而且這些文言文老師一定要給學生講講，畫一下里面 的重點實詞。讀也可以提高記憶能力。

第二，背。能背過多少文言文實詞，直接影響文言文整體成績。一個高三的學生最少得背過300個文言實詞，這就需要學生下很大功夫去整理實詞，這些實詞首先應該是來自課本的，課內文言文是學生的首選背誦篇目。課外文言文的整理要結合老師的講義，不能著急，慢慢整理，書寫要工整。

第三，積。積累相關的文化常識。除了文言文中已經涉及到的文化常識，並且還要記住由此延伸出來的文化常識。任何一種語言的學習，都要了解和這種語言相關的文化，因此，文化常識的積累對學好文言文很重要。

第四，練。通過練來帶動以上三個方面。多做一些文言文，做完以後，要及時整理和背誦，每一篇文言中都有或多或少的文言實詞和文化常識，這些重點，而且講過的文言文，都需要在早讀上大聲的誦讀。能背過更好。對於那些要翻譯的 句子，是必須要背過的。

總之，文言文的提高是個慢慢積累的過程。

教書匠2018

文言文難，是事實，有些學校整個高中階段的課文學習，就集中在文言文和詩歌上，但實際考試中，從學生文言文的得分上看，大量的文言文學習，效率並不高。

文言文考什麼，這裡就不一一列舉了，知識點網上隨便一搜就是，只有一點需要強調，考綱對學生文言文模塊的要求是：能閱讀淺易的古代詩文。

所有的考查，目的都是為了驗證，你能否讀懂。所以，不要忘了，多讀！

文言文學習，只刷題還不夠，平時就要多讀，讀出文言文的語言環境。讀《古文觀止》，讀《東周列國志》，讀《史記》，讀唐宋散文，不做題的讀，當成小說的讀。

不光讀，還要用。試著自己去寫一些簡單語句，能夠嵌入一些文言實虛詞，融入一些特殊句式，比如學文言文的四種倒裝句：

食麵一碗於食堂，美哉此面！天下美味，莫之能勝。

這麼兩句話，包含四種倒裝：“食麵一碗”為定語後置，“於食堂”為介詞結構後置，“美哉此面”為主謂倒裝，“莫之能勝”為否定句中的賓語前置。激發這種使用甚至創作熱情，學習文言文也就有了動力。

最後，還要積累。文言文的知識點極為瑣碎，需要學生作長期積累，在這裡，推薦張孝純先生《烏有先生歷險記》，全篇包括23個人稱詞，36個表示時間的詞，66個古今字假借字，46個文言虛詞，200多個重點文言實詞，30個固定結構和特殊句式，近30例詞類活用及多處初高中文言教材語句。

文章只有兩千字，但信息量極大，情節有趣，學生不妨多讀，甚至嘗試背誦。

金牌小書童

文言文一直是困擾學生的一大難題，因為語言方式和我們現今大不相同，還有古今異義，通假字，各種虛詞實詞，想起來就十分頭痛，大多數學生都覺得文言文難學。

其實，每一件東西都有它的規律所尋，文言文也不例外。但是在掌握它規律的前提是，先對他產生興趣。

“興趣是最好的老師”，但是該如何培養對文言文的興趣呢？

產生興趣之後，然後就是循序漸進的學習，記住，一定要循序漸進，由簡單到一般，然後再到複雜。對於文言文的接受能力，要慢慢培養練習。

進一步的學習，就是歸納總結，背誦以及應用，以上如果靠學生自己是不可能完成的，需要有老師家長或者其他專業人員的督促和輔導。

以上，希望對你有幫助，畢竟想要對原本有些排斥的一件事產生興趣，甚至喜歡上它，就不是一件容易的事情。也可以結合視頻音頻或者其他的一些遊戲，來幫助學生，提高興趣。此方法因人而異，不過可以嘗試一下。

濟南樸新

比個例子

如果現在你得到了一件物品，你特別喜歡!那你會如何對待他?

同樣的，

如果你真的喜歡言文，那麼不需要人家給你什麼建議你自然會懂得如何學習

戀世唯希

我認為文言文是產生當時社會人們交流用語人人都懂，再經過文人的加工形成的作品，而現在人們都用大白話交流，對文言文的字面含義不經過學習根本理解不了，所以覺得難，要想學好只有系統專業學習才能逐步理解，求甚解有興趣堅持不懈才能學好。

馬大哈76

為什麼覺得難 是因為我們現在的文化 尤其是語言文化簡單化了 我們的古人是注重內涵的 要說怎麼樣才能學好文言文 沒有捷徑可走 就是多讀多看 培養興趣 自己感興趣的事就一定能學好

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