上大學“最害怕的事”又發生了！這兩天，深圳大學向部分學生家長寄成績單引發熱議，有同學表示：第一次發現父母比女朋友還難哄……
有消息稱，近日，深圳大學給部分專業的學生家長寄了學生成績單，快遞含有所有學期的成績單、績點換算說明、《致家長一封信》以及輔導員班主任聯繫方式！
深圳大學還在官方微博發起互動話題，
把成績寄到家，
你有什麼看法？
大學成績單寄到家了，怕不怕？
據悉，很多深圳大學生命與海洋科學學院2016級和2017級的學生家長收到了一封EMS快遞，信封內包含《致家長的一封信》，還有成績單和成績的換算方法。
不僅如此
為了最大限度地
防止部分同學耍小心眼
快遞的內容
明明白白印在了包裹上
學校還非常貼心地
墊付了郵費
據瞭解
本次成績單隻郵遞給了
生科院2016級和2017級的家長
至於是否寄給
其他專業、其他年級
目前尚沒有定論
有同學慌了，還有人出謀劃策......
消息一出，為了讓已經寄出去的成績單不被家長看到，同學們也是蠻拼的！
也有同學慌張到已經無法坐以待斃……
有人打起了快遞的主意：
也有同學擔心自己那令人慌張的成績會引來家長關心的電話：
不少人看出了趨勢，離大學“嚴進嚴出”的日子不遠了：
高校寄成績單不是“新操作”，有人質疑侵犯隱私
在網友評論中，不少人表示，學校往家裡寄成績已經不是什麼新操作了：
據報道，南昌大學、江西財經大學等多所高校都會把部分或者全部學生的成績單寄給家長，以便家長了解孩子的學習生活情況。
華東交通大學的這一做法已經堅持了二十多年，當時的華東交通大學學工處處長楊東明表示：“如果學生成績不太理想，家長收到成績單後，學生肯定會有一定壓力，但大學生都是成年人，我們相信這種壓力會轉化為他們學習的動力，激勵他們在大學期間真正學有所成。”
深圳大學的這一做法也得到了很多家長的支持。
但是也有學生質疑此舉
侵犯了成年學生的隱私
反感這一做法
不過這種觀點
也遭到了不少網友反駁
大學已進入“嚴出”時代？
其實除了通過往學生家裡郵寄成績單以此來督導學生好好學習之外，還有更為嚴厲的做法。
自去年7月出臺《華中科技大學普通本科生轉專科管理辦法（試行）》引起普遍關注後，近日，華中科技大學說到做到，將18名學分不達標學生從本科轉到專科。
在引發輿論關注後，教育部高教司司長吳巖對華中科大此舉給予肯定：
天天打遊戲，天天談戀愛，天天渾渾噩噩的好日子將一去不復返了，不能搞“玩命”的中學，也不能搞“快樂”的大學。
吳巖表示，現在大學裡，有些學生醉生夢死，這樣是不行的，適度增加本科生淘汰率是必然。
而且提高本科生淘汰率絕不止華中科技大學一家，其實早在2003年，海南大學就曾將“掛科”數量較多的23名本科生“降格”為專科生。
2015年，清華大學發佈了“本科轉專科”的相關規定，若本科生課程學習不合格導致一學期所取得學分低於一定值，轉為試讀，保留一年學籍。試讀期滿還未達到解除試讀學分要求者，則被轉入專科學習或被退學。
2018年9月，華南理工大學公佈了兩份名單：582名學生被學業預警； 64名學生被學業預警及降級試讀。
……
今年4月，教育部印發《關於狠抓新時代全國高等學校本科教育工作會議精神落實的通知》，要求嚴格本科教育教學過程管理，淘汰“水課”，加大過程考核成績在課程總成績中的比重，嚴把畢業出口關，堅決取消“清考”制度。
某“985”院校輔導員對此深表贊同：
他認為適當增加本科生的畢業難度是非常好的政策，當前本科生畢業率接近百分之百，讓很多同學喪失了學習的動力，這對通過高考嚴格選拔後進入大學的人才來說是一種極大的浪費，從這個角度出發，“嚴進嚴出”也不失為一種解決辦法。
所以還妄想混日子的同學們，不要掙扎了，好好學習已經是你們唯一的出路了。
這麼多高校都出臺了提高本科淘汰率的策略，是否意味著中國大學開始進入“嚴出“時代？
北京師範大學教育學部教授、博士生導師谷賢林表示，上萬的學生中，僅會產生十幾個“本轉專”的學生，不是真嚴，而是他們實在無法繼續完成現在的學業，根本達不到相應的學業要求了。
華中科技大學光電學院有5名學生涉及到了“本轉專”，該學院副院長楊曉非在接受媒體採訪時表示，由於他們不用心學習，導致一再留級，甚至學校還通過休學的方式讓他們保住學籍，不過他們還是沒能達到學校要求的學分標準，最終成為專科生。
如果沒有本科轉專科這一政策，在學校達到最長年限且仍然學分不達標的學生，只能退學或結業，根本拿不到任何文憑。
“拿到專科文憑，也就表示他們將來還有繼續考研深造的機會。”楊曉非說。
谷賢林認為，隨著我國高等教育進入大眾化，高等教育已經不再是一種稀缺資源。不知道怎麼度過大學階段、學術能力達不到大學要求而“本轉專”、中途退學、對於不滿意的學校乾脆選擇不去報到等將會成為一種普遍而常見的現象。這也是高等教育進入大眾化後必然出現的正常現象。不僅“本轉專”是合理的，讓不合格、不想學的學生中途退學、轉學等也都是合理的。
學生：遇到不喜歡、不擅長的專業怎麼辦
當然，大學生本人對“本轉專”也有自己的看法：
這名“985”高校的同學認為，高中生在高考的時候對專業瞭解太少，很有可能會選擇一個並不擅長或者根本不感興趣的專業，導致在大學的時候沒有能力和興趣把這個領域學得很好，但是在大學裡，如果想提出轉專業，前提條件還是得本專業成績好，所以她希望學校能有更彈性的解決辦法。
在受訪中，也有學生提出，大學裡的一些課程相對滯後，與社會脫節，導致很多同學對課程不感興趣，成績也提不上來。
對此谷賢林認為，不能否認在一些高校確實存在著上述情況，但是中國的大學，尤其是雙一流大學絕大多數課程的質量都是有保證的，開設哪門課程或不開哪門課程也一定會考慮到專業的系統性與完整性。
如果一個學生在幾年的時間裡，都找不到一些可以激發他興趣、潛力的課程，學校需要反思，學生自己更需要認真思考自己的專業選擇與人生、職業規劃。
大學教學需要合理地兼顧就業，但又不能僅限於就業，大學需要考慮知識與社會的長遠發展，大學無法辦成培訓機構，社會上熱什麼就教什麼，熱潮一過就關門歇業或轉向其他的培訓。
如果僅以是否有利於就業或實際用途來要求大學教學，或決定自己學還是不學，這片面地理解了大學。學生在大學不僅要學知識、技能，更要形成適應科技變革的認知遷移技能、終身學習的能力、創造性思維、批判精神、開放包容的心態與團隊合作精神等。這些對一個人的未來發展更重要。
“嚴出”已然成為各高校狠抓的重點
對此，你怎麼看
本期校對 | Silvia
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