主題：為什麼現在出現心理問題的學生在增加
在網上輕輕一搜，得到一個觸目驚心的結果：
2018年1月3日，邵東縣城區三中一名男生從教學六樓跳下；
2018年1月18日，合浦縣公館中學學生陳某某跳樓自殺；
2018年1月19日，江蘇南通高三學生曹某從五樓的家中跳下；
2018年1月27日，邵陽市某中學內學生因物理作弊被抓跳樓自殺；
2018年1月30日，朔州市朔城區一中新校區高一男生某某傑樓跳樓自殺；
2018年4月3日，江油市中壩鎮涪江麗苑高三學生從家中窗戶跳下；
2018年4月12日，定州第一中學學生李某某跳樓自殺；
2018年5月26日，單縣一中高一學生焦某某從教學樓五樓跳下；
2018年6月7日，全國高考第一天，河北一考生，跳樓自殺；
2018年 6月8日，衡水市一學生跳樓自殺。
跳樓的話題，慘烈又熟悉。今天我們在探討這個話題，是為了解決問題，防患於未然。跳樓的直接原因是高焦慮情緒，焦慮的原因是問題，而在跳樓的那一刻他認為結束生命才是解決問題的唯一辦法，根源還是在問題。導致問題的根源有很多，篇（neng）幅（li）有些不一一贅述。我們只分析其中的一個方面。
被譽為世界心靈導師的印度魁寶級人物克里希那穆提在《教育就是解放心靈》中就提到一味地強調競爭和比較會在有意無意中引起敵對、妒忌、焦慮甚至恐懼。從上面的統計數據我們看出出現心理問題的學生中學生居多。原因我想很簡單，現在的中學生無時無刻不再被一種高調競爭和比較中焦慮的喘息著。
家長一直把我們們與隔壁家的孩子在做比較。9歲的男孩創作的一首《我只是個孩子》唱出了多少孩子的心聲。"隔壁鄰居小明期末又考了第一，王大媽的孫兒鋼琴她過了十級，我爸戰友的兒子一口流利的英語，我媽同事的女兒有深厚的舞蹈功底，聽到這些消息我只能默默不語，你們的期待我都明白在心底，無憂無慮的日子已經變成回憶，晚上睡覺常常夢見做錯的那道題，我拿著試卷不敢去簽名，因為分數沒到老爸的預期，我知道少壯要努力，可為什麼要和別人比，我只是個孩子呀，其實我也會調皮，給我多一些擁抱吧，請給我一隻畫筆，讓我為童年畫出最美的四季"。很多孩子在本該無憂無慮的年級，卻被迫成為了家長們比較的工具或者炫耀的一個附屬品。望子成龍之爸媽不容易我們都理解，但是很多家長忘記了，我們中的很多孩子一生註定平凡。能變成偉大的人的是鳳毛麟角，正是因為稀缺他才偉大，能成為第一的那個孩子只有一個，幾十、幾百、幾千人能成為第一隻有一個，那剩餘的幾十、幾百、幾千人註定要以大多數的形式存在。正如下圖所說的再多的期待也要遵循發展規律，當你看到孩子的問題的時候請和孩子一起，打敗問題。請千萬不要和問題站在一起打敗孩子。至少不要盲目的再去和別人的孩子做比較！
在現在的中學尤其是高中學生面臨非常嚴峻競爭壓力。不知從什麼時間開始原來的一學期兩考變成了、月考，月考慢慢變成了巡考，巡考慢慢變成了月考。而所謂要求考試不公佈成績不排名，做過高中家長的應該都清楚。奉為神校的衡某中學、毛某廠中學，在校學生所面臨的競爭和比較壓力是不能用語言來形容的，只有你見過才會知道，誠然這樣的模式成就了一批人，我不否認他積極的一面，但是也要知道，事物都是有兩面性的，這種的高強度的競爭會導致學生情緒的高焦慮。而高焦慮往往會導致一些我們不願看到的結果。看看下面這幅圖也許你就知道他們是否有比較高的壓力。
生命安全教育的核心是積極情緒教育，無論遭遇到什麼，只要當事人情緒積極，思維就會正向、態度就能冷靜、理性，行為就能從容面對，即使面對挫折，也能樂觀和勇敢 的面對。因為競爭和比較會讓我們把注意力聚焦在終點，不惜一切去超過別人，在這種功利心驅使下，我們會疏忽過程中最重要的東西，比如對學習本身的興趣和與他人的友愛，等等。這應該是很多中學生出現心理問題的一個重要原因。
筆者個人見解，歡迎同行交流，留言區見！
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