人类的大脑只开发了10% ——这一谬误广为流行。
很多人对此深信不疑，并对100%开发的大脑充满想象。 “普通人的大脑只使用了10%，剩下的90%还有待开发。”爱因斯坦为什么比别人聪明？很简单，他的大脑开发度比别人高了几个决定性的百分点 。甚至传闻爱因斯坦自己也是这么认为的。
对这种谬论的强化——最突出的莫过于电影《超体》。
电影中的女主露西的脑潜能被开发到100%，变得无所不知，无所不能，可以用脑电波“隔空移物”，还能任意改变形体。她可以瞬间学会外语，轻易看透动植物的电磁波和能量流动，其它的超能力同样不在话下。女主能如此牛叉，电影里说是吃了一种叫CPH4的神奇药物。CPH4，其实就是用来忽悠的，不必太在意。
这种物质是一种小分子核苷，生物体内常规会合成数十种核苷，不同的核苷广泛参与各类生理作用，并无特殊作用。
吃了这个东西不会使得大脑的潜能达到100%，反倒是有可能成为一个傻子。
电影的反复渲染，为“10%观点”添加神秘主义色彩，《超体》中，那些眼花缭乱的酷炫技能只是寄托了人们对开发脑潜能的美好想象。
把这种说法当真你就输了。
弗洛依德提出了冰山理论。把大脑的所有意识比喻为一座冰山，浮出水面的是少部分，代表意识，而埋藏在水面之下的大部分，则是潜意识。意识与潜意识之间叫潜意识。他认为人的言行举止，只有少部分是意识在控制的，其他大部分都是由潜意识所主宰，而且是主动地运作，人却没有觉察到。而前意识是属于两者之间，或者是浅层的潜意识。
对于这个冰山理论模型，很多人引申到——利用到的大脑对应着冰山露出水面的一丢丢意识，水下面的绝大部分对应着没有利用到的大脑。
弗洛伊德的冰山理论只是一个比喻，其它的人去读原著，难懂死了，难免会用己有的知识结构去理解。而冰山理论非常形象，是最好懂的部分。于是很多学科哪去了，成功学的，企业管理的，经济的等等。
水是一种很重要的物质，很久很久以前阿基米德就教育了后辈们。物理再差也要知道阿基米德定律，要知道密度！
冰的密度是0.9克每立方厘米，水的密度是1克每立方厘米。
如果出一道题：一座冰山浮在水面上，露出水面的部分占整个冰山的体积是多少？
答：露出水面的部分刚好是10%。
这个10%代表开发的大脑，显然是瞎联想的！是没有道理的！
某个时候一些心理学家与其它学科的科学家坐在一起，端起杯子，喝着咖啡，吹吹牛，聊聊天，交换一下看法，一不小心就会冒出这个10%的概念。
所以查正式的论文，查不到这个10%是怎么来的。
与弗洛伊德同一时期，1920年卡尔·拉什利进行了记忆实验，这个时期人们对大脑的理解完全是空白。卡尔·拉什利的实验是先训练小老鼠钻迷宫找食物，之后切掉老鼠的一部分脑皮层。再对比小鼠钻迷宫的效果。
神奇的事情来了，他发现了一个脑区，对小鼠走迷宫的效率影响最大。并认为这个是活性的区域。
而其它脑区，对老鼠走迷宫的效率影响不大。
于是他对活性脑区进行细分，他发现这部分切得越多，小老鼠越傻。
根据实验结果发现，切掉部分大脑的老鼠依然活着，说明大脑中有大量的“非活性”区域。也就是老鼠对于脑区的利用率非常低。
这个结论听起来很新鲜，一传十，十传百，后来就成了“人脑利用率不足5%”。
随着技术的进步，大家发现，拉什利找到的脑区，叫做初级视觉皮层。如果有一块受损，视野里就会相应地产生一块盲点。受损区域越大，盲点的尺寸也就越大。
拉什利切这一区块的面积越大，小鼠的视野范围就越小，当然钻迷宫也就越慢。老鼠行动迟缓，是因为老鼠看不见，并不是真正的变傻。
这个实验也只能证明，视觉的区域大致是5%
10%之说被很多人认可，但事实是，每个人都使用了大脑的100%。
我们的大脑充斥着大量的脑细胞，没有任何一位严肃的神经科学家敢断言，其中某一区域是无用的 。
正电子发射型计算机断层显像(PET)与功能磁共振成像(fMRI)扫描显示，当我们睡觉时，我们的整个大脑在某种程度上很活跃。
对单个神经元或细胞的观察显示，大脑并无非活性区。大脑细胞代谢的代谢研究显示也是整体活跃的。
对于10%之说的流行，教育界看不下去了，华东师范大学课程教学与比较教育研究所所长的钟启泉教授，在其主编的《教育神经科学导论》中专门批判了10%之说。
需要补充的是，在大陆，这个说法的流行还要感谢台湾人，而台湾则是被日本人七田真的《右脑革命》忽悠得不轻。
教育学博士七田真，在其《右脑革命》中宣称：
人类拥有世界上最发达的大脑。但是，为什么除了少数仅有的天才外，我们的智商仅仅在80～130之间？
答案是，我们之所以不够聪明，是因为我们荒废了90%以上的大脑！
人大脑占体重的2%，要消耗20% 的能量，如果只利用了5%，那可真不环保。
谬误依然有市场。
尽管大量的事实表明，每个人都使用了大脑的100%，但是仍然有不少死硬分子坚信“10%”这一观点！
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