大家有沒有留意觀察過，在孩子們踢訓練賽之前，一旦教練沒有特別制定分隊規則的話，孩子們會如何完成分組呢？
如果要分成2隊，日本的孩子會兩人一組猜拳，贏得那個孩子去A組，輸的孩子去B組，分組的事情往往15秒鐘就搞定了；
如果要分成2隊，中國的孩子往往要先推選出兩個隊長，兩個隊長通過猜拳來挑人，挑人時往往處於一片“選我，選我，為什麼不選我？”“我比他強，你選我沒錯的。”“我跟你是好朋友，你怎麼能不先選我？”“我不想和你一隊，你別選我啊。”的嘈雜中，幾輪下來，挑剩下來的幾個孩子臉色也是越來越難看，他們多多少少對自己還沒被選上心存芥蒂，甚至不滿，完成分組這件事，這些孩子往往沒有5分鐘都完不成，更深層次的問題，這樣挑選出來的分組，表面上大家分在一個隊，同坐一條船，但是看不見的“吃水線”之下，隊內關係已經有了裂痕。
從旁觀者的角度來看，日本孩子的分組方式無疑更快捷，這樣的分隊法本身也是一種關係“破冰”遊戲，即使是關係要好的兩個人，在訓練賽中，也不一定非要分在一組，對抗也可以相互提高，孩子們看重的是趕快開始比賽。
相比較而言，中國孩子的分組方式透露的信息是想贏，但很多孩子都希望自己能分在實力強的一組，即使這僅僅是對內的分組對抗，孩子們更願意把勝負寄希望於隊裡的強者，而不是自身的努力，一旦接下來的比賽陷入逆境，往往還會計較分組不公平或者運氣差。
足球青訓中百鍊成鋼的，除了技術還有孩子們的意志。大家不要小看這種意志或者說精神面貌差異，在孩子成長道路上所能產生的巨大影響力。
曾有一次，一群中國孩子參加俱樂部訓練課，由於下雨，當天只來了2個U8的孩子和5個U6的孩子，於是，教練建議U8的孩子和U6孩子進行分組對抗，但是那兩個U8面露難色說“他們有5個人，我們只有2個人怎麼踢啊？”“教練，要是我們輸給了U6，是不是很沒面子啊。”最後，在教練的好說歹說之下，才開始了這場看似不公平的隊內分組對抗。
或許，沒有比較就沒有傷害。
在另一次訓練開始前，球場上6個U8的中國孩子，2個U8的日本孩子提早到了球場，由於天氣寒冷，教練讓孩子們先踢起來熱身，就以現在的人數6箇中國孩子對戰2個日本孩子，兩個日本孩子竟然毫不扭捏就一口答應。
踢起來才發現，2個日本孩子根本無視人數不對等，照常帶球突破，經常上演連過兩三人的好戲，一旦被斷球，兩個日本孩子馬上從前場狂奔回本方後場防守，甚至展開就地反搶，這樣不惜體力的壓迫，讓幾個基本功不太紮實的中國孩子很不適應，雙方在比分上勉強保持平手。
此時，其他孩子也陸續來到了球場，揹著碩大的裝備包日本孩子看到場上已經在踢中日對抗，都一路跑向教練詢問自己能否馬上加入，而後續到來的中國孩子，則大多依然慢慢悠悠走到場邊，觀察著場上的局勢，猶豫著是否立馬加入……筆者清晰的記得，當場上的人數逐漸變成8對8時，勝負的天平早已傾斜，U8的中國孩子再也沒有組織起像樣的進攻機會，比分也被打花了。
在筆者看來，這些中國孩子和日本孩子在同一家青訓俱樂部訓練，理論上並不應該有這樣大的差距，但現實就是這麼殘酷，中國孩子和日本孩子相比，似乎恰恰就缺了一點骨子裡對足球的摯愛！
同一片訓練場上，筆者經常可以看到日本孩子在訓練前會自覺地熱身的身影；同一片訓練場上，日本孩子就連基本功訓練態度依然認真；同一片訓練場上，日本孩子在比賽時經常互相提醒全場壓迫每球必爭……當然，中國孩子也有能跟上這種訓練態度和節奏的，但是真心不多！
期待有一天，更多中國踢球的孩子，也能憑藉著自身對足球的那份熱愛，不再每次花5分鐘+的時間去挑人分組，不再過分執著“抱大腿”卻輕視了自己的力量，不再一心盤算結果卻中途先放棄了對過程的努力……請相信自己的實力，帶著超越的信念在綠茵場上百鍊成鋼吧！踢球，有了技術和意志的支撐，亦是狹路相逢勇者勝！
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