Myh11161822931
孩子被打手，其實這不是最好的辦法。對於老師的做法我們可以理解為簡單粗暴。重點不是這裡，就是對於孩子的委屈一定要給予包容和安慰！不讓孩子因此受傷。
再就是看你如何與老師進行溝通了！你要本著對孩子負責，還有對老師的感激來與老師溝通。
你糾結就是不知道怎麼與老師溝通對吧？你害怕得罪老師，會報復你的孩子，讓孩子今後的日子更不好過。
讓你溝通的要點不是孩子被打手的事，是孩子在幼兒園的表現，哪裡做的不夠好，需要家長怎麼與老師配合，讓孩子改正他的毛病。這對孩子一生都是有意義的。
在這個溝通過程中，老師會提到上次打手的事，不提也無妨。你要肯定老師對孩子的負責，責任心，恨鐵不成鋼的心情，感謝她在孩子身上的付出，孩子給她帶來的麻煩和辛苦。
與老師配合將孩子帶好這件事，要多聽從老師的指導建議，努力按照老師的要求去做。平時還是增加與老師溝通次數，讓老師看到你的誠意和努力，這樣孩子會不斷進步，老師也會更多賞識你的孩子！
我是心如蓮花，不知我說明白了嗎？如有幫助，歡迎關注我的問答！謝謝！
心如蓮花91632563
我家孩子今年剛上大班，在他上中班時，他隔三差五得放學回到家就給我說，老師在學校打他手了，還挺疼呢，我就問他為什麼打你手啊，他說我上課和別的小朋友說話了，我說對啊，你犯錯了，就得收到懲罰，老師不會無緣無故打你的，他聽了知道自己錯了，他就就說我知道了，下次我上課不和小朋友說話了。
幼兒園老師打手，估計就是小朋友做錯了，稍微給他點懲罰，讓他知道什麼事是錯誤的，做了就應該收到懲罰。做為家長我們也不要一聽孩子捱打了，就跑去找老師，如果孩子真有錯，打就打兩下，這不叫體罰，只要打的不過分，可以理解，畢竟老師也不容易，老師家長彼此理解理解！
愛華澤
我是幼兒教師，坦白說我也打過孩子的手。我打手的原因都是孩子抓人、打人並且“屢教不改”。這屆小班我用打手的方式對付反覆抓人的孩子，抓人問題確實少了許多。
我批評或者處罰孩子之前一般會和家長打招呼，如果家長接受不了我一般也會放棄，事後我也會特意和家長說明孩子被懲罰的原由。當然處罰後我也會安慰被罰的孩子，讓他堅信老師是喜歡他的，只是不喜歡他的某個行為。
在問詢老師之前，我建議你問問孩子：老師為什麼打你的手？你那麼做對不對？以後能不能那麼做？引導孩子認識到自己的錯誤，並願意改正錯誤更重要。
問詢老師時建議從瞭解問題的角度去和老師溝通，而非從孩子被打入手。如果被孩子誤會為你在為他“撐腰”，會給以後老師的工作帶來許多阻力。每個班級難以管理的孩子幾乎都是家園配合不默契的家庭，建議慎重選擇溝通方式。
媽咪老師72
孩子說在幼兒園老師打他手了，他害怕老師不想去幼兒園，遇到這樣的問題，家長第一反應是生氣，心疼孩子，有種要找老師理論的衝動，卻又擔心老師會覺得自己多事，以後會故意刁難孩子。所以很糾結，到底該不該說。
說實話，我感同深受，不禁想起兒子讀託班時發生的一件關於懲罰的事。
兒子就讀的託班的地方實時監控的，那天上午正好看了一下，看到孩子們一排坐好，XX老師拿了蒙氏道具準備上課。然後我就沒看了，大約一分鐘後再看監控時，看到XX老師很粗魯地拉著我兒子離開位子，進入監控盲區。因為不知道發生了什麼，我一直很擔心，一直盯著看。結果課都上完了，兒子也沒出來，過程持續近二十分鐘，而且這二十分鐘內，XX老師負責講，YY老師負責拍照，沒人管過孩子。
後來看到XX老師很兇地把我兒子拉到他之前坐的地方，看到孩子在哭，哭得很傷心。接著又很兇地拉回監控盲區。再後來，孩子們做操，也沒見到我兒子的影子，兩位老師在陪其它孩子做操，也就是說，我兒子還在監控盲區罰站，沒人管。
跳操結束，孩子們坐了一排玩積木，這才看到Z位老師拉著我兒子進入監控區，孩子仍然在哭。整個過程持續近一個小時，一上午孩子沒有參與上課，沒有做操，一直在罰站。
看到這兒，心裡很難過，於是給Z老師發了消息，問她發生什麼事了。Z老師說XX老師要上課了，我兒子和旁邊的同學說話，讓他不要說了，不聽，於是老師管教了一下。
說實話，我不相信的，為什麼別的小朋友跑來跑去不管，而我兒子和旁邊的小朋友說兩句話就這樣被罰。孩子和同學說話，影響上課，那你們可以教育他，而不是直接拖到角落裡不管不顧，這樣孩子很傷心難過，根本意識不到自己的問題，以後也還會再犯的。而且處罰這麼久，孩子哭成淚人，老師不管不顧，難道不會對孩子造成心理陰影嗎？當時我想這樣反駁她的，又想想孩子還要在這裡上學，避免老師特意針對，這些話我還是沒有說出口，就當給孩子上一課吧，不過，我倒很在意孩子是否會對老師有牴觸心理。
回來後和孩子聊了聊，讓他意識到自己的錯誤，引導他遵守課堂紀律。但從孩子的述說中明顯地感覺到孩子有點害怕老師了，後來安撫了好久，孩子才慢慢沒有牴觸情緒。現在想想，我並不太滿意自己當時的處理方式的，至少應該表達自己的意見。
所以，建議你先從孩子口中瞭解事情的原委，然後從老師口中瞭解情況。一般老師不會無緣無幫地懲罰孩子，既然打了孩子手，也許是孩子做錯事了。既然孩子做錯了，老師有批評引導的義務，家長應該配合著老師幫孩子意識到錯誤並糾正錯誤。同時，讓孩子知道老師懲罰是因為自己做錯了，做錯的孩子就會受到處罰，表現好，老師自然也會表揚的，消除孩子對老師的誤解。
如果是老師過分了，可以表明自己的建議，讓老師及時反饋問題，家長協助，而不是簡單地體罰。如果是虐童性質的，那就嚴重了，可以向園長等管理層反饋。
當然，孩子教育需要家長和學校互相配合，平時堅持自己送孩子，順便了解一下孩子在學校的表現及問題。積極和老師溝通，瞭解孩子的情況，表現好了，那就多鼓勵，有問題的話，可以批評教育並改正。不要聽到孩子受罰就衝動行事，除非你不想讓孩子繼續在該幼兒園上學了。
Seven寶貝向前衝
作為家長，聽說孩子被打，第一反應肯定是生氣、心疼，覺得自己的孩子受了委屈。這時家長不要和孩子一樣有情緒，一定要先安慰好孩子，等孩子冷靜了，再問原由。
自己的孩子自己最瞭解，一定要先問自己覺得最可能的情況。是不是打了小朋友，或者破壞了物品等。如果真是孩子問題，一定要讓孩子知道他犯錯誤了，老師打手是為了讓他記著這件事，下次不在犯錯。告訴他就算是媽媽看到他犯錯，也會和老師一樣處理，他就不會排斥老師了。如果真是老師虐童，那性質就嚴重了，就需要找學校處理了。
老師還是要問的，最起碼你要了解真相，制定正確方針教導孩子。現在有些家長怕得罪老師，有想法也不敢和老師交流，唯恐老師對孩子打擊報復。其實不是這樣的，老師也很愛孩子，她們也很想和家長交流，告訴家長孩子的表現，通過家長更好的瞭解孩子。互相交流、家校配合，才能更好的教育好孩子。
靜等花開1206
孩子說老師打他手了，是為什麼會打？你作為媽媽要問清楚自己的孩子，是不是犯了錯誤才打的。
其次老師要在幼兒園孩子中樹立威信，讓幾十個孩子能夠服從管教，當然是有獎勵也有懲罰。
如果適當的懲罰，沒有使身體受到傷害，就不必詢問老師。
孩子害怕老師才不去幼兒園，，那是因為孩子的心裡很脆弱，遇到一點小挫折就不去幼兒園，那是不對的！還需要適當的安慰和引導他堅強勇敢一點，這樣，以後再遇到任何事，都不會用害怕老師這樣的理由，逃避上學。
逗學說唱小baby
假如小孩在家把手亂伸，比如去開煤氣開關當玩具，你打了他小手一下，。。。你夜裡會糾結得睡不著嗎？一個懂事的家長，應該先問清楚孩子的小手怎麼會捱打的，怎麼個打法，是撥弄開，還是正兒八經打腫了，你都沒在這兒說，說明你沒有問。看來，需要上學的不光是孩子。
牛小歪
(1)只要不是類似於“虐待兒童”的暴力行為和冷暴力行為！打打孩子小手手的權力都不給老師嗎？！...
(2)安慰安慰寶寶下次不犯錯誤了，老師就該表揚寶寶了！...父母家長們與自己的孩子要有“親子互動”，同時，也要與老師有“親師互動”！！！
(3)謹記:父母親是自己唯一孩子的父母親。而，老師卻是很多學生孩子們的老師！
(4)從精力上，從時間上，必須理解老師，完全不能達到如同家長父母顧及細緻層度。
(5)老師們每天掌握大方向:今天學生孩子們身心都基本安全、今天的學習內容都基本上學會了。...就行了。
丁香88577228
孩子被打手，應是老師稍試懲戒。
可以問清被打原因，給孩子講明犯錯的害處。
讓孩子解開思想疙瘩，這點很重要。
疼愛，本身沒有錯；
但不能把教育當成一種傷害。
而目前教育的困境正是此處。
流liu西瓜
我覺得面對孩子被打這個問題，家長首先要理性對待，孩子犯錯家長也會適當懲罰，打手也是懲罰的一種，若是打的看不到明顯外傷的情況下，首先詢問為什麼被打，如果是孩子的問題，家人也要給孩子講清道理，為什麼不對，應該怎麼做，不要一遇到問題就想著先質問老師，老師是教書育人，若是連愚人，指出孩子錯誤的地方都不能做，那老師的工作也是難做
