导入：
今天老师带来了一张照片，你们知道他是谁吗？想知道他的事迹吗？他是中国第一太空人，他乘坐“神舟五号”飞船上天成功，标志着我们国家的航天科技又迈进了一大步。同学们，你想不想遨游太空呢？太空又美丽又神秘。那么我们思考一下，到太空需要哪些设备呢？下面大家一起来欣赏一些图片，看了这些图片，我们了解了中国科技的进步。其实每一个同学都是一个发明家，我们可以自己来设计太空飞行设备，用它在太空中遨游，一定很棒噢！
教学对象：7—9岁
教学材料：白色卡纸、水彩笔、勾边笔
教学目的：
1）掌握利用笔触肌理效果勾勒外形，突显画面主体。
2）结合太空元素，启发孩子想象力与创造力，培养学生对于科学技术领域的探索精神！
教学重点：
1）太空飞行器的功能性设计。
2）背景单体花纹的重复及叠加使用。
飞行器在太空中飞行的能源来自哪里？
知识点：
外形勾勒与图形组合
今天，我们也来设计一款飞行器！
它用于怎样的外形？
它有什么样的功能？
它飞行的能源来自哪里？
让我们看看其它同学设计的作品吧！
作品创作中，飞行器要用多种几何形体组成，（圆形、椭圆、三角形、长方形等），整体要突出，是画面的主体物，里面的功能要设计详细。
外轮廓采用多彩“发光”的方法表现，突出主体。
背景添加星球、飞行物等。
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