华中科大18名本科生变专科生：大学就该搞“严出培养”！
今年以来，给大学生“增负”的呼声越来越大，比如淘汰水课、取消清考制度等，而且真的不是说说而已！根据武汉晚报的最新消息，华中科技大学2018年有18名学生因为毕业所修的学分不达标被从本科转为专科，其中11人已在6月按专科毕业。
消息一出，令很多人感到震惊。很多人庆幸自己毕业得早，还有很多尚未毕业的感到瑟瑟发抖。
在笔者看来，对于这样的做法是举双手赞成的，华中科技大学这一做法实际上可以称得上是守住了教育的底线要求。曾几何时，我们的学生，熬过了苦逼的高三岁月，觉得到了大学就可以放松了，课也不认真上，考试也随便应付，反正最后都得拿到毕业证。长此以往下去的话，我们的本科教育水平堪忧。所以，我们的大学其实非常需要搞这样的“严出培养”，而不是“严进宽出”。
而且，本科教育越来越严格绝对会是今后的一大趋势。
事实上，在历史上，中国的很多大学施行的也是一种“严出培养教育”。比如1928〜1937年，清华大学每年的学生淘汰率达到了27.1%，其中理学院的最高淘汰率达到了惊人的69.8%，工学院则是67.5%。华中科大18名本科生变专科生，比起清华大学的高淘汰率简直是小巫见大巫了吧。
也正是凭借着如此之高的淘汰率，倒逼学生们发奋学习，清华大学也培养出了一批又一批的优秀人才。
而放眼全世界，那些发达国家的本科教育淘汰率都是非常高的。
所以说，大学本科教育搞“严出培养”是一件从长远来看有利的事，对于提高大学生素质、提升本科教育水平都是有帮助的。
我们其实也没必要太为那些学生们担心，都是经过高考洗礼的人，只要认真对待，相信他们也很快就能适应严格的本科教育。
在这里，笔者还想讨论的一点是，在本科教育对于大学生的要求越来越严格的同时，是不是也应该对老师的要求更高呢？不可否认的是，现在很多大学依然充斥着不少水课，内容无聊无用，老师敷衍潦草。我们不能一味要求学生，也应该从老师身上找找原因。
包括其实我们的教育体制也值得反思。为什么现在很多老师都会重科研而轻教学呢？为什么现在的学生都是“玩命的中学，快乐的大学”呢？这些问题的存在，提醒着我们也许我们也要反思一下我们的教育制度问题。
教育从来不是一点小事，需要一点一滴的改进和积累。经历过“阵痛”以后，希望我们的大学教育能变得更好。
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