陝西中考改革政策出臺，本屆初二學生就要實施，考生和家長一定要關注其中的變化，提早準備。變化的地方較多，其焦點還是全面的考核，怎麼全面，開設的13門課都要考，只是考核的方式方法和分值不同，最終決定你能否升學的就是4+4,4門必考，再選考4門。大家注意沒有，在3門課中，語數外雷打不動成為必考，還有一門，大家可能沒有想到，是體育，體育一直被認為是小科目，是考查科目，不但必考，分值增加，變為60分，其重要性可想而知。為什麼要把體育提到如此高的地步，原因是我們太不重視體育了，太不重視自己的身體了。
在對於人的培養中似乎有點本末倒置。我們一直並不重視個體的健康問題，我們的觀念一直是身體是父母所賜，是自然而然的，長成什麼樣聽天由命，或者感覺有人身體素質好，那是天生的，有人體弱多病，生來就是如此，對於自身體質的改變，我們一直覺得無能為力，也大可不必。正因為我們普遍的這種認識，我們一直不太重視自己的身體健康問題。也忽視體育鍛煉。
到了學校，加上升學考試的壓力，體育課被無休止的壓縮，早操被悄悄取消，體育課被佔用，有些雖然有體育課，但也不被真正重視，沒有建立學生健康的理念，體育課作為無關要緊的課可有可無，上課也是寥寥草草，馬馬虎虎，要麼講講籃球怎麼打，要麼練練乒乓球，真正的理念還沒有建立，沒有人想到這是與人的成長息息相關的，使人終身受益的，幫助人建立良好的健康意識的角度認識體育課。所以體育課是被動的，是在我們強制要求下的一種敷衍。
為什麼說體育重要？體育是幹什麼的？除了增強體質，健全體魄，還有一點就是建立健康的生活理念，生活方式、學習方式、工作方式。就是增強體質的同時，調節人的各方面的協調性，以體質改變人的心理狀態，心理承受能力，耐力以及協調能力，不能把體育鍛煉認為是簡單的身體素質的提升，它的作用遠遠超過身體本身，它更多的作用於人的心理系統，分泌系統，神經系統，大腦系統。甚至可以說，其他科目可以少一些，但體育絕不能少。
希望藉助這種以考促學的辦法，推進學校體育工作，特別是對於體育的觀念的變化，不只是考試不考試的問題，是關係一個學生一生幸福的問題，可以這樣說，文化課成績差一些，有一個好身體，照樣可以有更多的謀生機會。即使文化課成績高，身體差，又能對社會有多少貢獻，對自己也將是一件痛苦的事。當然，我們期望的是什麼都好。以必考的方式引起重視，讓家長和考生逐步發現對於人成長的作用也是不得已的舉措。
還是應該從體育本身來認識學校體育工作的重要性，也不能認為因為要考試才加強體育工作，學校體育應該成為一種自覺，應該傳遞給每一位學生健康的理念，使體育鍛煉成為自覺行為，不帶任何的功利性。
閱讀更多 八九點 的文章
