教師資格哪些知識點每年都考?
距離11/3的教師資格考試還有18天，小編會持續給大家推送各種考試乾貨，一定要多看小編的更新噢～
今天要分享給大家的是很多新手會問的“哪些知識點是每年必考?”小編告訴大家，這些內容不僅是中小幼綜合素質+教育知識每年試題的基礎內容，也是每年考察的重點內容，給大家區分了考點、考點的一般考察方式，還有記憶內容，涉及簡答、材料分析的內容，也可作為作文題的實用素材用起來!好不好用，大家隨意找兩張歷年真題或者教資考試模擬卷看看就知道!
重要考點1素質教育的內涵
可能考查形式：簡答題，材料分析題
記憶內容：
素質教育是面向全體學生的教育;
素質教育是促進學生全面發展的教育;
素質教育是促進學生個性發展的教育;
素質教育是以培養學生的創新精神和實踐能力為重點的教育。
重要考點2新課程改革背景下教師角色的轉變
可能考查形式：選擇題，材料分析題
記憶內容：
從教師與學生的關係看，教師應該是學生學習和發展的促進者;
從教學與課程的關係看，教師應該是課程的建設者和開發者;
從教學與研究的關係看，教師應該是教育教學的研究者;
從學校與社區的關係來看，教師應該是社區型的開放教師。
重要考點3“以人為本”的學生觀
可能考查形式：簡答題，材料分析題
記憶內容：
(1)學生是發展的人：
①學生的身心發展是有規律的;
②學生具有發展潛能;
③學生是處於發展過程中的人。
(2)學生是獨特的人：
①學生是完整的人;
②每個學生都有自身的獨特性;
③學生與成人之間存在差異。
(3)學生是具有獨立意義的人：
①每個學生都是獨立於教師的頭腦之外，不以教師意志為轉移的客觀存在;
②學生是學習的主體;
③學生是責權的主體。
重要考點4個體身心發展的規律
可能考查形式：選擇題，簡答題
記憶內容：
重要考點5《教師職業道德規範》
(2008版)主要內容
可能考查形式：簡答題，材料分析
記憶內容：
愛國守法;愛崗敬業;
關愛學生;教書育人;
為人師表;終身學習。
重要考點6教師的主要權利
可能考查形式：選擇題，材料分析題
記憶內容：
教育教學權;學術研究權;
指導評價權;報酬待遇權;
民主管理權;進修培訓權。
重要考點7學生的主要權利
可能考查形式：選擇題，材料分析題
記憶內容：
(1)參加教育教學權。
(2)獲得學業證書權。
(3)受完法定年限教育權。
(4)隱私權：
不得私自查閱學生的日記、信件、電子郵件、短信等;不得公開公佈學生的考試成績和排名等。
(5)人身自由權：學校和教師不得以任何理由隨意對學生進行搜查，不得對學生關禁閉。
(6)人格尊嚴權：學校、教師不得對學生實施體罰、變相體罰或其他侮辱人格尊嚴的行為。
重要考點8不同主體承擔法律責任的情形
可能考查形式：選擇題，材料分析題
記憶內容：
【學校】
(1)學校的校舍、場地、其他公共設施，以及學校提供給學生使用的學具、教育教學和生活設施、設備不符合國家規定的標準，或者有明顯不安全因素的。
(2)學校教師或者其他工作人員體罰或者變相體罰學生，微博@中小學教師資格證考試 或者在履行職責過程中違反工作要求、操作規程、職業道德或者其他有關規定的。
(3)學校教師或者其他工作人員在負有組織、管理未成年學生的職責期間，發現學生行為具有危險性，但未進行必要的管理、告誡或者制止的。
【學生或者未成年學生監護人】
(1)學生違反法律法規的規定，違反社會公共行為準則、學校的規章制度或者紀律，實施按其年齡和認知能力應當知道具有危險或者可能危及他人的行為的。
(2)學生行為具有危險性，學校、教師已經告誡、糾正，但學生不聽勸阻、拒不改正的。
重要考點9邏輯推理能力題
考查形式：選擇題(每年兩道)
記憶內容：
(1)假言命題推理規則
前推後，否後推否前;
否前、肯後不能推。
(2)真假話問題
直言命題常見矛盾：
所有是——有些非;
所有非——有些是;
某個是——某個非。
復言命題常見矛盾：
A或B——非A且非B;
A且B——非A或非B;
A推B——A且非B。
重要考點10學生心理研究的方法
可能考查形式：選擇題
記憶內容：
(1)觀察法：觀察法是通過有目的、有計劃地考察兒童在日常生活、遊戲、學習和勞動過程中的表現，包括其言語、表情和行為，並根據觀察結果分析兒童心理發展規律和特徵的方法。觀察法是研究幼兒心理的最基本的方法。
(2)實驗法——自然實驗法：實驗法是根據研究目的，改變和控制幼兒的活動條件，以引起其心理活動有規律的變化，從而揭示特定條件與心理活動之間關係的方法。
(3)談話法和作品分析法：談話法是通過和幼兒交談，以研究他們的各種心理活動的方法。作品分析法是通過分析幼兒的作品(如手工、圖畫等)，去了解幼兒心理的方法。
(4)調查訪問法：調查訪問法是研究者通過學前兒童的家長、教師或其他熟悉兒童生活的成人去了解兒童的心理表現。
重要考點11皮亞傑的認知發展理論——認知發展階段
可能考查形式：選擇題，材料分析題
感知運動階段
0～2歲
①僅靠感覺和動作適應外部環境，應付外界事物;
②獲得了客體的永恆性(9～12個月)
前運算階段
2～7歲
①“萬物有靈論”;②一切以自我為中心;③思維具有不可逆性、刻板性
具體運算階段
7～11歲
①這個階段的標誌是守恆觀念的形成微博@中小學教師資格證考試(守恆性);
②自我中心性;③思維具有可逆性
形式運算階段
11～16歲
①能夠根據邏輯推理、歸納或演繹方式來解決問題;②思維具有可逆性、補償性和靈活性
（還有29個考點點擊底下的“更多”查看吧~）
閱讀更多 愛看書的皮卡三 的文章
