我本科時一直覺得這樣的人不存在，天賦異秉如我係top3，不照樣和我一起挑燈熬油地一起泡理教刷題。
直到我後來研究生去了光華。
學的那點內容考前隨便看看就90以上，不得不說金融系的專業課真是太水了。一個時域到頻域的傅里葉變換在計量經濟學裡的簡單應用就幹翻班裡四分之三的人。
真是一個能打的都沒有。。
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並不是學神，也完全沒有隨便翻翻書這回事…
上兩張圖
考前知識點整理…這東西如何隨便翻翻書就寫完
不要在意圖片細節。。。
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作為一名混跡在學霸學神碾壓下的人，我只想說題主說的情況確實大量存在於清北！但是說得有點太簡單了，好像學神都確實不怎麼費力一樣，我敢說在清北幾乎不存在“無心插柳柳成蔭”的情況，學霸自不必說，在學習上面傾注了大量的時間心血，也收穫了不錯的成績，學有餘力之後，學霸們開始往其他方面拓展，將在學習方面的成功經驗基本都復刻到了社工和其他方面，當然這裡說復刻並不是學習和社工中的方法完全一樣，而是不論是對於時間的管理還是說對待事情的態度等等這些方面，學習能夠遊刃有餘的人更容易將自己的優勢也發揮到社工上，比如時間管理能力強的人一般能夠在不影響學習的情況下身兼多職。
下來說說所謂的學神，對的，對於學習來說，他們確實都很輕鬆，對待一些科目拿一百分猶如探囊取物，但真正能做到考試多個一百的人，絕不是考前隨便翻翻書抱抱佛腳就能做到的，在平時，學神們課堂上就基本把學習的內容消化吸收並且有了超出老師講授內容的認識，而且有一點，一般的學神都擅長於和老師溝通，不一定是實際上言語的溝通，而是能夠從老師課堂講授上去抓住老師所謂的重點，在複習的時候便可以輕鬆很多了。這些方法都是他們在學習的過程中積累起來的，在智商差不多的情況下，這些方法便是他們超出一般人的地方。我們都知道的著名的學神，像馬氏姐妹，那都是有著非常好的學習習慣的人。
最後來說說關於學神的態度的問題，要糾正的是，清北的學神並不存在遊手好閒的情況，在學習很容易就碾壓別人的情況下，他們有著更多的選擇，也面臨著更高的追求。韓神，斯坦福大學的教授曾評價他的科研素養和成果達到美國博士生的水平，發的具有影響力的paper也是很有名氣。和韓神一樣，很多學神都在除了學習以外的其他領域有著更加潛心的投入，只是很多沒有出成果，所以大家只知道他學習多牛，除了學習就不幹別的，興趣愛好也和普通人不同，他們的時間也都基本花在了我們不知道的事情上，等到出名那天我們才會驚歎，原來這個學神在這方面還這麼厲害呀。
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