近几年，由于事业单位改革，教师工资和职称评选方面都做出了很大的变化。现在职称评选改变了往年论文、计算机、能力的审核标准。学历放低，教龄也成为重要的考核标准。中专、大专学历也能评定高级教师，这种情况，对于教师来说也是很有利的。
也了解到，很多老教师会放弃岗位职称的评选，优先争取高级教师。因为如果今年岗位职称晋升一级，明年学校有高级教师指标。由于岗位职称晋升了，就必须要等三年之后才能再评选高级职称。并且岗位职称的评选需要按照班主任工作年限、教龄、获得荣誉的等级、论文课题等级、辅导学生获奖等级、公开课示范课等级等等，多项综合成绩打分。对比于高级教师的评选标准，老教师在岗位职称上不占优势。
但评高级职称把教龄作为评选的标准，这样的政策无疑是向老教师倾斜的。老教师们在教师岗位辛苦一辈子，由于年纪大对很多考核标准接受的慢，许多老教师的工资却远不及刚来的新老师。以教龄为标准的评选办法，也是对老教师工作的一种肯定。
对于这样的政策大部分教师都是接受的，但也有网友还是希望取消教师职称评选，心太累。也有网友对职称评选提出了自己的建议：如果照顾老教师，年轻人就没有动力了，不如直接给工作三十年的教师直接晋升副高。这样年轻人也不会忧虑，老教师也可以安心。
但很多网友们表示，还是希望能取消职称和工资挂钩，尽早取消教师职称!对于教师职称这一点你怎么看呢?小编是觉得存在即有一定道理在，希望能把心思多放在只要做好自己的工作上。
知识点：思维方式在创作中的运用
我们每个人都是独立的个体，都有着独立的思维与思考方式。思维方式简单的理解是我们对一件事情的看法，思维方式的不同常常影响着结局不同，也就会使我们的画面差很多。弗洛伊德曾在《梦的解析》里说由显性梦境联想到的思维，来表现隐藏在显性背后的个体潜意识的思想。我在想梦和潜意识是不是最能说明自己是什么、想什么、要什么。在思考这些的时候，就会不断的反复追问自己，今天的这个梦境或者潜意识传递给我的是什么寓意?或者说在指引和透漏着什么先机?因为我认为潜意识很重要，她最能说明自己心底里隐藏的真实思想是什么、你想的什么、排斥和希望的什么。一幅画的思维包括了你的构图、主题、寓意，与其说我们在创作艺术，不如说我们在创作思维。每一个创作者都有独特的人格，品味与气质，甚至说每个人的“味道”都是不一样的，把这些能量聚集到一起每个人所传达出来的艺术创作构思是相差巨大的。所以思维在创作中使我们的画面不断具有创新性和独特性。更要明白我想要的是什么以及怎样去做，艺术也是同样，重点的是我们想什么。
我前一阶段去北京宋庄看展览，栗宪庭栗老先生向我讲了一些对当代艺术的看法，他说什么是当代艺术，当代艺术便是：“生活的环境，生活的感觉在当下是最重要的。”给我的第一直觉就是活在当下，当下的感觉是最重要的。当下的生活让我们有着当下的感受，当下生活的状态和及时的情感，运用着自己特有的独立的思维去运用与总结。
思维有时给人的感觉像一部放映机，有时快进，有时后退，有时脱离主题，但又存在主体。并在创作中反复创造新的含义，每一次思考都会有不同的想法推动人们向前迈进对于新事物、新空间的探索，在反馈于我们的思维之中，相互作用。如梦幻般如影相随，耐人寻味、又懵懵懂懂不知所终。有时又让人感觉，奋勇当头，轰轰烈烈，却也有淡雅脱俗的感觉。
杜尚曾说的“生活就是艺术”，博伊斯曾说的“人人都是艺术家”，这两句话实际上是一种意思，给人们的感觉就像一千个读者有一千个哈姆雷特，思维造就了我们，当我们把思维演变成为一种生活方式的时候，时刻出现在我们的身边，欣赏，创造，研究。就充满了对生活的话题，我们会用我们的思维在原有的模式上不断的打破、建造，再一次打破，重塑，这样的基础上进行创新与创造。不能否认，一个好的艺术是经过思维不断的加工，这种思维加工通常与精神观念、本能意识、道德观念有关。将人生中诸般情感一一收集起来，表达于自身作品之中，传达出自己想要和理会的精神世界。
在当今喧嚣与快速的社会生活中，把握内在情感的真实性和沉稳性，抓住喧嚣中的美好瞬间，静静的洗涤和体味其中的味道，回味其中，定格在自己的思维中，笔随心运，真正的踏实和沉稳下来，闻一闻其中的味道，感受一下不同思维给予我们的不同效果，源于生活，高于生活，在这些定格里随着自己的心性去狂耍。
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