“你是書生”
“你才是書生！”
當下社會，“書生”這一詞儼然就是一個貶義詞！
在單位裡你不圓滑世故、拍須溜馬，就會別貼上“書生”標籤！在領導面前，你堅持己見、不阿諛奉承，一個“書呆子”就能將你打會十八層地獄！這種境況還經常出現在一些單位與單位、部門與部門之間。比如行政部門（單位）往往認為技術部門（單位）是一幫窮酸書生，他們的意見不足為慮！諸如此類的情景舉不勝舉。
總之，“書生”這個帽子，當下給誰誰都不願意戴的！
通常來說，對書生的偏見，主要有兩個方面：一個認為是書呆子，沒有處事能力，不堪重用；另一個認為是誇誇其談的紙上談兵之徒。
乾隆皇帝，可謂一代英主。他卻十分喜愛“書生”這個詞，也常自詡為書生。
“人無書氣，即為俗氣”，乾隆帝的這句話非常經典。他對身邊人說“朕惟恐人不足當書生之稱”，他是恐怕人們不把他當做書生看待。
“讀書通大義”。乾隆認為讀書能夠懂得義理，懂得義理才能知道如何做一個合格的人。他對朝中的官員進行劃分，篩選出那些通大義的官員，比如來保、陳世倌等都是好官員。
他不僅把自己看做書生，還把周圍的王公大臣看做書生，“朕所倚重，朝夕左右者，亦皆書生也”。
“讀書以致用”，乾隆帝認為通過讀書掌握大量知識來指導現實生活，再實用不過了。“學於古訓，乃有獲”，他認為學習古人的道理，他可以教你怎麼施政，尤其是教你怎麼施仁政。
乾隆帝作為一位“書生”皇帝，他一生著文集三部，詩集五部，稱為我國曆代最高產的作家帝王；他通曉滿語、漢語、蒙古語、藏語、維語等五種語言；他以89歲的壽齡，傲視歷史上所有帝王，更難得的是，在其預知生命行將結束前，主動禪讓皇位給了嘉慶，做起了太上皇。
“書生”這個標籤並沒有使得乾隆帝“百無一用”，反而正是因為他的“書生氣”，創造了康乾盛世的中興！
今天的討論話題：你是否也對“書生”持有偏見？說說你對“書生”的認識！
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